專業(yè)介紹

本專業(yè)培養(yǎng)具有環(huán)境工程的基本知識(shí)和技能、具有清潔生產(chǎn)與可持續(xù)發(fā)展理念，具備水、氣、 聲、固體廢物等污染防治、給排水工程、環(huán)境規(guī)劃和資源保護(hù)等方面的知識(shí)，具有進(jìn)行污染控制工程的設(shè)計(jì)及運(yùn)營管理能力、環(huán)境規(guī)劃和環(huán)境管理的能力以及環(huán)境工 程方面的新理論、新工藝和新設(shè)備的研究和開發(fā)能力的應(yīng)用型、復(fù)合型環(huán)境工程高級(jí)工程技術(shù)人才。本專業(yè)畢業(yè)生可在各級(jí)政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán) 保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、大專院校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、教育、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)和研究開發(fā)等方面工作。合格畢業(yè) 生頒發(fā)工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要學(xué)習(xí)課程：工程力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程制圖、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境工程CAD、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境生物學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、土壤污染修復(fù)工程、清潔生產(chǎn)等。

我們領(lǐng)你看專業(yè)

Q1、環(huán)境工程專業(yè)的研究對(duì)象是什么？

　　環(huán)境工程是21世紀(jì)重點(diǎn)發(fā)展的高新科技之一。環(huán)境工程專業(yè)是以工程的方式來研究和治理環(huán)境、解決環(huán)境污染問題。各種影響和使環(huán)境惡化的因素都是環(huán)境工程的研究對(duì)象，主要包括廢水、廢氣、廢渣和噪聲等幾大類。除此之外，環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境監(jiān)測(cè)技術(shù)等也是環(huán)境工程的研究對(duì)象。目前，人們普遍關(guān)心的霧霾天氣、飲用水安全、農(nóng)業(yè)污染造成的糧食安全等環(huán)境問題的解決，正是我們環(huán)境工程畢業(yè)生要奮斗的目標(biāo)。

Q2、專業(yè)特色是什么？

　　環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生除了要掌握相關(guān)的理論知識(shí)以外，還要善于動(dòng)手實(shí)踐。環(huán)境工程專業(yè)有30%以上的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要通過實(shí)踐來掌握的，專業(yè)基礎(chǔ)課在上理論課的同時(shí)，有實(shí)驗(yàn)課程輔助、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等環(huán)節(jié)使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、企業(yè)等學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

Q3、專業(yè)的核心課程是什么？

　　本專業(yè)畢業(yè)生獲得以下知識(shí)能力（主要課程）：工程力學(xué)、工程流體力學(xué)、工程制圖、儀器分析、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境工程CAD、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程原理、環(huán)境生物學(xué)、水污染控制工程、大氣污染控制工程、土壤污染修復(fù)工程、清潔生產(chǎn)、物理性污染控制、固體廢物處理與資源化等。

Q4、環(huán)境工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，可能遇到的困難是什么？

　　環(huán)境工程專業(yè)是個(gè)綜合交叉的專業(yè)，除了本專業(yè)相關(guān)的課程，還需要學(xué)習(xí)數(shù)理化這些課程，而且對(duì)這些課程的要求是比較高的，部分學(xué)生在這類基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)上有可能會(huì)遇到難度，需要同學(xué)們刻苦努力，打好基礎(chǔ)；另外與專業(yè)相關(guān)的大量課程都有動(dòng)手操作的實(shí)驗(yàn)課程，因此學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要在理論課堂上勤于動(dòng)腦思考，在實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)中要勤于動(dòng)手實(shí)踐，理論與實(shí)踐要相結(jié)合。

Q5、社會(huì)上是否有對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的理解誤區(qū)？

　　提起環(huán)境工程，大家通常會(huì)和“環(huán)衛(wèi)”混淆起來，認(rèn)為環(huán)境工程專業(yè)就是搞環(huán)境衛(wèi)生的。而實(shí)際上環(huán)境工程專業(yè)是采用科學(xué)與工程的方法來改善環(huán)境（包括空氣、水、土地資源），為人類和其他生物提供有益健康的水、空氣和土壤，以及污染環(huán)境的修復(fù)等。我們培養(yǎng)的是在環(huán)境工程領(lǐng)域科學(xué)研究與開發(fā)、工程設(shè)計(jì)與實(shí)施、技術(shù)攻關(guān)與技術(shù)改造、新技術(shù)推廣與應(yīng)用、工程規(guī)劃與管理等方面，能緊密聯(lián)系環(huán)境污染治理與環(huán)境保護(hù)工程實(shí)際的高級(jí)工程技術(shù)人才。

Q6、社會(huì)生活中有哪些問題，需要通過環(huán)境工程專業(yè)的知識(shí)和方法來解決？

　　環(huán)境工程主要是通過工程理論與實(shí)踐來解決環(huán)境問題，主要包括：人類生產(chǎn)活動(dòng)排放的有害氣體治理，和工業(yè)廢氣中顆粒物的去除原理和方法的研究是大氣污染防治工程的主要任務(wù)；人類生產(chǎn)和生活消費(fèi)活動(dòng)排出的廢水，尤其是工業(yè)廢水、城市污水等大量進(jìn)入水體造成水體污染，甚至影響到飲用水安全，需要采用物理、化學(xué)、生物等方法進(jìn)行治理，改善和保持水環(huán)境質(zhì)量，就成為水污染防治工程的主要任務(wù)；另外固體廢物處置、噪聲污染控制、放射性污染控制、熱污染控制、電磁輻射控制等。這些問題都需要環(huán)境工程專業(yè)知識(shí)和方法來解決。

Q7、環(huán)境工程專業(yè)的畢業(yè)生，就業(yè)主要是面向哪些行業(yè)？

　　近年來，環(huán)境工程專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)面較寬，畢業(yè)生去向主要包括：（1）讀研和出國深造（2）政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，如環(huán)保局、環(huán)境監(jiān)測(cè)站、環(huán)境研究所（院）；（3）外資、國資企業(yè)（公司）；（4）民營和私營環(huán)保公司約占。主要從事環(huán)保工程設(shè)計(jì)、規(guī)劃管理、科研教學(xué)、檢驗(yàn)分析和工程管理等工作。

　　盡管環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè)，還沒有吸引更多人的注意，但從目前現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)看，環(huán)境工程專業(yè)的就業(yè)前景是樂觀的。首先，隨著國家對(duì)環(huán)境保護(hù)投入的增加、環(huán)境管理力度的加強(qiáng)、防治領(lǐng)域的擴(kuò)大，勢(shì)必增加對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才的需求；其次，政府環(huán)保部分加大了對(duì)環(huán)境工程專業(yè)人才的吸納，許多縣市級(jí)的環(huán)保部分皆有接受環(huán)境工程畢業(yè)生的意愿；再其次，污染較嚴(yán)重的國有中小企業(yè)，如造紙、化工和制藥等行業(yè)，皆對(duì)環(huán)境工程畢業(yè)生有較大需求；此外，一些高利潤行業(yè)，如醫(yī)藥、食品等企業(yè)正處于高速發(fā)展階段，迫切需要整治環(huán)境問題，希望納入懂環(huán)保的技術(shù)人員；再者，今年來以環(huán)保設(shè)備生產(chǎn)、環(huán)保技術(shù)開發(fā)、環(huán)保治理工程設(shè)計(jì)等為主的公司大量涌現(xiàn)，2010年環(huán)保產(chǎn)業(yè)的年收入總值達(dá)8800億-10000億元左右，其中資源綜合利用產(chǎn)值6600億元，環(huán)保裝備產(chǎn)值1200億元，環(huán)境服務(wù)產(chǎn)值1000億元。若按國外發(fā)達(dá)國家20世紀(jì)90年代初的就業(yè)人員比例計(jì)算，我國需要環(huán)保人員1000多萬，這為環(huán)境工程畢業(yè)生開辟了一個(gè)重要的就業(yè)渠道。因此有理由相信，未來幾年內(nèi)，對(duì)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì)大大增加。