學(xué)制四年，授農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

特色優(yōu)勢：實施本科生導(dǎo)師制，根據(jù)本科生個人特點，由相應(yīng)的教學(xué)、科研與實踐經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo)，因材施教，效果顯著；鼓勵本科生參與學(xué)院教師科研項目工作，并積極支持學(xué)生自主設(shè)計科研項目，培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力、實踐能力和創(chuàng)新意識；聘請國內(nèi)外知名學(xué)者任學(xué)院客座教授及到學(xué)院講學(xué)；同時，積極爭取并支持本科生參與國際交流項目。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較強的實踐能力、創(chuàng)新意識和國際視野的自然保護人才為目標(biāo)，培養(yǎng)具有較好的科學(xué)素養(yǎng)和較高的社會責(zé)任意識，熟悉國內(nèi)外自然保護與生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域發(fā)展趨勢、問題與對策，掌握野生動植物保護與利用、自然保護區(qū)建設(shè)與管理和濕地保護基本理論和方法，能在自然保護和生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域從事生態(tài)監(jiān)測與評估、生物多樣性保育與利用、保護區(qū)地（包括自然保護區(qū)、濕地公園、地質(zhì)公園、森林公園等）規(guī)劃與設(shè)計、國際合作與交流等工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。

主要課程：野生動物管理學(xué)、植物分類學(xué)、脊椎動物分類學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)、保護生物學(xué)、自然保護區(qū)管理、自然保護區(qū)規(guī)劃設(shè)計、植物生態(tài)學(xué)、保護經(jīng)濟學(xué)、濕地生態(tài)學(xué)、濕地保護與管理等。

實踐環(huán)節(jié)：以自然保護行業(yè)人才培養(yǎng)需求為導(dǎo)向，設(shè)置了認知類-專業(yè)基礎(chǔ)類-專業(yè)綜合類-創(chuàng)新研究類-畢業(yè)論文等漸進式、立體式實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，形成實踐教學(xué)與業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)相促進、與社會服務(wù)相促進、與擇業(yè)就業(yè)相促進和與創(chuàng)新意識培養(yǎng)相促進的實踐教學(xué)模式。充分的實踐環(huán)節(jié)豐富了學(xué)生的經(jīng)歷，有利于理論與實踐相結(jié)合，切實提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向我國各種類型自然保護地區(qū)管理局（處）、各級政府行政主管部門、自然保護非政府組織、科研機構(gòu)與高等院校，可在生物多樣性保護與利用、濕地保護與利用、自然保護區(qū)建設(shè)與管理等領(lǐng)域從事規(guī)劃設(shè)計、企事業(yè)管理、研究與教學(xué)工作，也可適應(yīng)與此相關(guān)的其他專業(yè)的科研與教學(xué)工作。

本校對應(yīng)碩士點：野生動植物保護與利用學(xué)、濕地生態(tài)學(xué)、自然保護區(qū)學(xué)

本校對應(yīng)博士點：野生動植物保護與利用學(xué)、濕地生態(tài)學(xué)、自然保護區(qū)學(xué)

野生動物與自然保護區(qū)管理

農(nóng)學(xué)學(xué)士/理科

2500元/年

上研院校示例：

北京林業(yè)大學(xué)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)

留學(xué)院校示例：

帝國理工學(xué)院、佛羅里達大學(xué)、佩珀代因大學(xué)、香港理工大學(xué)、杜克大學(xué)

就職單位示例：

國家林業(yè)和草原局規(guī)劃設(shè)計院、中國野生動物保護協(xié)會、北京中林清風(fēng)信息技術(shù)工程技術(shù)有限公司、大理市環(huán)境保護局、江山仙霞嶺省級自然保護區(qū)

【專業(yè)解讀】

       “兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，從文學(xué)的角度講，詩人以一副富有生機的自然美景切入，仿佛給人營造出一個清新輕松的情調(diào)氛圍。從保護生物多樣性的觀點來看，這句詩則體現(xiàn)了野生生物資源的直接價值中的美學(xué)價值。生活在同一片藍天下，野生動物的存在是我們的世界更加豐富多彩。你是否想成為一個野生動物的守護者，了解一下野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè)呢？

       一、專業(yè)解析

       野生動物與自然保護區(qū)管理，是一門涉及多領(lǐng)域的交叉學(xué)科，不僅涉及動物科學(xué)方面的知識，而且要對動物檢疫學(xué)、自然保護區(qū)管理、野生動物組織解剖學(xué)、生物化學(xué)、動物遺傳育種與繁殖學(xué)的技術(shù)人工繁殖有深入了解。屬農(nóng)學(xué)門類森林資源類，學(xué)制為四年，授農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

       我們學(xué)什么？

       野生動物與自然保護區(qū)管理的主要課程有：野生動物管理學(xué)、植物分類學(xué)、脊椎動物分類學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)技術(shù)、保護生物學(xué)、自然保護區(qū)管理、自然保護區(qū)規(guī)劃設(shè)計、植物生態(tài)學(xué)、生態(tài)經(jīng)濟學(xué)、濕地生態(tài)學(xué)、濕地保護與管理等。

       我們成什么？

       野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè)旨在以國家、社會和行業(yè)需求為指導(dǎo)，以培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、較強的實踐能力、一定的創(chuàng)新意識和國際視野的自然保護人才為目標(biāo)，培養(yǎng)具有較好的科學(xué)素養(yǎng)和較高的社會責(zé)任意識，熟悉國內(nèi)外自然保護與生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域發(fā)展趨勢、問題與對策，掌握野生動植物保護與利用、自然保護區(qū)建設(shè)與管理和濕地保護基本理論和方法，能在自然保護和生態(tài)建設(shè)領(lǐng)域從事生態(tài)監(jiān)測與評估、生物多樣性保育與利用、保護區(qū)（包括自然保護區(qū)、濕地公園、地質(zhì)公園、森林公園、國家公園等）規(guī)劃與設(shè)計等工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。

       北林有什么？

       北京林業(yè)大學(xué)的野生動物與自然保護區(qū)管理專業(yè)實施本科生導(dǎo)師制，根據(jù)學(xué)生個人特點，由相應(yīng)的教學(xué)、科研與實踐經(jīng)驗豐富的教師指導(dǎo)，因材施教，效果顯著；鼓勵學(xué)生參與學(xué)院教師科研項目工作，并積極支持學(xué)生自主設(shè)計科研項目，培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力、實踐能力和創(chuàng)新意識；聘請國內(nèi)外知名學(xué)者任學(xué)院客座教授及到學(xué)院講學(xué)；同時，積極爭取并支持學(xué)生參與國際交流項目。

       二、報考指南（費用：2500元/年）

       當(dāng)前，由于人類大規(guī)模開發(fā)自然資源，導(dǎo)致生物多樣性大量喪失，物種滅絕速度加快，野生動物保護與自然保護區(qū)建設(shè)在國際上已經(jīng)引起普遍關(guān)注，我國政府和社會也非常重視這一工作。與此同時，自然保護區(qū)建設(shè)和管理方面還有很多關(guān)鍵問題未能解決，而國家層面上也缺少足夠的人才來支持這一工作，需要更多有志青年投身于野生動物保護中去。

       體檢方面，受限項目有：（1）輕度色覺異常（俗稱色弱）；（2）色覺異常Ⅱ度（俗稱色盲）；（3）不能準(zhǔn)確識別紅、黃、綠、藍、紫，各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號燈、幾何圖形者；（4）肺、肝、腎、脾、腸胃等動過較大手術(shù)，功能恢復(fù)良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等病史，甲狀腺機能亢進已治愈一年者；（4）先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動脈導(dǎo)管未閉反流血量少，經(jīng)二級以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)者；（5）肢體殘疾（不繼續(xù)惡化）；（6）任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度者。

報考熱度：★★★