護理專業(yè)介紹

專業(yè)簡介 專業(yè)秉承“樹天使形象，育淑女愛心”的育人理念，多年來為社會輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。2014年被確定為吉林省品牌專業(yè)，2017年被評為吉林省 A 類高水平專業(yè)，是吉林省首批現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，吉林省級示范性高職院校重點專業(yè)，首批“1+X”試點專業(yè)。護理專業(yè)實訓基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地，成功舉辦 2 屆吉林省護理技能大賽，護理專業(yè)總體建設水平得到我省同類院校和就業(yè)單位的廣泛認可。

培養(yǎng)目標  本專業(yè)培養(yǎng)面向各級各類醫(yī)院、衛(wèi)生保健機構、康復醫(yī)療機構、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、老年護理院、婦幼保健機構和民營醫(yī)療機構等從事臨床護理、社區(qū)護理、老年護理、婦幼保健、健康保健等相關崗位，掌握護理人員必需的專業(yè)知識和實踐技能，具備良好的職業(yè)道德和溝通能力，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。

主要課程  人體結構與功能、微生物與免疫學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理心理學、護理管理學等。

就業(yè)方向  所有護理方向均可在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心等護理專業(yè)領域內(nèi)從事臨床護理、預防保健、護理管理等工作。

除此之外還有部分特色就業(yè)：

口腔護理方向：畢業(yè)后可在全國各大醫(yī)院口腔科室、一二線城市口腔?？漆t(yī)院及口腔門診從事口腔導診、口腔內(nèi)科、外科、護士、正畸、修復等科室擔任護理工作。優(yōu)勢在于一二線城市就業(yè)，無需值夜班，薪資優(yōu)厚。

老年護理方向：畢業(yè)后可在一二線城市高端養(yǎng)老機構擔任護理及護理管理崗位工作。

優(yōu)勢在于一二線城市就業(yè)，酒店式就業(yè)環(huán)境，薪資優(yōu)厚。

母嬰護理方向：畢業(yè)后可在大中型城市私立母嬰醫(yī)院、母嬰會所擔任孕期營養(yǎng)咨詢、護理、母嬰保健護理等工作。優(yōu)勢在于大中型城市就業(yè)，就業(yè)環(huán)境溫馨舒適，薪資優(yōu)厚。

美容護理方向：畢業(yè)后在大中型城市國際、國內(nèi)醫(yī)療美容機構、美容中心及美容培訓機構擔任美容咨詢、醫(yī)美護理等工作。優(yōu)勢在于大中型城市就業(yè)，就業(yè)環(huán)境溫馨舒適，氛圍輕松，薪資優(yōu)厚。

助產(chǎn)專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  助產(chǎn)專業(yè)是學校精心打造的特色專業(yè)，以護理專業(yè)的基礎資源優(yōu)勢，采取以就業(yè)為導向、校企融合、學做一體的人才培養(yǎng)模式，人才培養(yǎng)質量不斷提高。助產(chǎn)專業(yè)設有婦產(chǎn)科護理實訓室和母嬰護理實訓室，實訓室配備多功能產(chǎn)床、新生兒輻射保暖臺、保溫箱及新生兒沐浴等裝置，實訓室的建設以“貼近臨床，服務學生”為宗旨，突出助產(chǎn)專業(yè)特色，充分發(fā)揮實訓教學在課堂教學通向臨床實踐的橋梁作用。助產(chǎn)專業(yè)著力打造 “高素質、高技能、高就業(yè)”的品牌效應，使得專業(yè)辦學規(guī)模不斷擴大。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產(chǎn)與護理操作技能，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的高等技術應用型專門人才。

主要課程  人體結構與功能、微生物與免疫學、生理學、生物化學、病理學、藥理學、護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、婦產(chǎn)科學、兒科護理學、兒科學等。

就業(yè)方向  在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事臨床助產(chǎn)、護理、母嬰保健及計劃生育宣教等工作。

口腔醫(yī)學專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  口腔醫(yī)學專業(yè)與各級口腔醫(yī)療機構多層次、多方位密切合作。聘請口腔醫(yī)療界名師入校講學、與重點本科院校合作共建教研室等多方式合作，學生培養(yǎng)質量高，在全省專升本考試中屢獲佳績，2015年我學院考入本科院校人數(shù)占全省招生人數(shù)的70%，2016年上升至80%。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，從事基層口腔醫(yī)學工作需要的實踐能力較強的應用型人才。主要掌握口腔醫(yī)學的基礎理論和臨床操作技能。具有對口腔常見病、多發(fā)病的診治、修復、預防及管理的能力。

主要課程  口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔材料學、口腔影像診斷學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防學、口腔美學等。

就業(yè)方向  在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構從事口腔醫(yī)療、保健、預防工作。

臨床醫(yī)學專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  自1958年建校以來臨床醫(yī)學專業(yè)一直是學校的重點建設專業(yè)，60多年來為白城及周邊地區(qū)、省內(nèi)外培養(yǎng)了大批醫(yī)療骨干人才。2017年成為省級示范校重點建設專業(yè)，2019年順利通過驗收。臨床醫(yī)學專業(yè)在人才培養(yǎng)上大力推行醫(yī)教融合、校院合作的“醫(yī)生教醫(yī)生、病房即課堂”的教學模式，通過早臨床、多臨床、反復臨床，提高學生的實踐能力和崗位勝任力，提高臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試通過率和對口就業(yè)率。

培養(yǎng)目標  本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的全科醫(yī)師、鄉(xiāng)村醫(yī)生等職業(yè)群，能夠從事居民基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務等工作的高素質實用型醫(yī)學專門人才。 

主要課程  人體解剖與組織胚胎學、生理學、生物化學、免疫學與病原微生物學、病理學與病理生理學、衛(wèi)生法律法規(guī)、 醫(yī)患溝通、醫(yī)學心理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、 兒科學、藥理學、基本公共衛(wèi)生服務實務等。

就業(yè)方向  能夠從事居民基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務等工作。

針灸推拿專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  針灸推拿專業(yè)為我校新增專業(yè)之一，2018年開始招生。在人才培養(yǎng)上大力推行醫(yī)教融合、校院合作的育人模式，與多家臨床醫(yī)院合作，采用“師帶徒”的形式開展專業(yè)課的學習，實現(xiàn)早臨床、多臨床、反復臨床，提高學生實踐能力和崗位勝任力，進而提高中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試通過率和對口就業(yè)率。

培養(yǎng)目標  本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平、良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識、精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握針灸推拿專業(yè)基本知識、專業(yè)理論和實踐技能，面向衛(wèi)生和社會行業(yè)的針灸科醫(yī)師、推拿按摩科醫(yī)師和康復技師等職業(yè)群，能夠從事中醫(yī)醫(yī)療、針灸、推拿按摩和康復養(yǎng)生保健等相關工作的高素質技能人才。

主要課程  人體解剖與生理、病理、藥理、中藥、 方劑、診斷學基礎、醫(yī)學寫作、醫(yī)學心理、括中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、經(jīng)絡與腧穴、針法灸法、推拿手法、針灸治療、推拿治療等。

就業(yè)方向  能夠從事中醫(yī)醫(yī)療、針灸、推拿按摩和康復養(yǎng)生保健等相關工作。

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  醫(yī)學檢驗技術專業(yè)實驗室設施齊全，設備精良，教學資源豐富，附屬醫(yī)院檢驗科全面對學生開放。學生多次在全國衛(wèi)生職業(yè)院校檢驗技能競賽中獲得團體一等獎及個人一等獎。醫(yī)學檢驗機構派駐專人參與理論教學及課程開發(fā)，實習就業(yè)一體化程度走在各專業(yè)的前列，畢業(yè)生深受醫(yī)學檢驗機構的青睞。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有從事臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本操作能力，具備從事醫(yī)學檢驗、衛(wèi)生檢驗高等技術應用型專門人才。

主要課程  醫(yī)學化學、有機化學、生物化學、分析化學、儀器分析、醫(yī)學統(tǒng)計學、臨床醫(yī)學概論、臨床檢驗基礎、寄生蟲及檢驗技術、免疫學及檢驗技術、微生物及檢驗技術、生物化學檢驗技術、血液學及檢驗技術、臨床實驗室管理學等。

就業(yè)方向  在各級醫(yī)療單位從事臨床檢驗、衛(wèi)生檢驗工作。

醫(yī)學影像技術專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  醫(yī)學影像專業(yè)在我校歷史悠久，省內(nèi)外聞名遐邇，為北方地區(qū)輸送了大批的優(yōu)秀專業(yè)人才，至今仍是各大醫(yī)院影像方面的專家和業(yè)務骨干。師資力量雄厚，2015年醫(yī)學影像技術專業(yè)教師榮獲“省級優(yōu)秀教學團隊”稱號。省級示范校重點建設專業(yè)，省級優(yōu)秀教學團隊一個。實驗室定期開放，學生課間還可到附屬醫(yī)院進行見習，充分滿足學生實踐動手能力的需要。學生多次參加“全國高職院校影像技術專業(yè)技能大賽”，并多次獲得單項獎和團體獎的好成績。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有各種醫(yī)學影像檢查技術工作的應用型專門人才。主要掌握醫(yī)學影像設備的使用和醫(yī)學影像檢查技術的應用。

主要課程  人體解剖學、影像解剖學、病理學、臨床醫(yī)學、電工及電子技術、放射物理與防護、醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像診斷、醫(yī)學影像檢查技術等。

就業(yè)方向  在各級醫(yī)院從事DR、CT、超聲、核磁等影像設備操作的技術性工作，以及醫(yī)療器械營銷等工作。

醫(yī)學美容技術專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  國家教育部和吉林省教育廳骨干專業(yè)，吉林省高水平專業(yè)B類，黃大年優(yōu)秀教學團隊，特色專業(yè)群核心專業(yè)，在全國醫(yī)美大賽中連續(xù)兩屆獲得團體一等獎！并成功承辦了第二屆全國醫(yī)美大賽。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有醫(yī)學美容、美學藝術、中醫(yī)美容、皮膚護理及形象設計操作技能應用型人才。熟悉臨床醫(yī)學的基本知識和美容技術操作的基本技能。能夠正確使用美容儀器和化妝品等等。

主要課程 美容解剖學基礎、醫(yī)學美容藝術基礎、美容藥物學、美容化妝品學、美容外科學、微整、美容皮膚治療技術、中醫(yī)美容技術、形象設計、美容護膚技術、紋繡技術、美容禮儀學、美容營養(yǎng)學等。

就業(yè)方向  在各級美容機構從事美容技術、化妝品營銷和醫(yī)美咨詢師工作

口腔醫(yī)學技術專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  多年來，口腔醫(yī)學技術專業(yè)密切與企業(yè)、醫(yī)院深度融合辦學。該專業(yè)是吉林省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，學校與企業(yè)深度融合，人才培養(yǎng)與企業(yè)需求精準對接，取得了良好的教學效果。學生在全國各類技能大賽中屢獲殊榮，畢業(yè)生供不應求。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有口腔醫(yī)學基本知識，從事口腔工藝技術工作的應用型人才。掌握義齒加工的工藝技術和牙齒矯治器制作的技術。

主要課程 口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔疾病概要、口腔材料學、固定義齒修復工藝技術、全口義齒修復工藝技術、可摘局部義齒修復工藝技術、口腔美學等。

就業(yè)方向  在各級義齒加工廠從事義齒制作、管理工作。

眼視光技術專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  眼視光技術專業(yè)一直堅持校企合作、聯(lián)合育人的教學理念，實現(xiàn)“教、學、做一體化”，鞏固和發(fā)展眼視光專業(yè)的校企合作，目前該專業(yè)已與鄭州寶視達視光中心、北京寶島視光中心、長春易視頓視光中心、長春愛爾眼科醫(yī)院等多家企業(yè)建立了院校合作機制，與大慶科威視光中心、哈爾濱德正眼科醫(yī)院合作開展現(xiàn)代學徒制工作正在推進中，通過院校深度融合，提高學生的專業(yè)技能，以實習帶動就業(yè)，目前就業(yè)市場供不應求，就業(yè)前景非?？捎^。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備眼視光技術專業(yè)的基本理論和專業(yè)技能，從事各級醫(yī)院眼科驗光配鏡、特驗技術和相關企業(yè)的高技術應用型眼視光專門人才。

主要課程  人體結構學、人體機能學、眼應用光學基礎、視光學基礎、眼科學、臨床醫(yī)學概要、眼保健與眼病預防、驗光技術、眼鏡技術、斜弱視和雙眼視處理技術、角膜接觸鏡驗配技術、眼視光特檢技術等。

就業(yè)方向  在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構協(xié)助眼科醫(yī)生開展驗光配鏡、眼科檢查和眼保健工作；或從事眼鏡店技術、管理工作。

放射治療技術專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  放射治療技術專業(yè)為我校2017年新成立專業(yè)，也是國內(nèi)較新興的專業(yè)，建議男生報考。我校擬與吉林大學附屬第二醫(yī)院等大型醫(yī)院聯(lián)合辦學，采用“工學結合、院校深度融合”的模式進行人才培養(yǎng)，使學生德、行、技、醫(yī)全面發(fā)展，畢業(yè)后具備放射治療技術及設備的基礎知識及實踐能力。該專業(yè)人才缺口較大，就業(yè)前景看好。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有必要的理論知識和較強實踐能力。畢業(yè)后能在各類醫(yī)療機構、醫(yī)療器械公司等單位從事放射治療技術工作的高等技術應用型專門人才。

主要課程  人體解剖學和組織胚胎學、影像電子學基礎、人體斷面解剖學、臨床放射物理及防護、臨床放射生物學、臨床醫(yī)學概要、醫(yī)學影像檢查技術、臨床放射治療學、臨床放射治療技術學、放療設備學、影像診斷學等。

就業(yè)方向  在各類醫(yī)療機構、醫(yī)療器械公司等單位從事放射治療技術工作，或從事相關設備的操作、使用、維護、維修、管理和銷售等工作。

康復治療技術專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  康復治療技術專業(yè)依托集團化辦學和校企合作的人才培養(yǎng)機制，與與吉林大學中日聯(lián)誼醫(yī)院合作采用“1+1+1”人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)培訓與學校教育有機結合，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，堅持教學內(nèi)容與崗位工作、行業(yè)操作、執(zhí)業(yè)資格考核相一致，畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平,良好的心理素質、職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強的就業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力；掌握康復治療技術專業(yè)知識和技術技能，面向各層次康復機構、康養(yǎng)機構和社會工作等行業(yè)的康復技師崗位群，能夠從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等工作的高素質應用型技術技能人才。

主要課程  康復評定技術、運動治療技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、言語治療技術、中國傳統(tǒng)康復治療技術、臨床常見疾病康復、神經(jīng)康復學、肌肉骨骼康復學等。

就業(yè)方向  在各級綜合性醫(yī)院及中醫(yī)院的康復科、社區(qū)醫(yī)療機構的康復治療所、社區(qū)保健服務機構從事康復治療及康復保健服務等工作。

中醫(yī)康復技術專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  中醫(yī)康復技術專業(yè)是我校2019年開設專業(yè)，該專業(yè)采取一年理論、一年床邊教學、一年生產(chǎn)實習的 “1+1+1”人才培養(yǎng)模式，使學生專業(yè)技能與工作崗位零距離對接，目前康復人才短缺，畢業(yè)生供不應求。

培養(yǎng)目標  本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德，忠實為人民健康服務，掌握中醫(yī)針灸推拿、康復保健基本理論和基本操作技能，能勝任預防、康復、保健和醫(yī)療服務的一線崗位需要的高端技能型中醫(yī)康復專門人才。

主要課程  中醫(yī)學基礎、傳統(tǒng)養(yǎng)生保健功法、中醫(yī)未病學、針灸治療技術、推拿治療技術、臨床康復學、康復評定技術、運動療法技術、物理因子治療技術、作業(yè)療法技術等。

就業(yè)方向  在各級綜合性醫(yī)院及中醫(yī)院的康復科、社區(qū)醫(yī)療機構、社區(qū)保健服務機構、康養(yǎng)基地、醫(yī)養(yǎng)基地等機構從事康復治療及康復保健服務等工作。

中醫(yī)養(yǎng)生保健

專業(yè)簡介  中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)為我校新增專業(yè)，也是國內(nèi)較新興的專業(yè)，采用“工學結合”的人才培養(yǎng)模式，大力推行醫(yī)教融合、校院合作，充分發(fā)揮職教集團的作用，利用企業(yè)的病原優(yōu)勢、師資優(yōu)勢、設備優(yōu)勢，增加學生的認知實習和跟崗實習，提高學生實踐能力和崗位勝任力，進而提高職業(yè)資格考試通過率和對口就業(yè)率。該專業(yè)人才缺口較大，就業(yè)前景看好。

培養(yǎng)目標  本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德技并修、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平、良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強的就業(yè)能力、一定的創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力，掌握中醫(yī)養(yǎng)生保健專業(yè)知識和技術技能，面向居民服務業(yè)、衛(wèi)生、社會工作行業(yè)的保健服務人員、健康咨詢服務人員等，培養(yǎng)能夠從事中醫(yī)養(yǎng)生、中醫(yī)保健、健康管理等工作的高素質技術技能人才。

主要課程 中醫(yī)診斷學、中醫(yī)疾病防治技術、健康管理、藥膳食療、健康評估、中醫(yī)針灸、中醫(yī)推拿等。

就業(yè)方向   在各級醫(yī)療保健機構、社區(qū)健康服務中心、療養(yǎng)院、養(yǎng)生會所工作。

藥學專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  中央財政支持高等職業(yè)學校專業(yè)建設發(fā)展建設專業(yè)，吉林省普通高校高水平專業(yè)(群）A類建設專業(yè)，吉林省現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)，教學團隊榮獲吉林省職業(yè)院校信息化教學比賽一等獎，吉林省職業(yè)院校教師教學能力比賽二等獎。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有藥學學科基本知識，能夠從事藥品生產(chǎn)、檢驗、臨床使用、制備等崗位技能的應用型人才。

主要課程  有機化學、分析化學、藥物化學、生物化學、天然藥物化學、藥理學、天然藥物學、醫(yī)藥市場營銷學等。

就業(yè)方向  在制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司從事藥品生產(chǎn)、檢驗、采購和營銷等工作；在醫(yī)院從事藥品調(diào)劑、藥品管理工作。

中藥學專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  師資隊伍與藥學、藥品經(jīng)營與管理專業(yè)共建，包括兩名中藥學專業(yè)研究生及多名高職稱中醫(yī)學教師；校內(nèi)實訓基地功能齊全，設有中藥炮制室、中藥鑒定室、中藥調(diào)劑室等專業(yè)實驗室；學校建有1.2公頃藥用植物園，能夠滿足學生在校實踐學習；校外實習實訓基地涵蓋藥品生產(chǎn)企業(yè)、中藥銷售企業(yè)、中藥種植企業(yè)等，就業(yè)前景廣闊。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握中藥栽培、生產(chǎn)、經(jīng)營、鑒定、調(diào)制、管理所必需的實踐操作技能和基本理論知識，從事中藥栽培、鑒定、炮制、調(diào)劑、經(jīng)營、管理及臨床合理用藥等工作的高素質實用性藥學專門人才。

主要課程  無機化學、有機化學、生藥學、中醫(yī)學基礎、中藥方劑學、中藥鑒定學、中藥藥理學、中藥藥劑學、藥事管理學、中藥采收與加工技術等。

就業(yè)方向  在中藥制藥企業(yè)、醫(yī)院、藥品銷售企業(yè)、藥材生產(chǎn)基地、藥房、醫(yī)院藥劑室、藥品檢驗所及藥品監(jiān)督管理局等相關領域從事中藥生產(chǎn)與加工、中藥質量檢驗、中藥鑒定及制劑等工作。

藥品經(jīng)營與管理專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  藥品經(jīng)營與管理專業(yè)建有設施先進、管理完善，完全模擬真實工作環(huán)境的藥品營銷實訓室，采用理實一體化教學模式。常年與多家外資醫(yī)藥企業(yè)保持合作關系，輸送大量實習生、畢業(yè)生。學生在校期間進行不同崗位的課間見習，增加崗位認知度，按照醫(yī)藥企業(yè)需求進行課程設置，定期與藥企管理人員開展交流活動，為畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握國家衛(wèi)生工作的方針、政策和法規(guī)，醫(yī)藥專業(yè)的基本理論和相關技能，從事各級醫(yī)院、企業(yè)、藥品批發(fā)、零售等相關部門之間營銷工作的復合型、應用型高級人才。

主要課程  醫(yī)藥市場營銷、經(jīng)濟合同法、管理學基礎、消費者心理學、社會禮儀學、公共關系學、藥事管理與法規(guī)、藥理學、藥劑學、財務會計理論、醫(yī)藥統(tǒng)計學、臨床醫(yī)學概要等。

就業(yè)方向 從事各級醫(yī)院、企業(yè)、藥品批發(fā)、零售等相關部門之間營銷工作或從事社區(qū)保健宣傳，藥品監(jiān)督、輔助稽查工作等。

家政服務與管理專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  家政服務與管理專業(yè)是學校主動適應經(jīng)濟發(fā)展和社會需求開設的公共服務與管理類專業(yè)之一?！靶Ｆ舐?lián)合”創(chuàng)新培養(yǎng)模式試點專業(yè)、“1+1+1”教學培養(yǎng)模式專業(yè)。專業(yè)依托國內(nèi)蓬勃發(fā)展的家政服務事業(yè)，通過深度產(chǎn)教融合，在健康+家政模式基礎上嫁接護理、助產(chǎn)、康復等專業(yè)，重視學生實踐技能培養(yǎng)。使學生能適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要實現(xiàn)寬口徑就業(yè)。 

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)健康中國戰(zhàn)略需要的理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和健康服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)的家政管理基本理論和專業(yè)知識，人際溝通能力和可持續(xù)發(fā)展能力，符合市場需求的懂家政服務技術的管理型人才。

主要課程 母嬰照護與保健、養(yǎng)老照護理論與實務、家政企業(yè)管理與運營、嬰幼兒家庭教育與指導、家政培訓理論與實務、家務勞動與管理、營養(yǎng)配餐和烹飪、健康管理。

就業(yè)方向 家政經(jīng)理人、家政服務企業(yè)運營、家政培訓、母嬰護理、養(yǎng)老照護、老年社會工作、家庭教育指導等相關工作。

老年保健與管理專業(yè)介紹

專業(yè)簡介  老年保健與管理專業(yè)是適應國家養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)戰(zhàn)略需求，填補中國老齡化導致的巨大專業(yè)技能人才缺口，針對老年人群進行個性化的保健養(yǎng)生與健康管理服務的新興專業(yè)，“校企聯(lián)合”創(chuàng)新培養(yǎng)模式試點專業(yè)、“1+1+1”教學培養(yǎng)模式專業(yè)。將專業(yè)培養(yǎng)與企業(yè)運營模式相結合，采取與康養(yǎng)中心、養(yǎng)老機構、健康管理機構等單位聯(lián)合實踐培養(yǎng)的方式，具有一定的發(fā)展?jié)摿途薮蟮男枨笫袌觥?/span>

培養(yǎng)目標  培養(yǎng)健康老齡化社會所需要的理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，面向衛(wèi)生和社會工作等行業(yè)的健康管理師、健康服務人員、社會工作者等職業(yè)群，能夠從事老年人康復保健服務、老年人能力評估、養(yǎng)老機構技術主管等工作的高素質技能型管理人才。

主要課程  老年人生理與心理概論、老年人常用照護技術、老年人健康管理實務、老年人綜合能力評估、老年人康復保健技術、老年人溝通技巧、老年人活動策劃組織、養(yǎng)老機構運營管理。

就業(yè)方向  養(yǎng)老護理、老年社會工作、老年活動策劃、老年健康管理、老年保健指導、養(yǎng)老機構運營管理等相關崗位。

幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)

專業(yè)簡介 幼兒發(fā)展與健康管理專業(yè)是幼兒教育、幼兒保健、幼兒醫(yī)學、健康管理等學科融合形成的一門新型交叉學科。本專業(yè)以高端幼兒園、早期教育機構、兒童健康管理機構為依托，深度校行園企融合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學生掌握幼兒衛(wèi)生保健、健康管理以及幼兒教育的基本知識，具備保教結合技能的管理服務型人才，具有一定的市場需求和廣闊的發(fā)展前景。

培養(yǎng)目標  理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；面向學前教育與兒童衛(wèi)生保健行業(yè)的嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導、健康管理等崗位，從事嬰幼兒發(fā)育監(jiān)測與評價、健康指導、幼兒教育及家教指導等工作的管理型人才。

主要課程 幼兒衛(wèi)生學、幼兒教育學、幼兒發(fā)展心理學、幼兒營養(yǎng)與保健、幼兒行為觀察與指導、幼兒常見疾病預防與護理、幼兒游戲理論與實踐、幼兒語言教育、幼兒健康教育 、嬰幼兒早期教育概論。

就業(yè)方向 學前教育機構、早期教育機構、兒童健康管理機構、嬰幼兒教育與保育、家庭教育指導、健康管理等工作