學(xué)前教育（文）

本專業(yè)培養(yǎng)具有正確的政治方向、高尚的道德品質(zhì)，具備良好的科學(xué)和人文素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和和基本技能，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和兒童社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)從事保教和管理工作的應(yīng)用型人才。主要開設(shè)學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前教育概論、幼兒園課程、幼兒游戲、幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童音樂教育、學(xué)前兒童美術(shù)教育、學(xué)前兒童語言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前教育科學(xué)研究方法、聲樂、鋼琴、舞蹈、視唱練耳、簡筆畫、手工等課程。學(xué)生畢業(yè)后可從事幼兒教育、家庭與社區(qū)文化管理以及學(xué)前教育管理等工作。本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力、合理安排幼兒一日生活的能力、與家長溝通的能力，同時(shí)具有較高的藝術(shù)素養(yǎng)和一定的教育科學(xué)研究能力；具有較強(qiáng)的班級(jí)組織、協(xié)調(diào)、管理能力；能熟練操作計(jì)算機(jī)，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。本專業(yè)擁有數(shù)十所幼兒園教育實(shí)踐基地，實(shí)踐貫穿幼兒教師培養(yǎng)的全過程，實(shí)行“雙導(dǎo)師制”。近年來，本專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生受到用人單位的一致好評(píng)。畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率始終保持在100%。