建筑專業(yè)景觀設計建模實踐課程

本專業(yè)培養(yǎng)適應建筑業(yè)信息化建設和綠色建筑發(fā)展需要，掌握土木工程學科的基本原理和基本知識，掌握新技術、新工藝、新規(guī)范，能夠在土木工程及相關領域從事研究、設計、施工、開發(fā)及管理工作，具有終身學習能力、工程實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高層次技術技能人才。?？茖I(yè)是省級示范專業(yè)、省高職院校專業(yè)建設質量評估排名前10名；國家批“1+X”證書試點專業(yè)。獲得與綠色建筑相關的專利5項；獲得國家級高等教育教學改革重點課題1項；獲得省市級教改、科研項目5項；獲批1個省級科研平臺；省級精品在線開放課程1項；承擔國家職業(yè)教育工程造價專業(yè)教學資源庫建設。

勘察、設計、施工、監(jiān)理、造價咨詢。

理論力學、材料力學、結構力學、房屋建筑學、土力學及地基基礎、土木工程施工技術與組織、混凝土結構原理、混凝土結構設計、工程抗震、鋼結構設計原理、工程概預算等。

計算機應用工程專業(yè)企業(yè)認知實踐·華為

本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會建設與發(fā)展需要，具有良好人文素養(yǎng)、工程職業(yè)道德、工程實踐經(jīng)歷和創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，掌握數(shù)學與自然科學基礎知識及計算機軟件應用、計算機網(wǎng)絡應用、大數(shù)據(jù)綜合應用、大數(shù)據(jù)采集與預處理、計算機視覺應用，自然語言處理應用、語音智能應用等人工智能相關應用領域的高素質勞動者和高層次技術技能人才。

主要崗位類別是系統(tǒng)開發(fā)設計、數(shù)據(jù)庫應用、網(wǎng)絡構建、信息化應用。

面向對象程序設計，數(shù)據(jù)結構與算法、Web應用開發(fā)、移動應用開發(fā)、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)爬取及分析、數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)可視化技術、人工智能場景實戰(zhàn)、人工智能開放式平臺使用。

學生獲全國大學生投資理財技能大賽一等獎

培養(yǎng)掌握財務分析、預算管理、成本管理、稅務管理、績效管理等知識，能在各類企事業(yè)單位和政府部門從事籌資、投資、資金運營等工作，具備財務、業(yè)務、稅務、法務、商務、服務等“六務融合”的高層次技術技能人才。

財務活動管理、財務分析、預算管理、成本管理、稅務管理、績效管理等。

財務管理基礎、企業(yè)財務分析、大數(shù)據(jù)在財務中的應用、財務業(yè)務一體化、財務共享服務、理財規(guī)劃、初級會計實務、中級會計實務、經(jīng)濟法基礎、證券投資理論與實務、稅收管理與風險控制、企業(yè)預算與績效管理、成本管理會計、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學等。

電子商務專業(yè)實操實踐課程·安踏

本專業(yè)培養(yǎng)具備良好的職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟運營管理人才。通過系統(tǒng)學習，學生具有扎實的管理學、經(jīng)濟學、統(tǒng)計學、計算機科學等基礎理論知識及其他相關專業(yè)知識，熟悉電子商務法律法規(guī)和信息技術、電子商務前沿信息，掌握互聯(lián)網(wǎng)平臺建設、運營技術，能夠勝任電子商務規(guī)劃、項目策劃實施和運營管理等方面工作。

從事電子商務項目管理、客戶關系管理、電子商務活動策劃與運營、電子商務與新媒體系統(tǒng)開發(fā)與維護工作及在各級學校從事電子商務教學等崗位工作；從事企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設計、網(wǎng)站建設維護與運營、網(wǎng)絡編輯、網(wǎng)站維護和網(wǎng)絡營銷（含國際貿易）、營銷策劃等專業(yè)工作。

電子商務基礎、圖形圖像處理、移動商務、網(wǎng)絡營銷基礎與實踐、網(wǎng)絡編輯、電子商務運營、移動營銷、商務數(shù)據(jù)分析與應用、項目實戰(zhàn)等。

學前教育專業(yè)舞蹈訓練

本專業(yè)培養(yǎng)能夠適應學前教育事業(yè)發(fā)展需要，具有現(xiàn)代教育觀念和教育思想，熱愛學前教育事業(yè)、熱愛兒童；具有強烈的事業(yè)心和良好的教師職業(yè)道德，以及團結合作的品質和良好社會公德。掌握較扎實的人文社會科學理論知識；系統(tǒng)地掌握學前教育專業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能；具有獨立獲取知識、提出問題、分析問題和解決問題的基本能力及開拓創(chuàng)新精神；具備從事學前教育實踐工作的專業(yè)素質等知識和技術技能。

兒童教育工作者、幼兒園教師、幼教行業(yè)管理人員、兒童衛(wèi)生與保育員、早教中心授課教師、嬰幼兒游泳館授課教師、才藝學校各科教師（舞蹈、繪畫、聲樂、口才等）。

學前教育學、學前兒童保育學、學前教育科研方法、幼兒園語言教學法、幼兒園美術教學法、幼兒園計算教學法、學前兒童家庭教育、兒童文學作品欣賞與解析、兒童發(fā)展心理學、幼兒園游戲活動的設計與組織實施、幼兒園課程設計與組織實施等。