近日，教育部公布了2022年度《虛擬仿真技術(shù)在職業(yè)教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用》專項(xiàng)課題名單，河南職院推薦申報(bào)的《校企協(xié)同育人視域下高職智能制造類專業(yè)虛擬仿真教學(xué)資源共建路徑探索》成功獲批立項(xiàng)。

為申報(bào)課題順利立項(xiàng)，在申報(bào)過程中，教務(wù)處積極組織智能制造學(xué)院成立專門團(tuán)隊(duì)，對學(xué)校國家級職業(yè)教育智能化制造技術(shù)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的痛點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研究，明確了高職智能制造類專業(yè)虛擬仿真教學(xué)資源的建設(shè)目標(biāo)和思路，為課題成功立項(xiàng)奠定了基礎(chǔ)。下一步，學(xué)校將傾力打造虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)新高地，持續(xù)強(qiáng)化虛擬仿真技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐，為學(xué)校教學(xué)工作的高質(zhì)量發(fā)展增效賦能。

本次專項(xiàng)課題的申報(bào)工作，由教育部高等學(xué)校科學(xué)研究發(fā)展中心組織，旨在貫徹落實(shí)《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》等文件精神，助力職業(yè)教育數(shù)字化升級，探索虛擬仿真賦能職業(yè)教育教學(xué)的新思路、新模式、新機(jī)制，進(jìn)一步推動(dòng)國家職業(yè)教育虛擬仿真示范實(shí)訓(xùn)基地及職業(yè)教育示范性虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。