廈門大學(xué)：瞄準(zhǔn)國(guó)家需求，創(chuàng)新人才培養(yǎng)

記者 馬躍華    通訊員 曹熠婕

近段時(shí)間以來(lái)，廈門大學(xué)捷報(bào)頻傳：《自然·通訊》刊發(fā)揭示調(diào)控妊娠過程新機(jī)制的研究論文，藥學(xué)院2018級(jí)博士研究生劉夢(mèng)瑩和醫(yī)學(xué)院鄧文波教授為共同第一作者；在中國(guó)研究生創(chuàng)新實(shí)踐系列大賽中獲7項(xiàng)一等獎(jiǎng)；在國(guó)際遺傳工程機(jī)器大賽中第十二次斬獲金獎(jiǎng)……

近年來(lái)，廈門大學(xué)牢牢把握正確的育人方向，瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求和企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，不斷深化產(chǎn)教研融合創(chuàng)新，積極探索人才自主培養(yǎng)的廈大模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高。

在學(xué)武樓B413教室內(nèi)，海洋與地球?qū)W院2019級(jí)本科生方辰予正和同學(xué)們圍坐在一起，聽授課教師蔡明剛教授講述海洋學(xué)家、廈門大學(xué)教授洪華生學(xué)成歸國(guó)，致力海岸可持續(xù)發(fā)展及綜合管理的人生故事。課上，蔡明剛將故事娓娓道來(lái)，沒有華麗的辭藻，沒有跌宕起伏的情節(jié)，但卻讓方辰予聽得入了迷。

當(dāng)天，她上的這門課——《海洋環(huán)境化學(xué)》，是她覺得“最好聽”的專業(yè)選修課之一?！袄蠋煶酥v授前沿專業(yè)知識(shí)外，還結(jié)合國(guó)家戰(zhàn)略、時(shí)事熱點(diǎn)、海洋學(xué)科百年發(fā)展史及學(xué)科前輩的真實(shí)故事等，讓我了解世界、國(guó)家海洋環(huán)境相關(guān)政策及中國(guó)海洋建設(shè)發(fā)展成就，也讓我更加明白自己肩上海洋強(qiáng)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)?！?/p>

“海洋是世界上最大的連通自然體，是以自然資源為出發(fā)點(diǎn)的思政資源庫(kù)。比如從科考引申至海洋強(qiáng)國(guó)，從海洋保護(hù)引申至生態(tài)文明建設(shè)，這些都是很自然的融入?！辈堂鲃傉J(rèn)為作為教師，教書和育人兩者都應(yīng)兼顧。

在廈門大學(xué)，像這樣好聽的課程還有很多。課程是育人的重要抓手。這些年，廈門大學(xué)全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，始終將思政教育放在重要位置，把培根鑄魂、啟智潤(rùn)心作為育人的關(guān)鍵和重點(diǎn)，構(gòu)筑以思政課程為核心、以專業(yè)課程為重點(diǎn)、以通識(shí)課程為拓展、以實(shí)踐類課程為補(bǔ)充的“1+3”教學(xué)體系。學(xué)校秉持“價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授”相結(jié)合的人才培養(yǎng)理念，結(jié)合廈門大學(xué)“愛國(guó)、革命、自強(qiáng)、科學(xué)”的優(yōu)良校風(fēng)，深挖專業(yè)課程思政元素，有機(jī)融入課程教學(xué)，打造出一大批有特色、有溫度的大思政課品牌課程。

目前，學(xué)校已建設(shè)90門本科和48門研究生“課程思政”示范課程，在這一門門有深度、有高度、有廣度、有溫度的課上，具有中國(guó)特色、廈門大學(xué)特色的思想體系逐漸融入學(xué)生的心中。

選修的碩士研究生課程、課題組的實(shí)驗(yàn)、逐漸構(gòu)思成形的學(xué)術(shù)論文以及每周一次的課程助教工作……去年9月，化學(xué)化工學(xué)院2020級(jí)本科生蔣佳宏提前開啟了他的碩士研究生生活。

“我們實(shí)驗(yàn)班的每位同學(xué)都會(huì)有一份私人定制的專屬培養(yǎng)方案，我的研究方向以及現(xiàn)在所選的課程，都是我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師謝兆雄根據(jù)我的特點(diǎn)為我量身定制的。”蔣佳宏說。

蔣佳宏口中的實(shí)驗(yàn)班，是化學(xué)化工學(xué)院2019年正式啟動(dòng)的“中心科學(xué)”實(shí)驗(yàn)班。實(shí)驗(yàn)班采用導(dǎo)師組制度，導(dǎo)師組由學(xué)術(shù)導(dǎo)師、生活導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師組成，為學(xué)生提供課程科研、思想心理、就業(yè)生活全面輔導(dǎo)。更值得一提的是，實(shí)驗(yàn)班探索構(gòu)建了一套“大班授課、探究實(shí)踐、小組教學(xué)”的三位一體教學(xué)模式，該模式依托“中心科學(xué)實(shí)驗(yàn)”系列課程與“化學(xué)專業(yè)虛擬教研室”，打破學(xué)科壁壘，打通本碩博階段，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，打造充分自由的修讀空間，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，全面提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和科研創(chuàng)新能力。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。這些年，廈門大學(xué)各學(xué)院遵循各學(xué)科人才成長(zhǎng)規(guī)律，充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)和人才優(yōu)勢(shì)，以科研平臺(tái)為依托、科研項(xiàng)目為引領(lǐng)，以一流的資源配置實(shí)現(xiàn)個(gè)性化培養(yǎng)，探索創(chuàng)新“專通結(jié)合、交叉融合、本研貫通、國(guó)際合育”的教學(xué)模式。

生命科學(xué)學(xué)院成立博伊特勒書院，采取“雙軌制”并行運(yùn)作，啟動(dòng)“普適計(jì)劃”和“拔尖計(jì)劃”，組建了一支由諾貝爾獎(jiǎng)得主、院士組成的國(guó)際頂尖師資隊(duì)伍，打通生物醫(yī)學(xué)部（包括生命科學(xué)學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院）課程壁壘，對(duì)課程進(jìn)行分級(jí)個(gè)性化定制，其中5門專業(yè)核心課程和4門榮譽(yù)課程采用雙語(yǔ)及小班教學(xué)，走出一條國(guó)際化科研人才培養(yǎng)的創(chuàng)新之路。

海洋與地球?qū)W院將課堂搬到海上，設(shè)立“海絲學(xué)堂”項(xiàng)目，依托三千噸級(jí)現(xiàn)代化的“嘉庚”號(hào)科考船進(jìn)行遠(yuǎn)洋作業(yè)和訓(xùn)練，開展“海上廈大”創(chuàng)新實(shí)踐培訓(xùn)，創(chuàng)新科創(chuàng)實(shí)踐培養(yǎng)模式。

…………

然而，不管是什么樣的創(chuàng)新改革，不管以什么模式呈現(xiàn)，都是為了服務(wù)全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量這一初心。教學(xué)模式創(chuàng)新的背后，是學(xué)校優(yōu)化人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制的深刻思考。

每天早上九點(diǎn)，于婧雅都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)公司，打開電腦，運(yùn)用軟件搭建仿真電路，開始一天的工作。其實(shí)，于婧雅并非真正的上班族，她是廈門大學(xué)2021級(jí)電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)學(xué)位碩士研究生。

2019年，廈門大學(xué)成功入選首批國(guó)家集成電路產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)。為更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求無(wú)縫對(duì)接，平臺(tái)與半導(dǎo)體和集成電路龍頭骨干企業(yè)和產(chǎn)業(yè)園區(qū)聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士研究生，探索實(shí)施“訂單式”聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，即實(shí)行校內(nèi)教師導(dǎo)師與校外企業(yè)導(dǎo)師雙導(dǎo)師，“課程學(xué)習(xí)+企業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)+學(xué)位論文”三段式培養(yǎng)模式。“‘訂單式’的聯(lián)合培養(yǎng)，是希望從人才培養(yǎng)、項(xiàng)目需求、合作項(xiàng)目、共享平臺(tái)和聯(lián)合指導(dǎo)多個(gè)維度培養(yǎng)集成電路與光電產(chǎn)業(yè)急需的復(fù)合型、交叉型人才?！彪娮涌茖W(xué)與技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、平臺(tái)執(zhí)行主任陳忠介紹。

于婧雅便是這一探索的受益者。從去年9月起，于婧雅在拓爾微電子有限公司開展為期一年半的實(shí)踐實(shí)習(xí)。經(jīng)過前三個(gè)月的崗前培訓(xùn)，目前，她已順利進(jìn)入了項(xiàng)目組，開始項(xiàng)目訓(xùn)練。該項(xiàng)目將成為她的畢業(yè)設(shè)計(jì)?！霸诠緦?shí)習(xí)，有理論也有實(shí)操，定期召開的部門會(huì)議和學(xué)校組會(huì)一樣，有交流、有討論，更有答疑解惑，課題組和公司完美結(jié)合，這對(duì)個(gè)人能力提升有很大幫助?！?/p>

近年來(lái)，廈門大學(xué)深刻把握人才培養(yǎng)自主培育之要，瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求和企業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，一方面在專業(yè)設(shè)置上優(yōu)化調(diào)整，近5年新增人工智能、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等8個(gè)專業(yè)，撤銷一個(gè)專業(yè)；另一方面，學(xué)校不斷深化產(chǎn)教研融合創(chuàng)新，注重學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，積極拓展與重點(diǎn)行業(yè)、校友企業(yè)開展招生培養(yǎng)試點(diǎn)，建立穩(wěn)定的專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)示范基地，提高人才與需求的契合度。截至目前，學(xué)校共有全國(guó)工程專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地2個(gè)，省級(jí)研究生教育創(chuàng)新基地21個(gè)，省級(jí)專業(yè)學(xué)位研究室聯(lián)合培養(yǎng)基地11個(gè)，省級(jí)產(chǎn)教融合聯(lián)合培養(yǎng)基地5個(gè)，校院級(jí)研究生教育創(chuàng)新基地近四百個(gè)。