生命科學學院

楊玉珍，1965年11月出生，生命科學學院院長，教授，博士，鄭州大學聯(lián)合培養(yǎng)單位碩士研究生導師。河南省高校教學名師，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人，鄭州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，鄭州市第二批特聘高層次人才，鄭州師范學院優(yōu)秀教育工作者，鄭州師范學院優(yōu)秀教師。河南省教師教育專家，河南省高等學校生物科學類專業(yè)教指委委員，河南省“生物科學”特色專業(yè)負責人，“植物學”重點學科負責人，省級精品在線開放課程、一流課程負責人。

從事植物生理生態(tài)方向教學科研工作，主要講授《植物生理學》、《中國十大名花觀賞與應用》等課程。主編《現(xiàn)代生物技術(shù)概論》，《植物生理學》等教材，參編《鄭州植物志》、《經(jīng)濟林栽培與利用》等學術(shù)著作，發(fā)表學術(shù)論文130余篇，主持省部級、地廳級以上項目10項，獲河南省科技進步貳等獎1項。目前主要開展牡丹、香椿、北美冬青等特色經(jīng)濟植物栽培及藥用價值研究工作，在植物生理生態(tài)領域的研究形成了自己的特色，在國內(nèi)同類研究領域具有一定的影響力。

關愛學生，德才兼?zhèn)洌芾矸沼?，綻放人格魅力。2014年在“美麗人生，尋找最美勞動者”活動中，被評為鄭州市最美女教師。

學院簡介

生命科學學院的前身是始建于1984年的原鄭州教育學院生物系；2003年學校系部調(diào)整后，成立鄭州師范高等?？茖W校生命科學系；2010年學校升本，2014年5月撤系建院。目前學院擁有生物科學、中藥資源與開發(fā)、風景園林3個本科專業(yè)。生物科學專業(yè)為2013年度河南省高等學校特色專業(yè)建設點、生物實驗中心為第九批河南省高等學校實驗教學示范中心、生物科學系為河南省優(yōu)秀基層組織。《生物技術(shù)概論》為河南省精品在線開放課程及河南省線上一流課程、《初始本草》為河南省線上線下混合式一流課程、《生態(tài)學》被評為2020年河南省本科教育線上教學優(yōu)秀課程一等獎；擁有河南省觀賞藥用蘭花重點實驗室、河南省涉鳥故障工程技術(shù)研究中心、鄭州市蘭花工程技術(shù)研究中心、鄭州市生物資源重點實驗室、鄭州市分子生物學重點實驗室、鄭州市植物景觀多樣性與生態(tài)修復重點實驗室、鄭州市蘭花種質(zhì)資源開發(fā)與產(chǎn)業(yè)化應用重點實驗室、鄭州市觀賞藥用特色資源植物重點實驗室等省市級科研平臺和校級“植物學”重點學科。

目前我院教職工50人，專任教師44人。教職工中，正高職稱8人，副高級職稱以上人員15人；研究生學位43人，博士學位29人；有“嵩山學者”1人、“河南省高校教學名師”1人、“河南省優(yōu)秀教師”1人、“河南省文明教師”1人、“河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人”6人、“河南省高校優(yōu)秀中青年骨干教師”2人、“鄭州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才”2人、“鄭州市學術(shù)技術(shù)帶頭人”5人、“鄭州市職業(yè)教育教學專家”1人。

學院擁有良好的教學科研條件，總建筑面積2800平方米，標準實驗室32個；儀器設備2300余臺件，總價值近5000萬元，其中10萬元以上的大型設備近100臺件。學院治學嚴謹，教風、學風端正，多年來已為社會培養(yǎng)各類人才3000余人，大多數(shù)畢業(yè)生已成為河南省基礎教育教學科研的中堅力量。目前，學院在校生600余人。近年來，本科生在全國中草標本臘葉標本制作技術(shù)競賽、全國大學生生命科學競賽、“華文杯”全國師范院校師范生大賽、河南省高等學校師范教育專業(yè)畢業(yè)生教學技能比賽、河南省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、河南省插花花藝大賽中多次獲獎。歷屆本科畢業(yè)生考取碩士研究生的比例達37%左右，其中部分同學考取了吉林大學、華中科技大學、四川大學、廈門大學、華東師范大學、電子科技大學、鄭州大學、西北農(nóng)林科技大學、華南師范大學、新疆大學等知名高校的研究生。畢業(yè)生就業(yè)形勢良好，一次就業(yè)率穩(wěn)居學校前列。

學院堅持教學科研并重，近年來，承擔國家級項目3項，河南省級項目27項，地廳級項目37項，橫向項目12項，經(jīng)費計800多萬元。發(fā)表學術(shù)論文180余篇，其中SCI24篇，EI3篇，CSCD、中文核心期刊論文140余篇。獲得國家發(fā)明專利23項。取得科研成果13項，主編或參編專著、教材17部。多人次獲得河南省自然科學優(yōu)秀學術(shù)論文二等獎、三等獎，河南省自然科學優(yōu)秀學術(shù)成果三等獎、鄭州市委市政府社會科學優(yōu)秀成果一等獎等榮譽。

● 生物科學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，適應新時代國家基礎教育改革發(fā)展需要，掌握生物學學科基本理論、方法與技能，掌握教育學、心理學和生物教育的基本理論，具有較強的生物教育教學實踐，初步具有教育教學研究與專業(yè)自主發(fā)展能力，具有高尚的職業(yè)道德、高度社會責任感、自信寬容的態(tài)度、豐富的人文科學知識，熱愛生物教育事業(yè)，能在生命科學及相關領域從事科學研究、技術(shù)開發(fā)、教學及管理工作的高素質(zhì)應用型人才。

專業(yè)主干課程：植物學、動物學、生物化學、分子生物學、細胞生物學、遺傳學、微生物學、生態(tài)學、中學生物學教學設計等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生具備生物科學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，具有較全面的教師專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，適應基礎教育改革需要，可在科研機構(gòu)、學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作。也可選擇繼續(xù)深造，報考生物學相關專業(yè)的研究生。

（師范類，本科，學制四年，理學學士學位）

● 中藥資源與開發(fā)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，掌握中藥學基礎理論、基本知識、基本技能，具備中藥材規(guī)范化栽培與分析鑒定、中藥資源調(diào)查和綜合開發(fā)利用等方面的知識和能力，具有健全人格、理想信念、社會責任感，適應社會主義現(xiàn)代化建設和中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要，能夠在中醫(yī)藥相關職能部門、企事業(yè)單位從事中藥資源調(diào)查、鑒定、生產(chǎn)、保護、管理、開發(fā)和利用等方面工作的高素質(zhì)、應用型人才。

專業(yè)主干課程：中藥學、藥用植物學、植物生理學、藥用植物生態(tài)學、藥用植物栽培學、中藥資源學、中藥生物技術(shù)、中藥資源開發(fā)利用與產(chǎn)品開發(fā)等。

就業(yè)方向：主要面向中藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)、藥品監(jiān)督管理機構(gòu)、醫(yī)藥院校、科研機構(gòu)等從事中藥資源的規(guī)范化栽培、采購、生產(chǎn)、研發(fā)、鑒定、調(diào)查、管理、開發(fā)和利用等方面的工作。

（非師范類，本科，學制四年，理學學士學位）

● 風景園林

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，掌握風景園林規(guī)劃與設計、工程技術(shù)與建設管理、園林植物應用、地景規(guī)劃與生態(tài)修復等方面的知識和能力，具有健全人格、理想信念、社會責任感，可在相關企事業(yè)單位從事城鄉(xiāng)園林景觀規(guī)劃設計、風景名勝區(qū)管理、地景規(guī)劃與生態(tài)修復、風景園林建筑設計、旅游游憩等方面的高素質(zhì)、應用型人才。

專業(yè)主干課程：園林樹木學、園林花卉學、園林建筑設計、園林植物景觀設計、園林規(guī)劃設計、園林計算機輔助設計、城鄉(xiāng)綠地系統(tǒng)規(guī)劃、園林工程、園林工程概預算、建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在規(guī)劃設計機構(gòu)、地方相關管理部門、科研院所、相關企業(yè)等從事各類風景園林規(guī)劃設計、施工、養(yǎng)護、管理及科學研究等方面的工作；也可繼續(xù)攻讀風景園林等相關專業(yè)方面的碩士學位。

（非師范類，本科，學制四年，工學學士學位）