近日，教育部職業(yè)院校信息化教學指導委員會印發(fā)《關(guān)于公布2022年度職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動研究課題立項名單的公告》，公布了2022年度職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動研究課題立項名單，學校黨委書記李桂貞主持的《數(shù)字技術(shù)賦能教育教學創(chuàng)新應用》等7項課題準予立項。

職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型行動研究課題的設(shè)立，旨在以數(shù)字化升級傳統(tǒng)專業(yè)，提升數(shù)字校園應用水平，以案例為載體推廣職業(yè)院校數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)驗，講好中國職業(yè)教育數(shù)字化故事，促進職業(yè)教育數(shù)字化水平和教育質(zhì)量不斷提升，推動職業(yè)教育現(xiàn)代化。

一直以來，學校高度重視職業(yè)教育現(xiàn)代化建設(shè)和相關(guān)課題研究，堅持把職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究作為深化教育教學改革、提高教學質(zhì)量和辦學水平的重要抓手。下一步，學校將深化職業(yè)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研究和實踐，助力學校雙高校和職業(yè)教育本科專業(yè)建設(shè)。