專業(yè)名稱：工業(yè)工程，本科，學制4年。國家級機電控制類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)，江蘇省機械類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新基地。江蘇省重點培育學科。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的綜合素養(yǎng)，具備機械、管理、信息等學科基本理論和基礎知識，能夠在制造、物流、服務等企事業(yè)單位，對生產系統(tǒng)、服務系統(tǒng)等進行設計、改善、評價和創(chuàng)新，既通曉工程又擅長管理的高水平復合應用型技術人才。預期畢業(yè)后5年左右能達到工業(yè)工程師任職水平。具體目標：

（1）能有效運用專業(yè)知識和工程技術原理、方法對生產、服務系統(tǒng)等進行設計、改善、評價和創(chuàng)新。

（2）能在團隊中擔任骨干或負責人，并能夠進行有效的合作與溝通交流。

（3）能通過繼續(xù)教育或其他途徑更新知識、提升能力。

（4）具有良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)，有意愿并有能力服務社會。

畢業(yè)要求：本專業(yè)畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識、能力和素質：

1、能夠將數(shù)學、自然科學、機械工程基礎及工業(yè)工程等的基礎理論知識用于分析和解決生產、服務系統(tǒng)存在的問題。

2、能夠識別、表達，并通過文獻研究分析生產、服務系統(tǒng)中規(guī)劃、設計、實施和評價中涉及的復雜工程及管理問題，以獲得有效結論。

3、能夠應用工業(yè)工程的基本原理和方法設計、制定系統(tǒng)解決方案或決策方案；并能夠在各環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4、能夠對生產、服務系統(tǒng)相關的復雜工程和管理問題進行研究，包括提出目標、分析與評價、并通過信息綜合得到合理有效的結論。

5、能夠利用先進的工程和管理技術、方法、工具，解決生產、服務實踐中的復雜工程和管理問題。

6、能夠基于工程相關背景知識，進行合理分析、評價專業(yè)工程實踐和生產、服務系統(tǒng)解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。

7、能夠理解和評價解決生產、服務等相關問題的實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

8、具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。

9、能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體或負責人角色。

10、能夠就復雜工程及管理問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11、能夠將項目管理的原理和經濟決策的方法用于生產、服務系統(tǒng)的設計、運行及管理。

12、具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。

主干課程：工程制圖、工程力學、機械設計基礎、機械制造基礎、電工電子技術基礎、程序設計基礎、運籌學、數(shù)據(jù)庫原理及應用、基礎工業(yè)工程、人因工程、設施規(guī)劃與物流分析、生產計劃與控制、管理信息系統(tǒng)、質量管理與可靠性、工程統(tǒng)計學、工程經濟學、工程項目管理及供應鏈管理等。

主要專業(yè)實踐：工程制圖測繪、電工電子技術基礎實驗、專業(yè)認識實踐、金工實習、機械設計基礎課程設計、機械制造課程設計、運籌學與系統(tǒng)分析課程設計、管理信息系統(tǒng)課程設計、基礎工業(yè)工程課程設計、質量管理課程設計、工業(yè)工程課程設計、生產實習、畢業(yè)設計、課外科技創(chuàng)新與競賽等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生兼有工程與管理的專業(yè)特點，就業(yè)面寬廣，可在各類機械、電子、汽車等制造型企業(yè)作為工程師、管理人員從事制造、質量、物流等領域的工作，也可在科研院所、IT行業(yè)等單位從事設計開發(fā)、項目實施和管理工作，還可在政府部門、商業(yè)等服務性、管理性單位從事綜合性管理工作?？稍诒緦I(yè)或機械類、管理類相關專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀碩士研究生。