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“偉大出自平凡，平凡造就偉大”，每一個平凡崗位上辛勤工作的普通人，匯聚成廈門大學(xué)不平凡的事業(yè)。我們推出“喜迎二十大 廈大這十年”之“看見平凡”欄目——注目這十年來立足崗位、盡心盡責(zé)的廈大人，用平凡的語句記錄他們的故事，致敬這些平凡而閃光的力量。今天，我們推出“看見平凡”第16期，一起來認(rèn)識這位向世界傳播漢語的廈大老師。
2006年，還是廈大碩士研究生的鄧軍參與選拔，成為廈大第一批漢語教師志愿者，被派往泰國孔子學(xué)院任教一年。
而后他回國完成學(xué)業(yè)，再之后，當(dāng)聽說廈大招聘孔子學(xué)院專職教師時，他就第一時間申請，并順利入選。
這十余年中，鄧軍致力于中華文化海外傳播事業(yè)，先后赴任土耳其和尼日利亞，足跡遍及亞歐非。
在土耳其，從政府公務(wù)員到福利機構(gòu)兒童，面對各種身份的學(xué)員，鄧軍總是精心準(zhǔn)備，上好每一堂課。
▲鄧軍（前排左一）領(lǐng)隊孔子學(xué)院
中學(xué)生夏令營參訪故宮
鄧軍還曾指導(dǎo)學(xué)生參加“土耳其大學(xué)生漢語作文比賽”，許多參賽稿要一遍遍修改，于是他騰出個人時間與學(xué)員一一面談、反復(fù)推敲。
貝麗卡就是參加作文比賽的其中一位學(xué)員。作為經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的一名本科生，她在鄧軍的課上從零開始學(xué)習(xí)中文，通過持續(xù)的努力達(dá)到了HSK（漢語水平考試）三級水平，可以用漢語完成基本的交流。
在跟著鄧軍學(xué)習(xí)期間，貝麗卡表達(dá)出自己希望到中國深造的想法。在鄧軍的肯定和鼓舞下，她如愿入讀中國人民大學(xué)，如今已取得碩士學(xué)位并返回土耳其工作。
還有一位學(xué)員在送給鄧軍的卡片中寫道：“我十分喜歡跟著老師您學(xué)中文，您總是幫助我、支持我。如果我未來取得了很大的成就，那一定有您的功勞。”
▲名叫艾布拉的學(xué)員贈予鄧軍的卡片
2021年9月，尼日利亞疫情形勢嚴(yán)峻，但鄧軍還是毅然前往，去到當(dāng)?shù)氐暮Ｍ馕幕茝V組織——中國文化中心。
作為那里唯一一名漢語教師，鄧軍的工作頗具挑戰(zhàn)性，他需要獨立承擔(dān)5個不同級別漢語班的全部教學(xué)任務(wù)，意味著他需要同時備課5套教材。
▲鄧軍（左一）和學(xué)員一起
在尼日利亞的中國文化中心
面對不同年齡、不同閱歷的漢語學(xué)習(xí)者，鄧軍認(rèn)為自己所知的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還很“淺薄”。
備課、上課、答疑、批改作業(yè)、組織文化活動，鄧軍的一天往往就這樣過去了。
除了這些日常任務(wù)，受大使館文化處的委托，他還參與了漢語橋比賽的大量籌備工作，為此常常加班至深夜。
然而停電、斷網(wǎng)幾乎每天都會發(fā)生，同時，鄧軍還需要克服醫(yī)療條件薄弱等諸多不易，但他覺得：“盡管困難不少，但面對學(xué)生對漢語、對中華文化那股強烈的熱情，一旦工作起來，這些也都不知不覺被拋在腦后了?！?/span>
▲鄧軍（后排右三）和學(xué)員一起參加
尼日利亞2022年“國際中文日”活動
當(dāng)看到習(xí)近平總書記致廈門大學(xué)建校100周年賀信中提到學(xué)校為“中華文化海外傳播作出了積極貢獻(xiàn)”時，作為一名廈大老師，他倍感光榮，深受鼓舞。
▲鄧軍（左四）和學(xué)員一起歡度春節(jié)
“感謝這份工作，讓我有更多認(rèn)識世界的可能；若在漢語教學(xué)中，我也曾幫到一些人，就更加是可遇不可求的榮幸了?！?/span>
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