近日,教育部中國教育科學(xué)研究院公布了2022年職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)典型案例名單,河南職院報(bào)送的《分類診改賦能教學(xué)質(zhì)量提升——河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)課程診改典型案例》成功入選,是河南省入選的兩個(gè)案例之一。
為深入學(xué)習(xí)貫徹全國職業(yè)教育大會精神,全面落實(shí)中辦、國辦《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》相關(guān)要求,推進(jìn)職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)工作的創(chuàng)新發(fā)展,教育部中國教育科學(xué)研究院面向全國開展了職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)典型案例征集工作,共收到28個(gè)省份提交的案例576份,經(jīng)專家組分組分維推薦產(chǎn)生了典型案例142份。
此次典型案例申報(bào)中,教務(wù)處(質(zhì)量辦)對學(xué)校教學(xué)診改工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),最終確定以學(xué)?!胺诸惻囵B(yǎng)、精準(zhǔn)施教”人才分類培養(yǎng)診改工作成效為主題,申報(bào)并成功入選典型案例。下一步,學(xué)校將緊密圍繞新時(shí)代中國特色職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的新要求,聚焦落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以“雙高計(jì)劃”建設(shè)為引領(lǐng),常態(tài)化推進(jìn)診改工作,強(qiáng)化診改質(zhì)量控制,切實(shí)發(fā)揮診改作用,促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。(供稿:王愛強(qiáng),審稿:李小強(qiáng))