南京工程學(xué)院國際教育學(xué)院承擔(dān)著學(xué)校國際化人才培養(yǎng)、管理模式創(chuàng)新和優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源引進(jìn)的任務(wù)。通過中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的開展和來華留學(xué)生的培養(yǎng)，大力引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)理念和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開展教育教學(xué)改革研究，培養(yǎng)具有國際視野的高級應(yīng)用技術(shù)型人才，在全校范圍內(nèi)起到教育現(xiàn)代化、國際化和信息化的示范作用。學(xué)院在管理機(jī)制體制方面積極嘗試、創(chuàng)新，開創(chuàng)了“中方院長+外籍名譽(yù)院長”結(jié)合的雙院長治院管理模式，充分發(fā)揮外籍名譽(yù)院長在學(xué)院規(guī)劃、海內(nèi)外資源積聚方面的影響力，進(jìn)一步拓展學(xué)校的國際化影響，提升學(xué)校的國際化聲譽(yù)；在搭建高質(zhì)量國際化辦學(xué)平臺的基礎(chǔ)上，加大中外教師之間學(xué)術(shù)交流的規(guī)模，積極探索與國內(nèi)外專家、學(xué)者合作開展應(yīng)用型研究的路徑。

我校與芬蘭奧盧大學(xué)（UniversityofOulu)合作舉辦的軟件工程本科教育項(xiàng)目，于2017年獲得教育部批準(zhǔn)，2018年開始招生。采取“4+0”的培養(yǎng)方式，入學(xué)即同時(shí)注冊南京工程學(xué)院和芬蘭奧盧大學(xué)學(xué)籍，在南京工程學(xué)院學(xué)習(xí)四年。項(xiàng)目所有課程由芬蘭奧盧大學(xué)教師和南京工程學(xué)院教師共同講授。開創(chuàng)了“學(xué)生四年學(xué)業(yè)均在中國完成，由中、芬授予雙方本科學(xué)位”的先河，芬蘭學(xué)位同時(shí)獲得歐盟體系認(rèn)可。

學(xué)校近年來積極開拓合作院校，擴(kuò)大留學(xué)生招生規(guī)模。目前已與荷蘭撒克遜應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、德國康斯坦茨應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、芬蘭奧盧大學(xué)、新西蘭奧塔格理工學(xué)院實(shí)施了交換生項(xiàng)目。未來，會有更多“一帶一路”沿線國家的來華留學(xué)生進(jìn)入南京工程學(xué)院國際教育學(xué)院學(xué)習(xí)和深造。

為了更好的服務(wù)于中外合作辦學(xué)和來華留學(xué)生教育，學(xué)院建立了現(xiàn)代化的智慧教室、留學(xué)生活動(dòng)室和完備的多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，雙語化的管理團(tuán)隊(duì)，多元化的中外師資隊(duì)伍。根據(jù)中外合作辦學(xué)和來華留學(xué)生的人才培養(yǎng)要求，學(xué)院根據(jù)不同項(xiàng)目專門設(shè)置了獨(dú)立的培養(yǎng)方案，對接國際課程體系，著重學(xué)生學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，打造雙語教學(xué)和全英文教學(xué)師資隊(duì)伍、在突出專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)強(qiáng)化英語語言能力的培養(yǎng)，全面營造國際化氛圍。

展望未來，相信隨著國際化項(xiàng)目的拓展和來華留學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，國際教育學(xué)院在國際化人才培養(yǎng)、管理機(jī)制創(chuàng)新和資源積聚方面的引領(lǐng)示范作用會愈加突出，南京工程學(xué)院的國際化水平會進(jìn)一步提升！