1. 華南理工大學(xué)的招生專業(yè)（類）有什么新變化？

我校2022年共有20個招生專業(yè)類、30個招生專業(yè)和22個教學(xué)改革班，新增“金融科技”“化學(xué)類（拔尖基地班）”“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（拔尖基地班）”專業(yè)招生。為優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)優(yōu)勢工科轉(zhuǎn)型升級，調(diào)增“工科試驗班（智能裝備與先進(jìn)制造）”“工科試驗班（智慧土木與數(shù)字建造）”招生。

2. 學(xué)生在學(xué)期間可以轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？

我校普通本科生（藝術(shù)類專業(yè)生、高水平運動隊、運動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生、外語保送生等特殊類除外）在校期間均能申請轉(zhuǎn)一次專業(yè)。例如，在新生入學(xué)階段，通過參加部分創(chuàng)新班、卓越班等教改班的二次選拔，可轉(zhuǎn)入新的專業(yè)；或者在第二學(xué)期末，通過自主轉(zhuǎn)專業(yè)程序申請在全校范圍內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)。其次，按照其他教改班選拔規(guī)定，在第二學(xué)期，申請轉(zhuǎn)入工業(yè)設(shè)計（信息與交互設(shè)計）實驗班；第四學(xué)期，申請轉(zhuǎn)入工業(yè)工程。廣州國際校區(qū)學(xué)生入學(xué)后在校期間有四次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會，僅限在廣州國際校區(qū)內(nèi)各專業(yè)。

3. 學(xué)生在學(xué)期間是否可以輔修專業(yè)、輔修學(xué)位？

學(xué)生在學(xué)期間如學(xué)有余力，可跨學(xué)院輔修專業(yè)、輔修學(xué)士學(xué)位，是我校培養(yǎng)復(fù)合型人才的重要舉措，深受社會用人單位的歡迎。目前在校學(xué)生約有15%的學(xué)生修讀輔修專業(yè)、輔修學(xué)士學(xué)位。學(xué)校開設(shè)輔修專業(yè)包括金融學(xué)、工商管理、法學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)設(shè)計等，學(xué)生修滿學(xué)分，達(dá)到培養(yǎng)計劃規(guī)定要求，畢業(yè)時根據(jù)實際修讀完成情況可獲得輔修專業(yè)證書或輔修學(xué)士學(xué)位證書。

4.“強(qiáng)基計劃班”有什么培養(yǎng)舉措？

我校是教育部“強(qiáng)基計劃”試點高校，在數(shù)學(xué)類、化學(xué)類、生物技術(shù)專業(yè)組建“強(qiáng)基計劃班”。

“強(qiáng)基計劃班”實行“3+1+X”（“X”碩士生為2或3年，博士生為4或5年）的本研銜接培養(yǎng)模式，原則上不得轉(zhuǎn)專業(yè)?！皬?qiáng)基計劃班”學(xué)生實施動態(tài)管理，通過綜合評價并完成本科階段學(xué)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)籍轉(zhuǎn)段后，轉(zhuǎn)入本校研究生階段繼續(xù)培養(yǎng)。學(xué)生在碩博階段既可在本學(xué)科深造，也可開展學(xué)科交叉培養(yǎng)。

“強(qiáng)基計劃”班實行全程導(dǎo)師（組）制，學(xué)生在本科期間要有至少一次出國（境）學(xué)習(xí)經(jīng)歷，至少參加一項大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目。

5. 本碩（本博）連讀創(chuàng)新班、拔尖基地班有什么培養(yǎng)舉措？

我校推行本科生與研究生貫通培養(yǎng)新模式，2022年計劃招收8個創(chuàng)新班和2個拔尖基地班。

創(chuàng)新班、拔尖基地班實行“3+1+X”（“X”碩士生為2或3年，博士生為4或5年）的本研銜接培養(yǎng)模式，總推免人數(shù)不超過班級學(xué)生數(shù)的80%，原則上不能推免到外校攻讀研究生。

創(chuàng)新班、拔尖基地班實行全程導(dǎo)師（組）制，學(xué)生在本科期間要有至少一次出國（境）學(xué)習(xí)經(jīng)歷，至少參加一項大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目。 

6. 卓越班與普通班有何不同？

我校是教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”“卓越法治人才教育培養(yǎng)計劃”試點高校，2022年開設(shè)電氣工程及其自動化（卓越班）、軟件工程（卓越班）、土木工程（卓越全英班）、法學(xué)（卓越法律班）等4個卓越班。

卓越班培養(yǎng)模式以“3＋1”和“3+1+X”為基本框架，其中，3年為本科階段的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，1年為本科階段的實踐能力訓(xùn)練，X年為碩士研究生階段的知識學(xué)習(xí)、工程研發(fā)能力或法律實務(wù)能力培養(yǎng)。卓越班學(xué)生在第七學(xué)期開學(xué)初進(jìn)行篩選分流，一部分學(xué)生以推薦免試攻讀研究生形式進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)，其余學(xué)生完成本科學(xué)業(yè)后獲得學(xué)士學(xué)位。卓越班總推免人數(shù)不超過班級學(xué)生數(shù)的50％，原則上不能推免到外校攻讀研究生。

7. 3+2中澳班有什么特色？

3+2中澳班人才培養(yǎng)模式為“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生按照本碩培養(yǎng)計劃要求，前三年在我校完成課程，在達(dá)到國外合作高校有關(guān)要求下，后兩年赴澳大利亞合作高校繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)生完成學(xué)業(yè)達(dá)到畢業(yè)要求準(zhǔn)予畢業(yè)，符合我校本科畢業(yè)條件和學(xué)士學(xué)位授予條件者，頒發(fā)我校本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。符合澳大利亞合作高校碩士學(xué)位授予條件者，由澳大利亞合作高校頒發(fā)該校碩士學(xué)位證書。

3+2中澳班不錄取未填報該專業(yè)志愿考生。學(xué)生可在入學(xué)一個月內(nèi)根據(jù)學(xué)校相關(guān)政策申請轉(zhuǎn)出，后續(xù)不允許再申請轉(zhuǎn)出，且不參加學(xué)校其他的轉(zhuǎn)專業(yè)環(huán)節(jié)。學(xué)生作為我校和澳大利亞合作高校本碩連續(xù)項目的候選學(xué)生，不具有參加我校推薦免試研究生的資格。

8. 2+2聯(lián)合班有什么特色？

2+2聯(lián)合班人才培養(yǎng)模式為“2+2”聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生第一、二年在我校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)計劃參照合作高校對應(yīng)專業(yè)前二年的課程模塊，與國外合作高校共同制定。在達(dá)到國外合作高校有關(guān)要求下，第三、四年到國外合作高校學(xué)習(xí)。學(xué)生完成學(xué)業(yè)達(dá)到畢業(yè)要求并符合我校本科學(xué)士學(xué)位授予條件者，頒發(fā)我校本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。符合合作高校學(xué)位授予條件者，由合作高校頒發(fā)該校學(xué)士學(xué)位證書。

9. 在讀期間是否可以到國內(nèi)其他大學(xué)交流學(xué)習(xí)？

我?，F(xiàn)與國內(nèi)多所高校建立本科交換生項目，交流院校包括同濟(jì)大學(xué)、天津大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、北京科技大學(xué)、山東大學(xué)、大連理工大學(xué)等，交換時間為一學(xué)期或一學(xué)年。現(xiàn)有項目面向我校所有對口專業(yè)開放，符合報名條件的在校本科生可自愿申請，經(jīng)院校兩級選拔，均有機(jī)會到外校進(jìn)行交換學(xué)習(xí)。

10. 學(xué)生本科階段是否有機(jī)會參與科學(xué)研究鍛煉和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐？

學(xué)校鼓勵并支持本科生參與科學(xué)研究訓(xùn)練，60%以上的本科生在校期間接受過各類科技項目的初步訓(xùn)練。面向本科生的項目按層次可分為國家級（國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃）、省級（廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃）、校級（學(xué)生研究計劃、百步梯攀登計劃）和院級（各學(xué)院結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點設(shè)立的項目）四個層次項目。

學(xué)校（各學(xué)院）每年開展各類競賽超過100項，近年來我校學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“挑戰(zhàn)杯”系列競賽、機(jī)器人大賽、數(shù)學(xué)建模、ACM等國內(nèi)和國際頂尖大學(xué)生科技競賽中屢獲佳績，名列全國高校前列。

除了科研及學(xué)科競賽的系統(tǒng)訓(xùn)練外，學(xué)校也為有志于投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的同學(xué)，搭建了“一校三區(qū)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，基地為入駐項目提供辦公場地、硬件設(shè)備、教育培訓(xùn)、專題輔導(dǎo)、政策資金支持及成果轉(zhuǎn)化等零成本、全要素、一體化孵化服務(wù)，同時依托國家級雙創(chuàng)示范基地，鏈接導(dǎo)入政府、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)、資本等資源，構(gòu)建良好的雙創(chuàng)生態(tài)環(huán)境，幫助項目發(fā)展壯大。