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云南師范大學(xué) 信息學(xué)院
u 歷史沿革
云南師范大學(xué)是云南省最早開展計算機與信息技術(shù)學(xué)科辦學(xué)與研究的院校之一。早在上世紀六十年代昆明師范學(xué)院時期，數(shù)學(xué)系劉聲烈、胡國梁等人即開始計算機基礎(chǔ)理論教學(xué)研究及早期計算機研制工作；七十年代初，以數(shù)學(xué)家劉聲烈教授為代表的研究人員著手開展系統(tǒng)的計算機理論相關(guān)課題研究，開辦了離散數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)與計算機科學(xué)專業(yè)，并于1978年開始招收計算機科學(xué)理論碩士研究生，開創(chuàng)并領(lǐng)導(dǎo)了云南師范大學(xué)計算機科學(xué)學(xué)科的研究，劉聲烈教授也由此成為云南省第一代計算機事業(yè)的先驅(qū)者與領(lǐng)軍人物。
1985年，云南師范大學(xué)物理系開始招收第一屆計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)?？茖W(xué)生，1986年招收本科學(xué)生。1997年5月，在整合原數(shù)學(xué)系與物理系的計算機相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)上成立云南師范大學(xué)計算機科學(xué)系，林毓材教授擔(dān)任第一屆系主任。
與此同時，云南師范大學(xué)電化教育學(xué)專業(yè)于1986年開始招收?？茖W(xué)生，1987年招收本科學(xué)生，成為云南省最先設(shè)置的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)，并先后經(jīng)過了“電化教育系”和“信息傳播系”的發(fā)展階段。
1999年12月，原計算機科學(xué)系與信息傳播系聯(lián)合組建成立計算機科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院，林毓材教授任第一屆院長。
2010年6月，原計算機科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院和現(xiàn)代教育技術(shù)中心合并成立云南師范大學(xué)信息學(xué)院。
u 辦學(xué)體系
表1 學(xué)院現(xiàn)有辦學(xué)體系
辦學(xué)層次 | 專業(yè)名稱 | 學(xué)科類別 |
本科 | 計算機科學(xué)與技術(shù)(多媒體技術(shù)) | 工學(xué)(師范類) |
計算機科學(xué)與技術(shù)(計算機應(yīng)用) | 工學(xué)(非師范類) | |
教育技術(shù)學(xué) | 理學(xué)(師范類) | |
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) | 工學(xué)(非師范類) | |
網(wǎng)絡(luò)空間安全 | 工學(xué)(非師范類) | |
人工智能 | 工學(xué)(非師范類) | |
學(xué)術(shù)碩士 | 計算機科學(xué)與技術(shù) | 一級學(xué)科，工學(xué) |
計算機軟件與理論 | 工學(xué) | |
計算機應(yīng)用技術(shù) | 工學(xué) | |
網(wǎng)絡(luò)與信息安全 | 工學(xué) | |
教育技術(shù)學(xué)(教育學(xué)) | 教育學(xué) | |
教育技術(shù)學(xué)(理學(xué)) | 理學(xué) | |
專業(yè)碩士 | 電子信息 | 工學(xué) |
現(xiàn)代教育技術(shù) | 教育碩士 |
學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)進入國家級一流專業(yè)建設(shè)點、教育技術(shù)學(xué)專業(yè)入選省級一流專業(yè)建設(shè)點。
u 學(xué)院現(xiàn)狀
學(xué)院現(xiàn)有教職工80人，其中專任教師 67人，教授 10人，副教授 30人，博士及碩士占比70%。學(xué)院下設(shè)計算機系、教育技術(shù)系、網(wǎng)絡(luò)工程系、大數(shù)據(jù)系、人工智能系、教師教育系、公共教學(xué)部、實驗教學(xué)中心和行政服務(wù)部。
近年來，學(xué)院多名教師先后獲得云嶺名師、云南省五一巾幗標(biāo)兵、云南省計算機協(xié)會優(yōu)秀教師等榮譽稱號，獲得云南省高等師范院校教學(xué)技能大賽一等獎、云南師范大學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎，獲批“云南省萬人計劃青年拔尖人才”項目。
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學(xué)院建設(shè)有軟件實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室、操作系統(tǒng)實驗室、多媒體技術(shù)實驗室、大數(shù)據(jù)實驗室、人工智能實驗室、網(wǎng)絡(luò)安全實驗室、計算機組成原理實驗室、單片機實驗室、EDA實驗室、教育技術(shù)實驗室、教育裝備實驗室、虛擬仿真實驗室、大學(xué)生科技創(chuàng)新實驗室等完備的專業(yè)實驗室。
結(jié)合國家需求以及學(xué)校和學(xué)院實際，學(xué)院確立“一軸四驅(qū)”的總體發(fā)展思路，即以計算機學(xué)科建設(shè)為軸，以黨建思政、人才隊伍、平臺團隊建設(shè)，學(xué)生能力培養(yǎng)為驅(qū)動。抓住國家一流學(xué)科建設(shè)和云南省學(xué)分制改革的契機，圍繞主干學(xué)科和專業(yè)建設(shè)，以教學(xué)和科學(xué)研究為基礎(chǔ)，以綜合管理體制改革為動力，以培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實、實際動手能力強、具備自然人文綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才為根本，構(gòu)建產(chǎn)、學(xué)、研、用一體化發(fā)展框架，以計算機科學(xué)與技術(shù)一級學(xué)科和電子信息專業(yè)學(xué)位點為學(xué)科基礎(chǔ)，結(jié)合地方經(jīng)濟與社會發(fā)展需要，培植新的學(xué)科生長點，在調(diào)整、融合與發(fā)展中振興計算機學(xué)科優(yōu)勢，實現(xiàn)信息學(xué)科的整體跨越式發(fā)展。
