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專(zhuān)業(yè)剖析

起源于19世紀(jì)下半葉的社會(huì)學(xué)，是一門(mén)研究社會(huì)的學(xué)科。它的研究對(duì)象范圍廣泛，小到幾個(gè)人面對(duì)面的日?；?dòng)，大到全球化的社會(huì)趨勢(shì)及潮流，家庭、組織、城市、市場(chǎng)、政黨、國(guó)家、文化、媒體等都是社會(huì)學(xué)研究的對(duì)象。社會(huì)學(xué)以更為寬闊的視角探究“我們?yōu)槭裁磿?huì)是這個(gè)樣子”、“我們?yōu)槭裁磿?huì)這樣行動(dòng)”的核心問(wèn)題。社會(huì)學(xué)使用各種研究方法進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)研究、實(shí)證調(diào)查和批判分析，以發(fā)展及完善一套有關(guān)人類(lèi)社會(huì)結(jié)構(gòu)及社會(huì)活動(dòng)的知識(shí)體系、尋求或改善人類(lèi)幸福與社會(huì)福利為目標(biāo)。

專(zhuān)業(yè)特色

社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)1999年開(kāi)始招收本科生，1997年獲得社會(huì)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，2005年獲批社會(huì)工程與管理二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，2011年獲批社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，2014年獲得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)。社會(huì)學(xué)系是中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)生活方式專(zhuān)業(yè)委員會(huì)、中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)工業(yè)社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的發(fā)起會(huì)長(zhǎng)單位。近年來(lái)共承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、教育部人文社科基金、省社科基金等各級(jí)課題項(xiàng)目30余項(xiàng)，被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)重點(diǎn)本科專(zhuān)業(yè)，辦學(xué)水平居于國(guó)內(nèi)前列。社會(huì)學(xué)系設(shè)有“黑龍江省社會(huì)工程研究中心”、“黑龍江省公共服務(wù)與社會(huì)保障研究基地”等兩個(gè)省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。

培養(yǎng)目標(biāo)

社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)掌握社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)學(xué)研究方法及分支社會(huì)學(xué)知識(shí)、專(zhuān)精社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析等相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能，能在教育/科研/智庫(kù)機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)及事業(yè)單位、傳媒機(jī)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)調(diào)查及數(shù)據(jù)分析機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織與社會(huì)團(tuán)體等部門(mén)從事理論研究、政策設(shè)計(jì)與評(píng)估、社會(huì)/市場(chǎng)調(diào)查、文化傳播、統(tǒng)計(jì)分析、社會(huì)服務(wù)及社會(huì)管理等方面工作的專(zhuān)業(yè)性理論與技術(shù)人才。

社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生具備以下特點(diǎn)：掌握扎實(shí)的社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)理論、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)；具有較高的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)能力與溝通技巧；具有利用社會(huì)學(xué)理論對(duì)具體社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行描述和分析的能力；掌握必要的社會(huì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析等研究工具；體現(xiàn)哈工大“規(guī)格嚴(yán)格，功夫到家”的人才培養(yǎng)特色，理論與實(shí)踐并重，在理論功底扎實(shí)的基礎(chǔ)上形成良好的解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力。

師資力量

社會(huì)學(xué)系現(xiàn)有專(zhuān)職教師12人，其中教授3人，副教授5人，博士生導(dǎo)師4人。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，堅(jiān)持“引培并舉”，積極引進(jìn)校外名家及優(yōu)秀青年人才加盟社會(huì)學(xué)學(xué)科建設(shè)，師資隊(duì)伍水平不斷提升。目前，社會(huì)學(xué)系已逐漸形成“人口、社區(qū)與城市發(fā)展”、“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué)與虛擬社會(huì)人類(lèi)學(xué)”、“社會(huì)理論與社會(huì)研究方法”、“工業(yè)社會(huì)學(xué)及工程社會(huì)學(xué)”、“社會(huì)工作及社會(huì)政策”等學(xué)科方向。

課程體系

社會(huì)學(xué)系的本科教學(xué)一直遵循“精管理、重質(zhì)量”的辦學(xué)理念，經(jīng)過(guò)多年的探索與建設(shè)，形成鮮明的辦學(xué)特色，依托哈工大在自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)方面的雄厚實(shí)力，結(jié)合社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)與當(dāng)今職業(yè)市場(chǎng)的變化，在課程體系設(shè)置和教學(xué)環(huán)節(jié)安排方面，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和基本方法的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生邏輯思維能力和學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)。

社會(huì)學(xué)系的課程體系，以社會(huì)學(xué)理論與社會(huì)學(xué)研究方法為兩大主線(xiàn)，堅(jiān)持理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)在學(xué)生培養(yǎng)中的重要性。在社會(huì)學(xué)理論類(lèi)課程中，規(guī)劃了從社會(huì)學(xué)發(fā)展歷史、學(xué)說(shuō)到社會(huì)學(xué)理論前沿的全方位理論課程。在實(shí)踐類(lèi)課程中，學(xué)生將深入專(zhuān)門(mén)的社會(huì)實(shí)踐基地，直接參與城市和農(nóng)村基層社區(qū)的建設(shè)實(shí)踐，親身感受東北“社會(huì)”建設(shè)的歷程。社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)持續(xù)多年對(duì)哈爾濱市通達(dá)街道辦事處、黑龍江省青岡縣民主社區(qū)、望奎縣宏達(dá)社區(qū)等基層社區(qū)進(jìn)行研究，在中國(guó)獅子聯(lián)會(huì)哈爾濱會(huì)員管理委員會(huì)、黑龍江省監(jiān)獄管理局、哈爾濱市第一專(zhuān)科醫(yī)院建立教學(xué)實(shí)習(xí)基地。社會(huì)學(xué)系強(qiáng)調(diào)社會(huì)學(xué)理論教學(xué)與社會(huì)學(xué)研究方法訓(xùn)練的并行推進(jìn)，在強(qiáng)調(diào)社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)等定量分析方法教學(xué)的同時(shí)，還將社會(huì)學(xué)實(shí)驗(yàn)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)分析等前沿性分析方法引入教學(xué)與科研工作中。

特色課程

專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課：社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論、社會(huì)學(xué)概論、古典社會(huì)學(xué)理論、現(xiàn)代社會(huì)學(xué)理論、社會(huì)學(xué)研究方法。

專(zhuān)業(yè)核心課：社會(huì)心理學(xué)基礎(chǔ)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件與數(shù)據(jù)分析技術(shù)基礎(chǔ)、中國(guó)社會(huì)思想史、經(jīng)濟(jì)社會(huì)學(xué)、社區(qū)概論、社會(huì)工作概論、發(fā)展社會(huì)學(xué)、社會(huì)人類(lèi)學(xué)。

專(zhuān)業(yè)選修課：普通心理學(xué)、社會(huì)學(xué)名著選讀、社會(huì)心理學(xué)實(shí)務(wù)、中國(guó)社會(huì)、社會(huì)問(wèn)題選講、文化社會(huì)學(xué)、家庭社會(huì)學(xué)、政治社會(huì)學(xué)、世界文明史、社會(huì)工作實(shí)務(wù)、組織社會(huì)學(xué)、公共管理、公共政策分析、人口社會(huì)學(xué)、社會(huì)保障學(xué)、科技社會(huì)學(xué)專(zhuān)題、當(dāng)代傳播理論、論文寫(xiě)作、精神疾病社會(huì)工作、社會(huì)工作基礎(chǔ)理論等課程。

科研實(shí)踐

哈工大社會(huì)學(xué)學(xué)科擁有雄厚的科研實(shí)力。近五年來(lái)，共承擔(dān)7項(xiàng)國(guó)家社科基金、5項(xiàng)教育部社科基金和1項(xiàng)省社科基金課題；獲省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，在中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社、中國(guó)人民大學(xué)出版社、哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社等出版社出版專(zhuān)著、教材5部；召開(kāi)全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議3次、海峽兩岸學(xué)術(shù)會(huì)議1次。多年來(lái)，在《中國(guó)人口科學(xué)》、《社會(huì)》、《學(xué)術(shù)月刊》、《青年研究》、《社會(huì)科學(xué)》、《自然辯證法研究》等期刊及世界社會(huì)學(xué)大會(huì)、中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)年會(huì)等學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文近百篇，十余篇論文被《新華文摘》、《中國(guó)社會(huì)科學(xué)文摘》、《人大復(fù)印資料》轉(zhuǎn)載。本專(zhuān)業(yè)的研究特色與成果集中表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué)及虛擬社會(huì)人類(lèi)學(xué)：多年來(lái)，本研究方向已完成4項(xiàng)國(guó)家社科基金及美國(guó)福特基金項(xiàng)目，出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著、教材5部。立足互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的沖擊，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)信任、網(wǎng)絡(luò)文化等問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)研究，在國(guó)內(nèi)率先提出虛擬社會(huì)人類(lèi)學(xué)的理論體系與學(xué)科架構(gòu)，對(duì)微博空間、“微”生活方式等領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新性研究，達(dá)到全國(guó)前沿水平。

2、工業(yè)社會(huì)學(xué)與工程社會(huì)學(xué)：目前主持國(guó)家社科基金1項(xiàng)，以老工業(yè)基地改造的社會(huì)效應(yīng)、企業(yè)員工認(rèn)同作為科研及人才培養(yǎng)方向，率先在國(guó)內(nèi)開(kāi)展工業(yè)社會(huì)學(xué)理論體系建構(gòu)的開(kāi)拓性研究；在工程社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)理論、技術(shù)發(fā)展的歷史社會(huì)學(xué)分析、大型工程項(xiàng)目的社會(huì)效益分析、工程項(xiàng)目的民主決策等方面開(kāi)展深入研究，對(duì)國(guó)內(nèi)工程社會(huì)學(xué)發(fā)展發(fā)揮重要引領(lǐng)作用。

3、社會(huì)理論與社會(huì)研究方法：本學(xué)科的生活方式及社會(huì)發(fā)展研究在全國(guó)具有較高知名度，曾主持3項(xiàng)國(guó)家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目，近年來(lái)對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)發(fā)展模式進(jìn)行反思，對(duì)消費(fèi)主義、文化產(chǎn)業(yè)化等問(wèn)題進(jìn)行研究，在《社會(huì)》、《社會(huì)理論學(xué)報(bào)》、《自然辯證法研究》、《科學(xué)學(xué)研究》等刊物發(fā)表論文，對(duì)證偽主義、操作化等社會(huì)研究方法經(jīng)典問(wèn)題進(jìn)行了創(chuàng)新性探究。

4、人口、社區(qū)及城市發(fā)展：發(fā)揮重視經(jīng)驗(yàn)研究的傳統(tǒng)，對(duì)城市底層階級(jí)、工作貧困群體、城市拆遷、社區(qū)治理等問(wèn)題進(jìn)行研究，在《中國(guó)人口科學(xué)》、《社會(huì)科學(xué)》、《社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線(xiàn)》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文，承擔(dān)2項(xiàng)國(guó)家社科基金、2項(xiàng)教育部社科基金；發(fā)揮哈工大社會(huì)科學(xué)、工程科學(xué)的交叉優(yōu)勢(shì)，拓寬社會(huì)學(xué)城市發(fā)展研究的視野。

5、社會(huì)工作及社會(huì)政策：作為黑龍江省首批獲得社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授予權(quán)單位，在心理干預(yù)、社會(huì)矯正、人事測(cè)評(píng)、社會(huì)救助、公益性社會(huì)組織等領(lǐng)域進(jìn)行科學(xué)研究及社會(huì)服務(wù)，并將社區(qū)建設(shè)、社區(qū)矯正、企業(yè)社工、精障社工及醫(yī)學(xué)社工作為教學(xué)科研、人才培養(yǎng)的主要方向。

國(guó)際交流

每年哈工大都會(huì)為本科生提供數(shù)量眾多、形式多樣的國(guó)際交流機(jī)會(huì)與項(xiàng)目。近幾年來(lái)，社會(huì)學(xué)系學(xué)生出國(guó)進(jìn)行國(guó)際交換/交流的人數(shù)增長(zhǎng)迅速，部分同學(xué)赴美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、哥倫比亞大學(xué)等國(guó)際名校進(jìn)行訪(fǎng)學(xué)、交流。

社會(huì)學(xué)系學(xué)生申請(qǐng)國(guó)內(nèi)交換項(xiàng)目的機(jī)會(huì)很多，很多同學(xué)在“C9人才培養(yǎng)合作與交流項(xiàng)目”（即九所首批“985”建設(shè)高等學(xué)校人才培養(yǎng)合作與交流項(xiàng)目）資助下到國(guó)內(nèi)知名高校社會(huì)學(xué)系訪(fǎng)學(xué)；社會(huì)學(xué)系還與臺(tái)灣多所大學(xué)建立起良好的交流關(guān)系，每年都有學(xué)生赴臺(tái)灣大學(xué)、清華大學(xué)（臺(tái)灣）、中山大學(xué)（臺(tái)灣）、東吳大學(xué)等高校訪(fǎng)學(xué)、交流。學(xué)生在國(guó)外、C9高校及臺(tái)灣地區(qū)高校交流期間獲得的學(xué)分在經(jīng)審核后可獲得學(xué)校承認(rèn)。

此外，為進(jìn)一步豐富學(xué)生的寒暑假生活，哈工大還為學(xué)生設(shè)置了形式多樣的假期短期交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目，涉及美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、意大利、荷蘭、日本、韓國(guó)、新加坡等國(guó)家及香港、臺(tái)灣、澳門(mén)地區(qū)的上百所知名大學(xué)，學(xué)生自由報(bào)名申請(qǐng)，社會(huì)學(xué)系全力支持學(xué)生參與短期交流項(xiàng)目。

畢業(yè)去向

1、通過(guò)保送或入學(xué)考試?yán)^續(xù)攻讀碩士學(xué)位，部分優(yōu)秀同學(xué)可獲得碩博連讀機(jī)會(huì)：大學(xué)期間學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、獲得碩士研究生保送資格的同學(xué)可申請(qǐng)?jiān)诠ご笊鐣?huì)學(xué)系及國(guó)內(nèi)其它高校及科研機(jī)構(gòu)免試攻讀碩士學(xué)位。除哈工大外，每年都有同學(xué)保送到北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等知名高校攻讀碩士研究生；綜合素質(zhì)好的本科生在哈工大社會(huì)學(xué)系攻讀碩士期間可申請(qǐng)直接攻讀社會(huì)學(xué)博士學(xué)位；學(xué)生也可通過(guò)全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試?yán)^續(xù)進(jìn)行學(xué)術(shù)深造；

2、直接參加就業(yè)：社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、社會(huì)調(diào)查/統(tǒng)計(jì)分析能力強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)力強(qiáng)、就業(yè)面廣，畢業(yè)生主要在政府機(jī)關(guān)、教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、傳媒機(jī)構(gòu)等部門(mén)從事社會(huì)調(diào)查與研究、社會(huì)管理與規(guī)劃、人力資源管理與市場(chǎng)分析預(yù)測(cè)、社區(qū)管理與社會(huì)工作、文化傳播與交流等工作。

國(guó)內(nèi)深造院校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、西安交通大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等。

境外深造院校：法國(guó)里爾大學(xué)、美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、美國(guó)哥倫畢業(yè)大學(xué)等。

就業(yè)單位：尼爾森公司、強(qiáng)生公司、華為公司、騰訊網(wǎng)、新浪網(wǎng)、沈飛集團(tuán)、康佳集團(tuán)、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、哈爾濱銀行等。

權(quán)威推薦：

教育部高等學(xué)校社會(huì)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)社會(huì)學(xué)會(huì)理事、工業(yè)社會(huì)學(xué)委員會(huì)第一屆理事長(zhǎng)尹海潔教授：

社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)很好地傳承了哈工大規(guī)格嚴(yán)格的辦學(xué)原則，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。作為工科院校的社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)，注重文理交叉。教學(xué)方面注重學(xué)生實(shí)證研究能力，統(tǒng)計(jì)分析能力的培養(yǎng)?？蒲蟹矫嫱怀龉I(yè)社會(huì)學(xué)、工程社會(huì)學(xué)和網(wǎng)絡(luò)社會(huì)學(xué)等特色方向。辦學(xué)水平高，特色鮮明。

學(xué)長(zhǎng)推薦：

中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流中心戰(zhàn)略研究部徐占忱部長(zhǎng)：

依托于哈工大，社會(huì)學(xué)有本碩博健全的教育建制和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃諊?。相信社?huì)學(xué)學(xué)子可以在這里獲得豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣闊的視野，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想與抱負(fù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)長(zhǎng)寄語(yǔ)：

常長(zhǎng)長(zhǎng)，2012屆社會(huì)學(xué)系畢業(yè)生，全國(guó)大學(xué)生年度人物，保送北京大學(xué)，現(xiàn)在中國(guó)五礦集團(tuán)公司工作：在哈工大社會(huì)學(xué)系度過(guò)的四年歲月是我人生中最為珍貴的財(cái)富。工大不僅授予我知識(shí)和技能，更教給我常懷感恩、常省吾身、常思責(zé)任的道理，并以她深厚的底蘊(yùn)教會(huì)我如何面對(duì)逆境，迎接挑戰(zhàn)，追求卓越。

肖琪杰，2014屆本科畢業(yè)生，保送到清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系攻讀碩士學(xué)位：這個(gè)大家庭有學(xué)識(shí)淵博、行為楷模的老師，教授我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)及為人的道理；這個(gè)大家庭匯集熱情善良的同學(xué)，在學(xué)習(xí)與生活中互相幫助，讓我們收獲友誼；這個(gè)大家庭有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓有志學(xué)術(shù)的人日臻完善，助追求理想的人走向成功。