學(xué)校新專(zhuān)業(yè)的增設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局，有利于協(xié)調(diào)推進(jìn)特色鮮明的地方性、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)。增設(shè)新專(zhuān)業(yè)既順應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，也符合了學(xué)生的需求。下一步，學(xué)校會(huì)總結(jié)專(zhuān)業(yè)申報(bào)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃，積極融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)基礎(chǔ)好、素質(zhì)高、技能強(qiáng)的德智體美勞全面發(fā)展的應(yīng)用型人才；學(xué)校將進(jìn)一步完善辦學(xué)條件，狠抓專(zhuān)業(yè)建設(shè)，大力推進(jìn)課程建設(shè)，突出專(zhuān)業(yè)特色，切實(shí)保證教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持立德樹(shù)人，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，辦人民滿意的高等教育。

本專(zhuān)業(yè)始終樹(shù)立全面推進(jìn)素質(zhì)教育的理念，創(chuàng)建“通識(shí)教育課程+教育專(zhuān)業(yè)課程+學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程+實(shí)踐性課程”四位一體的人才培養(yǎng)模式。以基礎(chǔ)教育、科學(xué)普及教育管理崗位需求為目標(biāo)，培養(yǎng)理科綜合教育教學(xué)管理、研究的應(yīng)用型人才，采用“基礎(chǔ)理論–學(xué)科實(shí)踐–創(chuàng)新能力”的模塊遞進(jìn)式的人才培養(yǎng)模式，將學(xué)生培養(yǎng)成具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，適應(yīng)社會(huì)需要，具有一定教學(xué)、管理、科研能力的應(yīng)用型人才。

本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握藝術(shù)教育的基本理論與方法，具有良好的藝術(shù)素養(yǎng)及藝術(shù)實(shí)踐與研究能力，培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的藝術(shù)學(xué)科的基本理論與技能，能在基礎(chǔ)教育學(xué)校和社會(huì)教育機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)教育、管理、交流和科研等方面工作的應(yīng)用型人才。

藝術(shù)教育教學(xué)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，以國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)發(fā)展需求為基本原則，以中國(guó)高等教育定位和特點(diǎn)為參考框架，同時(shí)以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)具有堅(jiān)定正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學(xué)與人文素養(yǎng)，具有國(guó)際視野，系統(tǒng)掌握教育科學(xué)和藝術(shù)專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本技能和方法，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、教育創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力和管理能力，能夠在各級(jí)各類(lèi)教育及管理機(jī)構(gòu)勝任藝術(shù)教育、教學(xué)、管理與研究工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

本專(zhuān)業(yè)辦學(xué)思路明確，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線方針政策，具有高度的社會(huì)責(zé)任感和教育情懷，以培養(yǎng)適應(yīng)區(qū)域基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需要，注重培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代教育與健康理念、強(qiáng)化學(xué)校體育課程與教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽和課外體育鍛煉的學(xué)科知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，突出培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)精神和執(zhí)教能力。以教師教育為主線，以師德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，注重強(qiáng)化師范性教育，培養(yǎng)具有良好師德修養(yǎng)、富有創(chuàng)新創(chuàng)造精神，具備一定的體育科學(xué)研究能力，能在普通中小學(xué)從事體育學(xué)科教學(xué)、訓(xùn)練、組織和管理工作的基層體育教師或從事教育管理工作

本專(zhuān)業(yè)是在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代和大數(shù)據(jù)背景下的新型專(zhuān)業(yè)，旨在培養(yǎng)能自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，人文及科學(xué)素養(yǎng)較高、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新與實(shí)踐能力較強(qiáng)，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析、計(jì)算機(jī)等相關(guān)基礎(chǔ)理論，具備運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能進(jìn)行大數(shù)據(jù)挖掘采集、大數(shù)據(jù)分析、大數(shù)據(jù)管理、大數(shù)據(jù)營(yíng)銷(xiāo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應(yīng)用型人才。本專(zhuān)業(yè)采用“實(shí)踐－理論－實(shí)踐”的人才培養(yǎng)模式，并通過(guò)與京東、保利等知名企業(yè)開(kāi)展訂單班等供需對(duì)接方式進(jìn)行協(xié)同育人，使本專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生成為擁有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的“懂?dāng)?shù)據(jù)、會(huì)管理、能操作”的應(yīng)用型人才，能勝任企事業(yè)單位、政府部門(mén)的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)智能決策、數(shù)據(jù)安全等大數(shù)據(jù)管理類(lèi)工作崗位。

本專(zhuān)業(yè)是集會(huì)計(jì)學(xué)和教育學(xué)為一體的交叉型學(xué)科，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論和方法，具備經(jīng)濟(jì)、管理和法律等方面的相關(guān)知識(shí)和能力，能在中等和高等職業(yè)教育領(lǐng)域進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化、技能化、雙證書(shū)一體化職教師資和應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，且身心健康，具有較高的人文及科學(xué)素養(yǎng)；具有資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)專(zhuān)業(yè)信息的基本能力及熟悉國(guó)內(nèi)外與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針、政策、法規(guī)和國(guó)際會(huì)計(jì)慣例；了解會(huì)計(jì)學(xué)科的理論前沿、發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)需求；掌握會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)及會(huì)計(jì)學(xué)的定性、定量分析方法；具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和良好的科學(xué)素養(yǎng)；具備從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理教育和教學(xué)的能力。

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德技并修、德智體美勞全面發(fā)展，適應(yīng)數(shù)字化、智能化時(shí)代發(fā)展需求，具有良好職業(yè)道德和工匠精神，掌握經(jīng)濟(jì)、管理、會(huì)計(jì)、審計(jì)等基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉會(huì)計(jì)核算、審計(jì)方法和手段，具備人工智能時(shí)代搜集處理大數(shù)據(jù)信息、智能化審計(jì)、分析和解決問(wèn)題、語(yǔ)言文字表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)等方面能力，面向會(huì)計(jì)師事務(wù)所、財(cái)稅中介公司、各類(lèi)企業(yè)，能從事內(nèi)部審計(jì)、社會(huì)審計(jì)、資產(chǎn)評(píng)估、會(huì)計(jì)咨詢、會(huì)計(jì)服務(wù)等財(cái)經(jīng)工作并具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型人才。

大數(shù)據(jù)與審計(jì)專(zhuān)業(yè)是學(xué)校新設(shè)的特色專(zhuān)業(yè)，為響應(yīng)國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略部署，順應(yīng)審計(jì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，以產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求為導(dǎo)向，推動(dòng)審計(jì)人才培養(yǎng)優(yōu)化升級(jí)。該專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的全新課程體系，突出大數(shù)據(jù)時(shí)代“新型”審計(jì)人才培養(yǎng)特色；課程體系注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和數(shù)據(jù)分析實(shí)踐相銜接，利用學(xué)科優(yōu)勢(shì)和大數(shù)據(jù)與智能財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心，培養(yǎng)學(xué)生審計(jì)領(lǐng)域下的數(shù)據(jù)分析能力，突出“智能型、創(chuàng)新型”的審計(jì)人才培養(yǎng)特色。

本專(zhuān)業(yè)是我校體育類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)之一，該專(zhuān)業(yè)聚焦健身健康領(lǐng)域，培養(yǎng)打造以適應(yīng)健身健康市場(chǎng)一線崗位需求的應(yīng)用型人才；該專(zhuān)業(yè)以校企合作定制崗位需求為人才培養(yǎng)特色，依據(jù)職業(yè)崗位任職能力構(gòu)建核心課程及設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，校企共同實(shí)施教學(xué)，共同培養(yǎng)，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)模式，注重應(yīng)用能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)；且該專(zhuān)業(yè)已經(jīng)與威牛健身俱樂(lè)部、四川乾坤博建體育公司、奇跡健身健身俱樂(lè)部、德西健身培訓(xùn)學(xué)院等多家健身俱樂(lè)部建立了良好的校企合作關(guān)系，可為每一位學(xué)生提供三個(gè)以上的實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位選擇。