上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院@2022級(jí)新生，如何做好大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃！
“等上了大學(xué)就輕松了！”
仔細(xì)想想這句話
在前十幾年的學(xué)習(xí)生涯里
我們聽(tīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次
emmm
有沒(méi)有一種可能
這是一場(chǎng)天大的謊言
當(dāng)你在擺爛的時(shí)候
有人已經(jīng)成了內(nèi)卷王中王
你的瀟灑與沉淪
換來(lái)的可能是59分掛科重修
還有學(xué)分不達(dá)標(biāo)畢業(yè)證遙遙無(wú)期
作為眼神清澈且機(jī)智的新晉大學(xué)生
我們當(dāng)然要堅(jiān)決的抵制這種慘劇說(shuō)
不要擔(dān)心，小編已做好準(zhǔn)備
為你的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯保駕護(hù)航！
大學(xué)里我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己呢
選項(xiàng)越多，選擇越難，最后干脆不選
“中學(xué)階段，我們的選項(xiàng)很少：努力把每門(mén)分?jǐn)?shù)都提高，爭(zhēng)取獲得更高的總分。但是到了大學(xué)處處都是選擇，而且選項(xiàng)還特別多。
比如，大學(xué)里有幾百門(mén)的選修課、有巨大的圖書(shū)館、有豐富的社團(tuán)、有多樣的校園生活。
太多的選項(xiàng)，最后就像那有24種新口味的果醬試吃，最后不知如何選擇，干脆就什么都不選了。
然而職業(yè)生涯規(guī)劃是不是到畢業(yè)的時(shí)候才應(yīng)該去考慮的事兒”一樣，職業(yè)生涯規(guī)劃越早越好，簡(jiǎn)歷也是寫(xiě)在平時(shí)的。
1. 從求職的角度看，一張畢業(yè)時(shí)的簡(jiǎn)歷能夠在很大程度上直觀地展示出我們的大學(xué)生活。簡(jiǎn)歷里的基本信息、專業(yè)學(xué)習(xí)、獲獎(jiǎng)情況、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、自我描述等從直觀的層面講述著大學(xué)我們都做了什么以及做得怎么樣。求職的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)簡(jiǎn)歷寫(xiě)得很豐富，而有的同學(xué)簡(jiǎn)歷比較匱乏的主要原因就是大學(xué)生活的經(jīng)歷不同。平日里的學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、科研、學(xué)生職務(wù)、志愿服務(wù)等經(jīng)歷都化為畢業(yè)時(shí)個(gè)人簡(jiǎn)歷上的一句句話，所以要在平時(shí)多用實(shí)際行動(dòng)和努力為自己的畢業(yè)簡(jiǎn)歷增光添彩。
2. 我們有時(shí)會(huì)聽(tīng)到一些畢業(yè)后的同學(xué)說(shuō)現(xiàn)在從事的工作不是自己喜歡的，問(wèn)真正喜歡什么工作也不是很明確。這其實(shí)與我們大學(xué)里的職業(yè)生涯規(guī)劃有很大關(guān)系，我們?cè)跊](méi)有很好地認(rèn)識(shí)自我的情況下做出了選擇確實(shí)有一定的盲目性。我們不能強(qiáng)求一畢業(yè)從事的工作都是自己喜歡且擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，但是越早、越深刻地認(rèn)識(shí)自我對(duì)我們的職業(yè)發(fā)展是有很大益處的。耶魯大學(xué)著名的3%畢業(yè)生追蹤調(diào)查就很好地說(shuō)明了認(rèn)清自我做好人生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)我們?nèi)松l(fā)展的重要作用。而大學(xué)就是我們認(rèn)識(shí)自我最重要而適宜的階段
如何正確自我評(píng)估?
（一）自己的興趣愛(ài)好
找到自己的真正喜歡的領(lǐng)域，這個(gè)喜歡不是表面的稍感興趣，而是真正從內(nèi)心對(duì)這個(gè)領(lǐng)域、行業(yè)或者職業(yè)心生向往。從事這一職業(yè)的背后是職業(yè)成就感驅(qū)動(dòng)而不是收益驅(qū)動(dòng)。這一認(rèn)知獲得不能光憑借主觀想象，或者光聽(tīng)他人介紹，而更要自己去親身經(jīng)歷感受，利用實(shí)習(xí)、兼職等機(jī)會(huì)真正去體驗(yàn)，反復(fù)驗(yàn)證。而且要真正分析出來(lái)這個(gè)職業(yè)或行業(yè)吸引自己的核心點(diǎn)是什么。
（二）自己的職業(yè)能力
找到自己真正擅長(zhǎng)的領(lǐng)域。有的人天生語(yǔ)言天賦強(qiáng)，有的人邏輯性很強(qiáng)，有的人擅長(zhǎng)寫(xiě)東西，有的人對(duì)數(shù)字很敏感等等，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)或者相對(duì)擅長(zhǎng)的領(lǐng)域或者方面。在這些領(lǐng)域或者方面我們更能夠干出成績(jī)，更能夠體現(xiàn)出我們的價(jià)值。
多去嘗試，豐富經(jīng)歷，探索自我。我們既要向外部探索“外部世界”，同時(shí)也要向內(nèi)部認(rèn)識(shí)自我的“內(nèi)部世界”。我們要在參加的各種校園活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)；要在學(xué)習(xí)和科研活動(dòng)上認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己的水平；要在為集體服務(wù)的崗位上認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己的能力；要在集體中尋找“自我”，在與別人的相處的反饋中了解“自我”，在與他人的比較中發(fā)現(xiàn)“自我”。大學(xué)在保證學(xué)習(xí)成績(jī)的情況下可以盡可能多一點(diǎn)嘗試，多體驗(yàn)，獲得對(duì)自我更多的認(rèn)知。
深入思考，正確認(rèn)識(shí)，完善自我。思考梳理的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程，也是成長(zhǎng)的過(guò)程。要在平常的日常生活中對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀反思，總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。也要正確吸納別人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜分析，獲得認(rèn)知。
探索潛力，付出努力，提升自我。當(dāng)四年后畢業(yè)離開(kāi)校門(mén)的時(shí)候可能已經(jīng)有很大不同。我們都是一個(gè)“發(fā)展”的狀態(tài)，我們都有自己的潛力，關(guān)鍵在于我們是否去挖掘和挖掘出多少。認(rèn)識(shí)自我是幫助我們更好地發(fā)展自我，除了有明確的目標(biāo)和規(guī)劃以外，我們還有很重要的就是去付出努力，真正用行動(dòng)去探索潛力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，真正完成自我“實(shí)現(xiàn)”。
