西南財(cái)經(jīng)大學(xué)始于1925年在上海創(chuàng)建的光華大學(xué)。1938年光華大學(xué)在抗戰(zhàn)烽火中內(nèi)遷成都辦學(xué)，成立光華大學(xué)成都分部。1946年更名為私立成華大學(xué)。1952年私立成華大學(xué)改為公立，調(diào)入部分院校及系科組成四川財(cái)經(jīng)學(xué)院；至1953年，四川財(cái)經(jīng)學(xué)院先后匯聚了西南地區(qū)17所院校的財(cái)經(jīng)系科。1960年分設(shè)四川財(cái)經(jīng)學(xué)院和四川科學(xué)技術(shù)學(xué)院，1961年合并更名為成都大學(xué)。1978年恢復(fù)為四川財(cái)經(jīng)學(xué)院。1979年由四川省人民政府主管劃歸中國(guó)人民銀行主管。1985年更名為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)。1997年成為國(guó)家"211工程"重點(diǎn)建設(shè)高校。2000年劃轉(zhuǎn)教育部管理。2011年成為國(guó)家“985工程”優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)高校。2017年成為國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校。

學(xué)校致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、國(guó)際視野的財(cái)經(jīng)領(lǐng)域的卓越人才。設(shè)有26個(gè)學(xué)院（研究院）等教學(xué)單位，42個(gè)本科專業(yè)，其中25個(gè)國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；現(xiàn)有全日制在校學(xué)生23000余人，其中普通全日制本科生15100余人、碩士研究生6600余人、博士研究生1300余人。建校以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展輸送了—大批優(yōu)秀人才，已成為國(guó)家金融、經(jīng)濟(jì)、管理等領(lǐng)域高水平人才培養(yǎng)的重要基地。近年來(lái)畢業(yè)生總體就業(yè)率95%左右，本科生國(guó)內(nèi)外深造率保持在40%以上。18萬(wàn)余名校友中涌現(xiàn)出一大批金融行業(yè)領(lǐng)軍人物，被譽(yù)為“中國(guó)金融人才庫(kù)”。

◆42個(gè)本科專業(yè)

2021屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)6450人，其中本科生3674人。

學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)“全面發(fā)展觀、人人成才觀、系統(tǒng)培養(yǎng)觀”，深入實(shí)施三類拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃，構(gòu)建多通道精英人才培養(yǎng)路徑。

一是經(jīng)管學(xué)術(shù)型拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃。依托學(xué)校獲批的國(guó)家首批經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，深入開(kāi)展劉詩(shī)白書(shū)院建設(shè)，匯聚造詣深厚、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)術(shù)大師，強(qiáng)化學(xué)生使命驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)科教融合，深化國(guó)際合作，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、人文情懷、世界胸懷，促進(jìn)學(xué)生中西融匯、古今貫通、文理滲透，培養(yǎng)一批有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭截?cái)經(jīng)英才。

二是新財(cái)經(jīng)人才培養(yǎng)計(jì)劃。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題日益數(shù)字化、綜合化、復(fù)雜化趨勢(shì)，以新財(cái)經(jīng)光華實(shí)驗(yàn)班、經(jīng)管?chē)?guó)際化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班等為載體，強(qiáng)化學(xué)生“計(jì)算機(jī)編程+數(shù)學(xué)建模+現(xiàn)代財(cái)經(jīng)理論”交叉復(fù)合能力，推進(jìn)數(shù)字技術(shù)、應(yīng)用場(chǎng)景和財(cái)經(jīng)知識(shí)融合創(chuàng)新，構(gòu)建學(xué)生數(shù)據(jù)思維，培養(yǎng)能應(yīng)對(duì)復(fù)雜形勢(shì)、解決復(fù)雜問(wèn)題、引領(lǐng)未來(lái)發(fā)展的新財(cái)經(jīng)復(fù)合型創(chuàng)新人才。

三是國(guó)際組織人才培養(yǎng)計(jì)劃。融合金融、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、法學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，整合國(guó)內(nèi)國(guó)際資源，設(shè)立國(guó)際組織人才光華實(shí)驗(yàn)班，構(gòu)筑“外語(yǔ)+專業(yè)+國(guó)際組織”的培養(yǎng)體系，培養(yǎng)具有中國(guó)情懷與世界胸懷的國(guó)際一流人才，讓西財(cái)學(xué)子參與全球治理，彰顯世界擔(dān)當(dāng)。

學(xué)校立足學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持實(shí)施通識(shí)教育基礎(chǔ)上的寬口徑專業(yè)教育，著力推動(dòng)通識(shí)教育與思想政治教育、專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育互融共通，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)"求知""做人"與“做事"的有機(jī)統(tǒng)一。

學(xué)校秉承“授蒙養(yǎng)正、博雅信達(dá)”理念，圍繞“知識(shí)、能力、素質(zhì)”構(gòu)建高水平通識(shí)教育體系，精心打造“思維與表達(dá)”“文化與社會(huì)”“藝術(shù)與審美”“科技與經(jīng)濟(jì)”四大課程模塊，開(kāi)設(shè)“溝通與寫(xiě)作”“邏輯與批判性思維”“中國(guó)傳統(tǒng)文化概論”“藝術(shù)導(dǎo)論”“現(xiàn)代科技與人工智能”等17門(mén)通識(shí)核心課程和100余門(mén)跨學(xué)科“通識(shí)教育選修課程”，依托“光華講壇”打造文化素質(zhì)教育系列講座，建立溝通與寫(xiě)作教學(xué)中心，開(kāi)展名著閱讀“五個(gè)一工程”，開(kāi)發(fā)、挖掘不同個(gè)體身上的人文潛質(zhì)與精神氣質(zhì)，為學(xué)生提供高質(zhì)量通識(shí)教育。

學(xué)校推行“專業(yè)類+專業(yè)”招生及培養(yǎng)模式（具體見(jiàn)招生專業(yè)一覽表)，為考生提供多樣化專業(yè)選擇，有利于復(fù)合型、創(chuàng)新型、國(guó)際化人才培養(yǎng)。學(xué)生按專業(yè)類錄取入校，先以專業(yè)類模式進(jìn)行基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，大一下學(xué)期自由分流至專業(yè)類中任一專業(yè)(方向)進(jìn)行培養(yǎng)。

學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地是教育部2020年批準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)首批6家國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0基地之一。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

秉承“德育為先，育人為本,理論為基,學(xué)術(shù)為根,創(chuàng)新為魂”培養(yǎng)理念，堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重學(xué)術(shù)、高精尖”培養(yǎng)模式，優(yōu)化“浸、養(yǎng)、熏、育”育才路徑，培養(yǎng)信仰堅(jiān)定、扎根中國(guó)、引領(lǐng)未來(lái)、具有國(guó)際視野的一流經(jīng)濟(jì)學(xué)家和業(yè)界領(lǐng)袖。

【承辦學(xué)院】

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)院(經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè))

【招生選拔】

從全校各專業(yè)大一新生中擇優(yōu)選拔30人(中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、大一第一學(xué)期進(jìn)入各類選拔計(jì)劃的學(xué)生、外語(yǔ)類保送生等以特殊招生形式錄取的學(xué)生不能參加，受紀(jì)律處分學(xué)生、定向生、委培生不能參加)。

【深造學(xué)習(xí)】

　　◆品行良好、符合研究生推免基本條件的學(xué)生，可直接獲得推免研究生資格

　　◆學(xué)生可以選擇學(xué)校本碩貫通培養(yǎng)渠道繼續(xù)深造。

【培養(yǎng)特色】

　　◆四制協(xié)同:書(shū)院制+導(dǎo)師制+學(xué)分制+項(xiàng)目制

　　◆五化聯(lián)動(dòng):小班化+個(gè)性化+智能化+國(guó)際化+本碩博貫通化

　　◆六位一體:思政教育+書(shū)院教育+基礎(chǔ)教學(xué)+科研訓(xùn)練+社會(huì)實(shí)踐+高端國(guó)際化

【畢業(yè)去向】

畢業(yè)生可在國(guó)內(nèi)一流頂尖高校攻讀碩士、博士，赴歐美一流名校繼續(xù)深造，在國(guó)家部委、高校、科研院所、金融機(jī)構(gòu)等從事相關(guān)工作。

金融學(xué)（智能金融與區(qū)塊鏈金融）是西南財(cái)經(jīng)大學(xué)與電子科技大學(xué)一流學(xué)科強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合開(kāi)設(shè)的金融學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)合學(xué)士學(xué)位專業(yè)。

【承辦學(xué)院】

　　西南財(cái)經(jīng)大學(xué)：金融學(xué)院（金融學(xué)專業(yè))

　　電子科技大學(xué)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè))

【培養(yǎng)目標(biāo)】

專業(yè)設(shè)置面向國(guó)家在智能金融和區(qū)塊鏈領(lǐng)域的重大戰(zhàn)略需求，依托兩校在金融學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、人工智能等信息科技的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，采用“新財(cái)經(jīng)+新工科”的創(chuàng)新教育模式，共同培養(yǎng)既通曉金融理論，又掌握計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等核心技術(shù)，對(duì)新金融業(yè)務(wù)場(chǎng)景具有深刻理解，具有跨界創(chuàng)新能力的復(fù)合型金融精英。

【培養(yǎng)特色】

　　“1+1+1+1”培養(yǎng)模式：雙方學(xué)生第一學(xué)年在學(xué)籍所在學(xué)校學(xué)習(xí)，第二學(xué)年集中在電子科技大學(xué)學(xué)習(xí)，第三學(xué)年集中在西南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，第四學(xué)年回學(xué)籍所在學(xué)校學(xué)習(xí)。

　　“新財(cái)經(jīng)+新工科”培養(yǎng)方案：培養(yǎng)方案涵蓋金融學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程，涉及金融與計(jì)算機(jī)深度融合的復(fù)合性課程，充分發(fā)揮兩校在金融學(xué)科、人工智能、區(qū)塊鏈領(lǐng)域的科研優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科交叉融合的特點(diǎn)。

　　個(gè)性化培養(yǎng)機(jī)制：小班化教學(xué)、個(gè)性化定制方案，采取三導(dǎo)師制，為每位學(xué)生配備學(xué)業(yè)導(dǎo)師、科研導(dǎo)師以及行業(yè)導(dǎo)師，突出培養(yǎng)學(xué)生采用金融科技手段解決行業(yè)問(wèn)題的能力。

　　本碩貫通培養(yǎng)模式：符合學(xué)校推薦免試研究生條件的，給予推薦免試研究生資格（獲得保研資格）。

　　優(yōu)質(zhì)平臺(tái)資源：推薦學(xué)生進(jìn)入世界頂尖商學(xué)院、頂尖金融科技機(jī)構(gòu)等開(kāi)展學(xué)習(xí)交流和實(shí)訓(xùn)。

【畢業(yè)去向】

前往國(guó)內(nèi)外知名院校攻讀碩士、博士學(xué)位，繼續(xù)深造;入職金融機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)金融公司等，綜合利用人工智能和區(qū)塊鏈等技術(shù)解決金融問(wèn)題，從事投資組合管理、智能風(fēng)控和金融監(jiān)管等工作。

【培養(yǎng)理念】

堅(jiān)持“建設(shè)新文科，引領(lǐng)新財(cái)經(jīng)，創(chuàng)造新優(yōu)勢(shì)”戰(zhàn)略實(shí)踐，秉承“財(cái)經(jīng)為體，智能為翼，融合為要，創(chuàng)新筑魂”培養(yǎng)理念，推動(dòng)交叉融合與協(xié)同創(chuàng)新，打造“四跨四融”人才培養(yǎng)新模式。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

致力于培養(yǎng)具有深厚家國(guó)情懷、新財(cái)經(jīng)知識(shí)結(jié)構(gòu)、解決復(fù)雜問(wèn)題能力、堅(jiān)定理想信念和遠(yuǎn)大人生抱負(fù)的卓越英才。

【培養(yǎng)特色】

　　“四跨”：跨課堂拓展、跨學(xué)制貫通、跨學(xué)科交叉、跨學(xué)校協(xié)同

　　“四融”：五育融合、通專融合、科教融合、產(chǎn)教融合

【招生選拔】

　　選拔人數(shù)：每班每年選拔30人，共270人。

　　選拔對(duì)象：我校普通全日制本科大一學(xué)生（經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、大一第一學(xué)期進(jìn)入各類選拔計(jì)劃的學(xué)生、外語(yǔ)類保送生等以特殊招生形式錄取的學(xué)生不能參加，受紀(jì)律處分學(xué)生、定向生、委培生不能參加)。

　　選拔時(shí)間：大一下學(xué)期。

【培養(yǎng)目標(biāo)】

培養(yǎng)具有扎實(shí)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)專業(yè)知識(shí)，熟練掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)實(shí)證研究方法和分析工具，具有廣闊的國(guó)際視野和國(guó)際交流能力，能運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法去研究解決實(shí)際問(wèn)題的高素質(zhì)人才。

【招生選拔】

招生規(guī)模為150人，其中高考錄取100人，在開(kāi)學(xué)初選拔招收50人（經(jīng)濟(jì)學(xué)基地班、中外合作辦學(xué)項(xiàng)目、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)、外語(yǔ)類保送生等以特殊招生形式錄取的學(xué)生不能參加，定向生、委培生不能參加）。

【培養(yǎng)特色】

參考國(guó)際頂級(jí)商學(xué)院培養(yǎng)模式，構(gòu)建“立足本土、面向國(guó)際”的專業(yè)課程體系。所有專業(yè)課程采用全英文授課。

設(shè)置經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理四個(gè)專業(yè)，學(xué)生在二年級(jí)結(jié)束后在四個(gè)專業(yè)中自由選擇一個(gè)主修專業(yè)及一個(gè)輔修專業(yè)。

緊密銜接前沿科技與行業(yè)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)、人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)等方面能力的培養(yǎng)。

注重學(xué)生思辨能力、寫(xiě)作能力和演講能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。

【師資力量】

實(shí)驗(yàn)班授課以海歸教師為教學(xué)主體，所有師資均為海外歸國(guó)博士，具有豐富的中外高校授課經(jīng)驗(yàn)。學(xué)院現(xiàn)有全職專任教師46人，其中教授14人，副教授32人。擁有國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃專家4人，省級(jí)人才計(jì)劃專家10余人。獲批國(guó)家級(jí)課題60余項(xiàng)。

【國(guó)際合作】

經(jīng)濟(jì)與管理研究院與多所國(guó)際知名大學(xué)合作，實(shí)施“2+2”“2+1+1”、交換學(xué)生等交流及聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目。同時(shí)，學(xué)生與多國(guó)留學(xué)生同班上課及參加各類活動(dòng)，有利于擴(kuò)展國(guó)際視野，提高英語(yǔ)交流能力以及多元文化背景下的溝通能力。

【培養(yǎng)成果】

經(jīng)管十六年，人才培養(yǎng)成果豐碩。學(xué)院77%的畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造，包括58%的國(guó)外深造和19%的國(guó)內(nèi)深造。國(guó)外深造的畢業(yè)生中，有多人前往劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院、麻省理工學(xué)院、約翰霍普金斯大學(xué)、康奈爾大學(xué)等世界一流高校學(xué)習(xí)；國(guó)內(nèi)深造以北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校為主；還有約23%畢業(yè)生直接走上了工作崗位。主要分布在政府部門(mén)及金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)、銀行、證券公司、四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所、跨國(guó)企業(yè)等傳統(tǒng)行業(yè)，以及信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)，如騰訊、華為等。

中外合作辦學(xué)專業(yè)以單獨(dú)的院校代號(hào)（投檔單位）招生。在學(xué)校投放了兩個(gè)或兩個(gè)以上中外合作辦學(xué)專業(yè)招生計(jì)劃的?。▍^(qū)、市），對(duì)于填報(bào)了中外合作辦學(xué)專業(yè)且服從專業(yè)調(diào)劑者，視為認(rèn)可所有在該?。▍^(qū)、市）招生的中外合作辦學(xué)專業(yè)的相關(guān)要求和條件，可按錄取規(guī)則調(diào)劑錄取。

會(huì)計(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷和國(guó)際商務(wù)三個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目入學(xué)后不得轉(zhuǎn)專業(yè)。學(xué)校特拉華數(shù)據(jù)科學(xué)學(xué)院三個(gè)中外合作辦學(xué)專業(yè)，均適用中外合作辦學(xué)專業(yè)相關(guān)錄取規(guī)則。入學(xué)后符合轉(zhuǎn)專業(yè)條件者，可根據(jù)相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)?jiān)簝?nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)，轉(zhuǎn)入專業(yè)必須是在讀人數(shù)小于教育部批準(zhǔn)的最大辦學(xué)規(guī)模的專業(yè)，且轉(zhuǎn)入后該專業(yè)人數(shù)不得超過(guò)最大辦學(xué)規(guī)模。

2022年，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)招生計(jì)劃保持穩(wěn)定，共計(jì)3882人。

“11+22+6”的“專業(yè)類+專業(yè)”招生模式：

◆11個(gè)專業(yè)類，共包含32個(gè)分流專業(yè)

◆22個(gè)專業(yè)直接按專業(yè)招生

◆6個(gè)中外合作辦學(xué)專業(yè)

對(duì)于符合教育部規(guī)定的高考加分政策的考生，學(xué)校認(rèn)可各省（區(qū)、市）在其文化統(tǒng)考成績(jī)總分的基礎(chǔ)上加分后形成的投檔成績(jī)，并作為錄取和確定專業(yè)的成績(jī)依據(jù)。

按照平行志愿投檔的批次，若進(jìn)檔考生思想政治品德考核合格、身體健康狀況符合相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)要求、服從專業(yè)調(diào)劑，學(xué)校原則上予以錄取。

按專業(yè)類錄取入校的，先以專業(yè)類模式進(jìn)行基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，大一下學(xué)期自由分流至專業(yè)類中任一專業(yè)（方向）學(xué)習(xí)。

四輪多次調(diào)轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)：

第一輪：新生入學(xué)前后

經(jīng)管?chē)?guó)際化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班選拔

經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地班選拔

第二輪：大一下學(xué)期

9個(gè)新財(cái)經(jīng)光華實(shí)驗(yàn)班的選拔

常規(guī)轉(zhuǎn)專業(yè)

第三輪：大二下學(xué)期

有承載力的專業(yè)轉(zhuǎn)入

第四輪：大三上學(xué)期

輔修學(xué)位（金融學(xué)、財(cái)務(wù)管理）

輔修專業(yè)（全校各專業(yè)）