本專業(yè)源于原合肥聯(lián)合大學（合肥學院前身）1980年創(chuàng)建的機械制造工藝及設備專業(yè)，于1980年開始招收全日制本科生，設有機械制造工藝及設備、機械設計兩個方向，1999年根據(jù)教育部98版的《普通高等學校本科專業(yè)目錄》更名為機械設計制造及其自動化。1982年接受世行貸款進行了實驗室建設，1985年開始中德合作共建，此后持續(xù)10年德方對我專業(yè)提供了實驗室設備、圖書、師資培訓等援建工作，平均每年派2~3名教師留德進修。2010年入選教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點專業(yè)，2016年入選安徽省特色品牌專業(yè)、省級綜合改革試點專業(yè)，2019年12月順利通過安徽省教育廳組織的“專業(yè)評估”，2019年入選首批國家級“一流本科專業(yè)建設點”，2021年機械專業(yè)碩士點獲批。

本專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位是培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè)、服務一線關(guān)鍵技術(shù)與管理崗位的高素質(zhì)應用型人才；服務面向定位是立足合肥、面向安徽，輻射全國、貼近行業(yè)，服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展。畢業(yè)生可以在機械設計制造及其自動化相關(guān)領(lǐng)域從事機械產(chǎn)品設計、生產(chǎn)制造、管理維護、技術(shù)開發(fā)等工作。近三年本專業(yè)的初次就業(yè)率均超過95%，多名學生考取中國科學技術(shù)大學、四川大學、合肥工業(yè)大學、南京理工大學、江南大學等雙一流高校碩士研究生。有近50%畢業(yè)生選擇在合肥就業(yè)或繼續(xù)深造，許多校友已經(jīng)成為行業(yè)技術(shù)骨干或領(lǐng)軍人才。

本專業(yè)目前擁有先進智造與物聯(lián)網(wǎng)協(xié)同創(chuàng)新中心、精密復合加工中心等科研平臺，面向先進制造重大戰(zhàn)略需求，借鑒參考德國工業(yè)4.0及應用型人才培養(yǎng)模式，聯(lián)合德國安哈爾特應用科學大學、德國大陸集團、哈工大機器人（合肥）國際創(chuàng)新研究院等國內(nèi)外高校和企業(yè)，開展先進制造關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)以及高水平應用型人才培養(yǎng)，為地方的經(jīng)濟發(fā)展與應用型人才培養(yǎng)提供有力支持。

在實踐教學方面，目前擁有機械基礎(chǔ)、工程力學、公差與檢測、工程材料、工程制圖學等專業(yè)基礎(chǔ)實驗室和數(shù)控技術(shù)、機電控制、液壓傳動、測試技術(shù)、機械制造工藝、機械CAD/CAM、機械創(chuàng)新、特種加工、模具設計與制造等十多個專業(yè)實驗室，實驗教學條件完善。

 本專業(yè)教學實驗室

本專業(yè)積極與企業(yè)聯(lián)合建立學生實習實訓基地，與安徽江淮汽車集團股份有限公司、安徽新諾精工股份有限公司、合肥太古可口可樂飲料有限公司、哈工大機器人（合肥）國際創(chuàng)新研究院、合肥合鍛智能制造股份有限公司、安徽合力股份有限公司等企業(yè)聯(lián)合建立學生實習實訓基地，為本專業(yè)學生的認知實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習提供工程實踐平臺。

企業(yè)、行業(yè)專家參加人才培養(yǎng)方案論證會

學校鼓勵學生積極參加科技創(chuàng)新、社會實踐及各種技能競賽等第二課堂活動。每年安排專項經(jīng)費，鼓勵老師參與學生指導工作，積極引導學生參與各種科技創(chuàng)新活動及第二課堂活動，鼓勵學生創(chuàng)造發(fā)明。

學生踴躍參加互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“西門子杯”中國智能制造挑戰(zhàn)賽、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽、全國大學生先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設計大賽、全國大學生金相技能大賽等各類賽事。近3年本專業(yè)學生共獲得全國專業(yè)競賽獎22項，省級專業(yè)競賽獎31項，其中“全自動植樹機”、“新型輪腿式仿生搜救機器人”分別獲全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽榮獲一等獎和二等獎。

 本專業(yè)學生在老師帶領(lǐng)下參加各類賽事

部分學生獲獎證書

院長有話說：

呂剛 教授  

合肥學院先進制造工程學院院長

工程技術(shù)是新一輪工業(yè)革命的支撐，制造業(yè)是我國最具國際競爭力的關(guān)鍵領(lǐng)域，始終處于我國和安徽省經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃中的基礎(chǔ)位置。

合肥學院先進制造工程學院的根本任務是培養(yǎng)符合國家戰(zhàn)略定位、滿足社會需求、具有遠大理想、高尚品德、淵博知識、強健體魄和完整人格的高級工程技術(shù)人才。先進制造工程學院人才培養(yǎng)目標：基礎(chǔ)扎實、思維嚴謹、動手能力強、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新精神的高級工程技術(shù)應用型人才。

希望同學們能夠盡早制定自己的學習目標，合理規(guī)劃自己的學習生活， 主動踐行“厚德博學善思致用”的校訓內(nèi)涵，充分利用學校豐富的學習資源，從“德、 智、體、美、勞”五個方面全面發(fā)展自己，度過一個有價值、值得回憶的大學生活。

老師有話說：

姜海 副教授  

合肥學院先進制造工程學院課程負責人

機械工程前景廣闊，機械科技出神入化！在國家大力發(fā)展實體經(jīng)濟的時代，選擇機械專業(yè)，能為你未來的發(fā)展提供堅實的助力！

當你來到合肥學院這所年輕而富有朝氣的學校，徜徉在機械工程知識的海洋中，你會感到不虛此行：這里有學術(shù)造詣深厚的學科帶頭人、認真負責的教師團隊、先進的實驗儀器設備、豐富的圖書資料、和藹可親的師兄師姐、可大展身手的機械創(chuàng)新協(xié)會……熱忱期盼品學兼優(yōu)的你來到合肥學院機械設計制造及其自動化專業(yè)學習；只要你踏實努力，這里將成為你放飛自我、勇攀未來機械領(lǐng)域技術(shù)高峰、實現(xiàn)理想的啟航地！

學長學姐有話說：

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

第一次來到合院校園，內(nèi)心充滿著忐忑與激動，對自己的未來充滿著期待。在這里，不再是進行簡單的學習生活，而是變成拓寬興趣、積極參加實踐與確定人生未來的發(fā)展方向的過渡地方。在這里，我積極地參加學術(shù)實踐活動，不斷提升自己能力。我們在實驗室，了解并學習了機械零部件的結(jié)構(gòu)、功能等。我們在課堂，學到了機械原理、機械設計等機械領(lǐng)域相關(guān)課程，為在機械方面的深入學習打下基礎(chǔ)；同時，還接觸到了理論力學、材料力學等學科，幫助我們更好地了解機械零部件的受力及應力分析。我們學會使用PLC、液壓傳動等進行機械傳動，學會用UG、AutoCAD等進行建模與機械繪圖，用專業(yè)知識設計滿足相關(guān)功能的機械。學習之余，我經(jīng)常喜歡在實驗室做實驗，也曾因為實驗過程的不順利而焦頭爛額，但是實驗的成功所帶來的快樂是足以洗滌前期的不快。大學的充實生活足以使一個人的能力實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，短短四年，足以使一個人完成蛻變?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保覀円黄鸹ッ?，去迎接更加精彩的明天！

——2018級機械設計制造及其自動化專業(yè)本科生  時威

縱有疾風起，人生不言棄

我已在合肥學院度過了三年多時間，一步步走來，從茫然無措到有了自己的未來規(guī)劃。三年來，在老師們耐心的指導下，刻苦學習專業(yè)知識，獲得了較好的專業(yè)基礎(chǔ)；在輔導員和同學們的陪伴下，逐漸成長為有責任心的成年人；也曾因為學習考試而焦頭爛額，但努力付出后得到的不會是遺憾。機械專業(yè)的學習是嚴謹?shù)?，但同時也是充滿挑戰(zhàn)的，機械產(chǎn)品和系統(tǒng)的設計、制造、運行管理等，處處體現(xiàn)著未來社會的需求。合肥學院始終致力于培養(yǎng)應用型人才，重視我們的實踐能力的培養(yǎng)，金工實訓、綜合訓練等一系列實踐課程，鍛煉了我們的實踐能力，提升了專業(yè)素養(yǎng)。未來的路還有很長，縱有疾風起，人生不言棄，合肥學院助力我們成長，給予了我們未來繼續(xù)前進的力量!

—2018級機械設計制造及其自動化專業(yè)本科生  朱曦宇