信息與計算科學專業(yè)是以數學學科為優(yōu)勢，數學與信息、計算機、金融相融合的交叉專業(yè)，主要學習如何運用數學方法和計算機技術來解決經濟金融領域中的數值計算、信息處理、數據分析、軟件設計、金融分析等問題。長三角地區(qū)在IT/DT產業(yè)、互聯網產業(yè)、互聯網金融、金融經濟等領域的迅速發(fā)展，亟需大量的大數據和互聯網金融人才。本專業(yè)為適應區(qū)域經濟的發(fā)展形勢，在省內外同類高校同類專業(yè)中前瞻性地設置了“應用軟件與數據處理”、“金融精算與統(tǒng)計分析”兩個特色鮮明的專業(yè)方向，畢業(yè)學生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與攻讀研究生上具有突出的競爭優(yōu)勢。該專業(yè)于2017年4月被列為浙江省高?！笆濉碧厣珜I(yè)建設項目。
    專業(yè)培養(yǎng)強調數學基礎，注重計算機應用、數學建模及數值計算、數據處理與分析等基本技能的訓練，以及程序設計、應用軟件設計與開發(fā)，金融信息分析、精算設計與應用等能力的培養(yǎng)。因此學生既要學好專業(yè)核心課程，確保專業(yè)知識的積累，又要注重實踐能力的培養(yǎng)，不但要認真高質量地完成課內實驗及課程設計，同時也要積極參加課外創(chuàng)新實踐，在解決實際問題中提高自己的創(chuàng)新實踐能力。
    本專業(yè)畢業(yè)生有良好的就業(yè)前景，近五年本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率均超98%，高于全國平均就業(yè)率10多個百分點?？梢詮氖鲁绦蛟O計、軟件開發(fā)、系統(tǒng)分析、數據處理、統(tǒng)計分析、金融管理、保險精算、投資理財、銀行證券等相關工作，就業(yè)口徑較寬、行業(yè)熱門。

      培養(yǎng)目標

    培養(yǎng)具有良好的數學素養(yǎng)，掌握數學方法和軟件工具、數學建模和數值計算等能力；掌握數據管理、數據分析與數據挖掘等技能；掌握應用軟件設計與開發(fā)、金融信息統(tǒng)計分析、精算設計與應用等能力的高素質應用型專門人才。畢業(yè)學生能在信息產業(yè)、經濟金融等領域獨立開展數據處理與計算、應用軟件開發(fā)、金融市場建模與分析、金融管理與決策等研發(fā)工作，也能在科技、教育等部門從事教學、科研工作，也可進一步攻讀數理、信息、計算機、金融等專業(yè)的研究生。

      核心課程

    數學分析、高等代數與解析幾何、常微分方程、概率論與數理統(tǒng)計、數據結構、數值計算方法、數據庫原理、數據分析、最優(yōu)化方法、數學模型等專業(yè)基礎課；“應用軟件與大數據”方向開設的專業(yè)課程有：Java程序設計、Web程序設計、Python數據處理、算法設計與分析、機器學習、軟件工程、大數據應用開發(fā)、移動應用軟件設計等；“金融精算與統(tǒng)計”方向開設的專業(yè)課程有：微觀經濟學、金融學、精算學、金融數學、計量經濟學等；以及數據挖掘技術，證劵投資分析等專業(yè)復合課程。

      師資條件

    經過十余年的建設發(fā)展，本專業(yè)師資力量雄厚、教學條件優(yōu)越，擁有一支梯隊結構合理、學歷層次較高、工作責任心強的師資隊伍。現有專業(yè)教師40余人，其中教授7人，副教授17人，具有博士學位教師20余人。其中，浙江省151人才第一層次1人，博士生導師3人，碩士生導師11人，浙江省高校中青年學科帶頭人2人。現有“工程仿真計算與統(tǒng)計”碩士學位點1個，《應用數學》和《基礎數學》2個省級重點學科和 1個浙江省十三五“一流學科（數學）”；擁有學科重點學科實驗室2個，信息與計算科學、金融統(tǒng)計、工程仿真等專業(yè)實驗室3個以及多個校企合作企業(yè)。

      國際化特色

    本專業(yè)具有鮮明的國際特色，目前擁有“統(tǒng)計與金融精算”外國來華留學生項目1個，中德聯合培養(yǎng)“2+3”項目1個，國家留學基金會優(yōu)秀本科生國際交流項目1個。每年選拔本專業(yè)學生赴德國德累斯頓大學、日本佐賀大學交流學習（本項目學費全免，每月有一定金額的資助），同時每年接收一定數量的留學生（本科，研究生）。

信息與計算科學(大數據科學方向)

        數據科學與大數據技術是數學、統(tǒng)計、計算機、人工智能等多學科的高度交叉專業(yè)，同時又是面向實踐的應用型極強專業(yè)；主要學習如何運用數學方法、計算機技術和統(tǒng)計學方法來解決從IT時代已進入DT時代面臨的大數據具有體量巨大、速度極快、類型眾多和數據采集、存儲、處理、傳輸和應用提出了前所未有的諸多技術等問題。本專業(yè)依托教育部“數據中國-產教融合促進計劃”百校工程項目，制定了科學規(guī)范的大數據專業(yè)培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方案一方面體現大數據人才的理論素養(yǎng)和扎實的數學基礎，專門開設機器學習、多元統(tǒng)計方法、最優(yōu)化理論與方法等課程。同時強調應用實踐能力，與中科曙光合作引入多門企業(yè)課程，如大數據分析和內存計算（Spark）、數據可視化、Hadoop部署實踐等。結合大數據人才培養(yǎng)的特點，培養(yǎng)方案中引入VIP項目化教學體系。通過項目形式讓不同年級的學生參與到項目實踐中，把人才培養(yǎng)與行業(yè)的技術需要有機結合，理論學習和生產實踐有機結合，學生的知識培養(yǎng)和職業(yè)素質培養(yǎng)有機結合，提升學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)學生在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與攻讀研究生上具有強大的競爭優(yōu)勢。

        培養(yǎng)目標

        本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具備數據科學家和數據工程師的基本能力與素質的高級應用型專門技術人才。畢業(yè)生具有數據科學與大數據技術專業(yè)所必需的數學、計算機、人工智能和統(tǒng)計學等學科的基本理論知識；掌握數據獲取、數據管理和數據挖掘的基本理論和方法；熟練掌握大數據存儲相關的分布式數據庫技術、大數據分析相關的統(tǒng)計軟件、大數據挖掘相關的智能算法和編程語言；了解大數據應用領域和學科發(fā)展的前沿知識。畢業(yè)后能在電信、商業(yè)、金融、醫(yī)療、教育等各行業(yè)從事大數據分析、挖掘和系統(tǒng)開發(fā)工作，也可進一步攻讀相關專業(yè)的研究生。

        核心課程

        該方向的主干課程涵蓋數學、計算機、數據科學等學科，并引入企業(yè)實踐課程，由研發(fā)經驗豐富的工程師指導課程實驗。除通識教育課程外，本方向開設的專業(yè)基礎及核心課程有： 程序設計與算法語言、數據結構、矩陣計算、最優(yōu)化方法、數據庫原理、數值計算、多元統(tǒng)計分析、應用回歸分析、大數據統(tǒng)計分析方法、大數據應用開發(fā)語言、數據倉庫與數據挖掘技術、分布式數據庫原理與應用、大數據分布式處理、機器學習、數據可視化、大數據分析和內存計算、數據導入與預處理等。

        師資條件

        本專業(yè)師資力量雄厚、教學條件優(yōu)越，擁有一支梯隊結構合理、學歷層次較高、工作責任心強的師資隊伍?，F有專業(yè)教師40余人，其中教授7人，副教授17人，具有博士學位教師20余人。其中，浙江省151人才第一層次1人，博士生導師3人，碩士生導師11人，浙江省高校中青年學科帶頭人2人。現有“工程仿真計算與統(tǒng)計”碩士學位點1個，《應用數學》和《基礎數學》2個省級重點學科和 1個浙江省十三五“一流學科（數學）”；擁有學科重點學科實驗室2個，信息與計算科學、金融統(tǒng)計、工程仿真等專業(yè)實驗室、大數據實驗室4個以及多個校企合作企業(yè)。

        國際化特色

        本專業(yè)具有鮮明的國際特色，目前擁有“統(tǒng)計與金融精算”外國來華留學生項目1個，中德聯合培養(yǎng)“2+3”項目1個，國家留學基金會優(yōu)秀本科生國際交流項目1個。每年選拔本專業(yè)學生赴德國德累斯頓大學、日本佐賀大學交流學習（本項目學費全免，每月有一定金額的資助），同時每年接收一定數量的留學生（本科，研究生）。