貝爾英才學(xué)院利用學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科與優(yōu)質(zhì)資源，按照電子信息及相關(guān)專業(yè)大類實(shí)施優(yōu)秀本科生培養(yǎng)，探索具有南京郵電大學(xué)特色的電子信息類本科人才培養(yǎng)新模式。理工科強(qiáng)化班的人才培養(yǎng)具體目標(biāo)是：秉承“我本卓越”的理念，培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)、強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和社會(huì)責(zé)任感，受到良好的科學(xué)思維、科學(xué)實(shí)驗(yàn)和初步的科學(xué)研究訓(xùn)練，在理工科特別是信息科技領(lǐng)域掌握寬厚堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論，素質(zhì)能力優(yōu)良、富有創(chuàng)新精神和國(guó)際化視野的信息科技創(chuàng)新人才。

理工科強(qiáng)化班學(xué)生采用“2+2”分段、“平臺(tái)+模塊”的培養(yǎng)模式。前兩年按照教學(xué)計(jì)劃修滿規(guī)定的學(xué)分，后兩年修完分流專業(yè)核心課程并修滿規(guī)定的學(xué)分后，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合南京郵電大學(xué)全日制本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予條件的可以授予分流專業(yè)的學(xué)士學(xué)位。

主要基礎(chǔ)課程有：高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、工程數(shù)學(xué)分析、大學(xué)物理、微型計(jì)算機(jī)原理與接口技術(shù)、電路分析基礎(chǔ)A、模擬電子線路、信號(hào)與系統(tǒng)A、數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì)、電工電子實(shí)驗(yàn)等。