吉林建筑科技學院

學校坐落于吉林省長春市，校園占地總面積80萬平方米，教學樓、實驗樓、圖書館、體育館、游泳館、文化活動中心等教學、實訓場館和標準化公寓總建筑面積45萬平方米，資產(chǎn)總值近16億元，其中教學科研儀器設備總值1.25億元；館藏紙質文獻總量88.8萬冊、電子圖書74.6萬種、中外文紙質期刊58種，教育教學和科學研究條件充沛。

學校堅持應用型辦學定位，明確以強化學生實踐能力和職業(yè)素質為主線，培養(yǎng)適應生產(chǎn)一線、專業(yè)技能扎實、善于實踐創(chuàng)新的應用型人才培養(yǎng)目標，緊密圍繞地方優(yōu)勢特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，堅持以人才市場需求為導向，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，從培養(yǎng)目標和培養(yǎng)途徑構建了“一主多樣”的人才培養(yǎng)模式；以課程建設與教學內容改革為重點，將工程認證、職業(yè)資格考試、新技術應用嵌入理論與實踐課程，構建框架合理、模塊清晰、層次分明、交叉融合、特色鮮明的課程體系；堅持以實踐能力和職業(yè)素質培養(yǎng)為核心，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入應用型人才培養(yǎng)體系，建立了第一、第二課堂之間的學分轉換渠道，強化學生的實踐能力、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。

學校現(xiàn)有省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個；省級高等教育研究基地1個，省級一流本科課程、“金課”9門，精品在線開放課程6門，學科育人示范課程2門，課程思政示范（建設）課程2門，精品課7門，優(yōu)秀課程29門，校企合作開發(fā)立項建設課程1門，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范課程1門；省級虛擬仿真實驗教學項目5項；省級優(yōu)秀教材三等獎3部，重點立項建設教材1部；省級教學成果獎4項；國家級教研項目6項，省級教研項目386項。

學校堅持“服務社會設專業(yè)、依托行業(yè)建專業(yè)、校企合作強專業(yè)”的專業(yè)建設理念，面向地方經(jīng)濟社會發(fā)展，以專業(yè)集群化建設為著眼點，淡化傳統(tǒng)學科界限，打造五大專業(yè)集群，建立與省、市產(chǎn)業(yè)集群對口銜接、集成服務的新機制。不斷完善專業(yè)動態(tài)調整機制，及時增設經(jīng)濟發(fā)展和民生迫切需求的專業(yè)，用好增量；把握新工科建設內涵和新技術新業(yè)態(tài)發(fā)展機遇，改造提升傳統(tǒng)專業(yè)，優(yōu)化存量；果斷停招和撤銷社會需求不足的專業(yè)，消減余量，形成了以市場為導向，以服務于城鎮(zhèn)規(guī)劃、城鎮(zhèn)建設、城鎮(zhèn)環(huán)境、城鎮(zhèn)管理、城鎮(zhèn)文化領域的專業(yè)為主體，以土木、建筑類專業(yè)為主干，以管理、藝術類專業(yè)為兩翼，多學科相互滲透、優(yōu)勢互補、互為支撐、協(xié)調發(fā)展的學科專業(yè)布局。

學校現(xiàn)有4個學科門類，44個本科專業(yè)，9個?？茖I(yè)；建有省級一流本科專業(yè)建設點9個，省級品牌專業(yè)1個，省級“十二五”特色專業(yè)2個，省級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)1個；已有37個專業(yè)獲得學士學位授予權。

學校牢牢把握“校企協(xié)同育人”這一應用型人才培養(yǎng)的有效途徑，堅持“互利共贏、共建共享”合作理念，以校企合作協(xié)同育人項目為載體，以互利共贏為目標，不斷深化校企合作。先后與中海地產(chǎn)、萬科地產(chǎn)、長春水務集團、達內集團、金蝶軟件等多家知名企業(yè)簽署協(xié)議，合作定目標、擬方案、建基地、培養(yǎng)人、評效果，探索出一條“內涵體現(xiàn)最新科技水平，學生得到實際工程訓練，企業(yè)獲得技術升級和推廣，雙方共享平臺資源”的校企合作雙贏之路。

學?，F(xiàn)有吉林省“產(chǎn)學合作協(xié)同育人教育研究基地”1個；獲批國家級產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目87項、省級產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目24項。

學校重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，創(chuàng)建了“一個理念、兩種能力、四個平臺、六個結合、八個體系”的“12468”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式。系統(tǒng)構建了以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識激發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目優(yōu)化、創(chuàng)業(yè)孵化落地等環(huán)節(jié)的“全鏈條”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務體系。2017年12月學校成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園，面積為12000余平方米，設有服務管理區(qū)、創(chuàng)新平臺區(qū)、創(chuàng)業(yè)實踐區(qū)等三大區(qū)域，為師生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺，發(fā)揮教授工作室和學生創(chuàng)業(yè)團隊的帶頭引領作用。五年來學生在結構設計、數(shù)學建模、BIM等課外學科競賽中獲得省級三等獎及以上獎勵1200余項。2018年學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園被吉林省教育廳確認為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范基地；同時，被吉林省發(fā)展和改革委員會認定為吉林省第三批大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地。

學校不斷加大對教學實踐基地建設的投入，并積極爭取社會、政府、企業(yè)的支持，調動各種社會資源，提供更多滿足學生需要的實踐教學場所。學校建有8個實驗教學中心，校內實驗室183個，校外實踐教學基地122個，獲批2個省級實驗教學示范中心，2個省級大學生校外實踐教育基地，1個省級普通高中學生綜合素質評價省級社會實踐基地；堅持“互利共贏、共建共享”的合作理念，與長春新吉潤、美國通用電氣（GE）公司等多家企業(yè)合作建設了設施一流、特色鮮明的工程訓練中心、GE自動化控制聯(lián)合示范中心、BIM教育培訓中心等9個校內實踐教學基地；建有工程信息點348個，設計了200余項虛擬、實模、實操、實訓項目，營造了“內外結合、看做結合、學用結合、理實結合、研創(chuàng)結合”的工程創(chuàng)新訓練環(huán)境。

學校以“應用為主、面向行業(yè)、服務地方”為科研定位，以土木建筑、能源環(huán)保等優(yōu)勢專業(yè)集群緊密對接地方支柱和戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)集群。承擔國家和省部級科研項目100余項，獲得各類科研和科技經(jīng)費7000余萬元；建有3個省級工程研究中心（重點人文社科基地）、1個省級校企聯(lián)合技術創(chuàng)新實驗室和1個省級大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地；建有吉林省首批示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院（清潔能源應用產(chǎn)業(yè)學院）。學校近年來發(fā)表學術論文2000余篇，其中SCI、EI等核心期刊高水平論文200余篇；累計授權各類專利及軟件著作726項，其中發(fā)明專利16項；獲得省部級及以上科技獎30余項。學校擁有全國最大規(guī)模的校園電能清潔供暖示范工程和嚴寒地區(qū)國家級近零能耗及多能互補型示范建筑，在綠色建筑和清潔能源應用等領域科研成果豐碩，為地方和行業(yè)科技進步發(fā)揮了示范引領作用，已形成學校持續(xù)創(chuàng)新動力和核心競爭力。

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                 圖文來源：招生與就業(yè)工作處

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