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西北農(nóng)林科技大學2020年美術(shù)類招生簡章
根據(jù)教育部《關(guān)于做好2020年普通高校特殊類型招生工作的通知》(教學司〔2019〕10號)文件精神及相關(guān)省份2020年藝術(shù)類專業(yè)招生工作規(guī)定,結(jié)合學校實際情況,制定2020年藝術(shù)類專業(yè)招生簡章。
一、招生專業(yè)、學費標準及計劃
1.招生專業(yè):環(huán)境設(shè)計、視覺傳達設(shè)計,文理兼招。
2.學費標準:9900元/生?學年(如有變化按相關(guān)文件執(zhí)行)。
3.招生計劃:環(huán)境設(shè)計60名,視覺傳達設(shè)計30名。各省分專業(yè)招生計劃見下表,最終以各省級招生機構(gòu)公布為準。
西北農(nóng)林科技大學2020年藝術(shù)類招生計劃安排表
省份 | 招生專業(yè) | 招生計劃 | 合計 |
四川 | 環(huán)境設(shè)計 | 4 | 8 |
視覺傳達設(shè)計 | 4 | ||
陜西 | 環(huán)境設(shè)計 | 5 | 11 |
視覺傳達設(shè)計 | 6 | ||
安徽 | 環(huán)境設(shè)計 | 6 | 6 |
河南 | 環(huán)境設(shè)計 | 6 | 6 |
湖北 | 環(huán)境設(shè)計 | 6 | 6 |
云南 | 環(huán)境設(shè)計 | 4 | 4 |
甘肅 | 環(huán)境設(shè)計 | 5 | 5 |
省份 | 招生專業(yè) | 招生計劃 | 合計 |
河北 | 環(huán)境設(shè)計 | 6 | 10 |
視覺傳達設(shè)計 | 4 | ||
山西 | 環(huán)境設(shè)計 | 4 | 8 |
視覺傳達設(shè)計 | 4 | ||
江蘇 | 環(huán)境設(shè)計 | 4 | 8 |
視覺傳達設(shè)計 | 4 | ||
山東 | 環(huán)境設(shè)計 | 6 | 10 |
視覺傳達設(shè)計 | 4 | ||
湖南 | 環(huán)境設(shè)計 | 4 | 8 |
視覺傳達設(shè)計 | 4 |
二、報名條件
1.考生須符合教育部及所在省份招生管理部門規(guī)定的2020年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試報名條件并完成報名。
2.考生須參加所在省份招生管理部門組織的美術(shù)類專業(yè)課統(tǒng)考并獲得本科報考資格。
3.根據(jù)《普通高等學校招生體檢工作指導意見》規(guī)定,色覺異常II度(俗稱色盲)考生不能報考我校藝術(shù)類專業(yè)。
三、錄取原則
我校使用美術(shù)類專業(yè)課省統(tǒng)考成績作為錄取的專業(yè)課成績依據(jù)??忌呖嘉幕n成績須達到所在省份藝術(shù)類文化課本科錄取最低控制分數(shù)線,美術(shù)類專業(yè)課省統(tǒng)考成績須達到所在省份統(tǒng)考本科合格分數(shù)線,我校按以下原則錄?。?/span>
1.考生所在省份對藝術(shù)類專業(yè)有統(tǒng)一的投檔規(guī)則,我校按照考生所在省份規(guī)定的投檔規(guī)則錄取。
2.若考生所在省份無統(tǒng)一規(guī)定,則按照考生綜合分數(shù)排序擇優(yōu)錄取。招生計劃不分文理的省份,文理科考生統(tǒng)一排序;按照文理科分別進行投檔錄取的省份,按文理分科排序。考生綜合分數(shù)相同時,依次優(yōu)先錄取專業(yè)課成績、語文、數(shù)學、外語成績高的考生。綜合分數(shù)=省統(tǒng)考專業(yè)課成績/省統(tǒng)考專業(yè)課總分滿分×40+高考文化課成績/高考文化課總分滿分×60。
四、資格復查及入學后相關(guān)要求
1.新生入學后,學校開展新生入學資格復查及美術(shù)專業(yè)復測,如發(fā)現(xiàn)與國家招生政策不符或弄虛作假的,按相關(guān)規(guī)定查處。
2.藝術(shù)類專業(yè)考生錄取后不得轉(zhuǎn)入非藝術(shù)類專業(yè)。
五、組織和監(jiān)督機制
1.藝術(shù)類專業(yè)招生錄取工作在學校本科招生工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開展,嚴格落實高校招生“陽光工程”各項要求,堅持政策公開、過程透明、程序公正。
2.學校藝術(shù)類招生工作接受學校紀檢監(jiān)察部門及社會各界的監(jiān)督。監(jiān)督電話:029-87082862。
六、聯(lián)系方式
通訊地址:陜西省楊凌示范區(qū)西農(nóng)路22號西北農(nóng)林科技大學招生辦公室
郵政編碼:712100
招生網(wǎng)址:https://zhshw.nwsuaf.edu.cn/
電子郵箱:zhaoshb@nwsuaf.edu.cn
咨詢電話:029-87091406、87091407
附件:環(huán)境設(shè)計和視覺傳達設(shè)計專業(yè)簡介
環(huán)境設(shè)計專業(yè)
什么是環(huán)境設(shè)計?
環(huán)境設(shè)計又稱“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”,是一種新興的藝術(shù)設(shè)計門類。環(huán)境設(shè)計是對人類的生存空間進行的設(shè)計。廣義的環(huán)境是指圍繞和影響著生物體周邊的一切外在狀態(tài),所有生物包括人類都無法脫離的這個環(huán)境。狹義的是指,在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出符合人類意志的人為環(huán)境。所以,歸根結(jié)底環(huán)境設(shè)計就是要解決“人—建筑—環(huán)境”之間存在的各種不協(xié)調(diào)因素使其和諧統(tǒng)一,營造出完美時尚、舒適宜人的人類生活空間。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)學習(研究)內(nèi)容是什么?
環(huán)境設(shè)計的內(nèi)容極為廣泛,主要包含:景觀設(shè)計、建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容,具有綜合藝術(shù)系統(tǒng)工程的特點,是一門跨學科的綜合性專業(yè)。環(huán)境設(shè)計以建筑學為基礎(chǔ),有其獨特的側(cè)重點。與建筑學相比,環(huán)境設(shè)計更注重建筑的室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)氣氛的營造;與城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計相比,則環(huán)境設(shè)計更注重規(guī)劃細節(jié)的落實與完善;與園林設(shè)計相比,則更注重局部與整體的關(guān)系。
我校環(huán)境設(shè)計專業(yè)的特色及核心課程有哪些?
我校環(huán)境設(shè)計專業(yè)是西北地區(qū)唯一以植物配置與應用設(shè)計為特色,將生態(tài)學理論與數(shù)字環(huán)境藝術(shù)納入課程體系的跨學科綜合性藝術(shù)類專業(yè)。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)設(shè)有“景觀設(shè)計”和“建筑及室內(nèi)設(shè)計”兩個專業(yè)方向。景觀設(shè)計方向核心課程有:環(huán)境景觀設(shè)計、環(huán)境雕塑設(shè)計、風景區(qū)和住宅區(qū)規(guī)劃、植物配置與應用等。建筑及室內(nèi)設(shè)計方向核心課程有:公共建筑設(shè)計、居住空間設(shè)計、辦公空間設(shè)計、商業(yè)空間設(shè)計、展示設(shè)計、酒店空間設(shè)計等。
入學后的第四學期末同學可根據(jù)學習情況、個人職業(yè)規(guī)劃、興趣愛好等自由選擇專業(yè)方向,學院對選專業(yè)人數(shù)按照學院分專業(yè)辦法進行調(diào)整。
環(huán)境設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)體系怎樣?
我校環(huán)境設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)體系由基本培養(yǎng)目標和專業(yè)培養(yǎng)目標構(gòu)成。基本培養(yǎng)目標是學校對學生知識、能力與素質(zhì)的目標要求;專業(yè)培養(yǎng)目標是本專業(yè)對學生專業(yè)知識、專業(yè)能力與專業(yè)素養(yǎng)的要求。
基本培養(yǎng)目標包括培養(yǎng)的學生身心健康、知識結(jié)構(gòu)合理,有健全的人格、高尚的人文情懷和社會責任感,有一定的批判思維與創(chuàng)新能力、科學研究能力、語言文字表達能力、終身學習能力和組織管理能力,具有國際視野和團隊合作精神。
專業(yè)培養(yǎng)目標包括培養(yǎng)具有系統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計思維和綜合的環(huán)境設(shè)計藝術(shù)的基本理論和知識,掌握環(huán)境設(shè)計基本原理與設(shè)計能力,畢業(yè)后能在政府、事業(yè)單位、地產(chǎn)公司、城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計單位、園林設(shè)計公司、室內(nèi)設(shè)計與裝飾公司等企事業(yè)單位從事環(huán)境景觀設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、公共環(huán)境設(shè)計及管理工作的創(chuàng)新型高級專門人才。
學習本專業(yè)的中學生應具備那些基本條件?
報考環(huán)境設(shè)計專業(yè)的考生,應符合普通高校招生全國統(tǒng)一考試報名條件,并參加普通高校招生全國統(tǒng)一文化課考試和所在省份組織的美術(shù)類專業(yè)課統(tǒng)一考試。
根據(jù)《普通高等學校招生體檢工作指導意見》規(guī)定,色覺異常II度 ( 俗稱色盲 )考生不能報考該專業(yè)。
我校為環(huán)境設(shè)計專業(yè)學生提供了那些教學、實踐平臺?
借助我校雙一流大學建設(shè)契機,環(huán)境設(shè)計專業(yè)得到了長足發(fā)展,分別建設(shè)了校內(nèi)教學實踐平臺和校外實習實踐平臺。校內(nèi)教學實踐平臺主要有沙盤模型制作室、古建模型室、多功能展廳、美術(shù)館、喬木園、灌木園、牡丹園等;另外,學院在廣州、深圳、珠海、北京、上海、蘇州等地建立起 20 多個穩(wěn)定的校外實習實踐基地。
社會需求和用人單位對我校環(huán)境設(shè)計專業(yè)的認可度如何?
社會同行對我校環(huán)境設(shè)計專業(yè)高度認可。國內(nèi)主要地產(chǎn)公司、設(shè)計院、裝飾公司如碧桂園、萬科、恒大、中鐵、中建、金螳螂裝飾等每年在我校均設(shè)有專場招聘會,還有很多同學本科畢業(yè)以后繼續(xù)深造進高?;蚩脊珓諉T,用人單位反饋我校學生在單位勤勉踏實、積極向上、有很強的專業(yè)能力和團隊意識。
隨著我國城鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)的持續(xù)推進,環(huán)境設(shè)計領(lǐng)域,尤其是環(huán)境景觀、室內(nèi)公共環(huán)境裝飾、商業(yè)展示環(huán)境設(shè)計等方向的人才需求會急劇增加,社會對本專業(yè)的人才需求在較長一個時期內(nèi)會穩(wěn)定增長。
教授、在讀學生和校友談專業(yè)
隨著人們生活水平的提高,對室內(nèi)外環(huán)境的審美要求越來越高。環(huán)境設(shè)計專業(yè)就是培養(yǎng)室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計的高級專門人才。我校的環(huán)境設(shè)計專業(yè)在植物景觀設(shè)計方面具有一定的優(yōu)勢和特色,很受社會各用人單位歡迎。
——段淵古,風景園林藝術(shù)學院院長、教授
在我看來,在所有專業(yè)學科里,唯獨只有設(shè)計是藝術(shù)和知識,理性和感性的完美結(jié)合。而環(huán)境設(shè)計卻是設(shè)計里最體現(xiàn)技術(shù)和知識含量的,環(huán)境設(shè)計就像一壇酒,越釀越醇,它是一門一生都學不完的專業(yè),首先因為它是一門綜合性學科,包含有氣象知識,地理知識,植物知識,藝術(shù)知識等等……其次它既擁有理性特有的嚴謹與細致,又擁有感性的創(chuàng)作精神和審美。
一旦當你撥開環(huán)境設(shè)計的簾幔,你會被他的璀璨所深深吸引,并踏上那堅定不移的步伐,雖然道路會有崎嶇,但對面的掌聲和鮮花會一直等待著你。
——黃晴,2018 級藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域研究生
作為一個人生活在地球上,希望的就是我們的生活空間和環(huán)境越來越舒適,人與自然可以和諧共生,而環(huán)境設(shè)計專業(yè)解決的就是人與自然環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系問題,它以為人服務為目標,其目的就是通過技術(shù)和藝術(shù)的手段創(chuàng)造出適宜人類各種需求的場所,從而達到滿足人們精神和物質(zhì)需要的優(yōu)美環(huán)境。
在西北農(nóng)林科技大學,環(huán)境設(shè)計專業(yè)的課程豐富,涉獵廣泛。理論知識之外,學校多次安排外出實習課程,從廣、珠、深到蘇、滬、杭,參觀了許多博物館、游園、酒店,實地的考察和感受對我們的學習大有幫助。就業(yè)方面,學校為我們提供了很好的平臺,就業(yè)前景也很好,為我國的現(xiàn)代化建設(shè)和環(huán)境改善培養(yǎng)了許多出色的設(shè)計師。
四年的學習讓我深深的喜歡上了這個專業(yè),不僅僅是因為學到有趣的知識,獲得理想的工作,更因為可以運用所學,從改善生活環(huán)境做起,最終為整個人類的生存生活環(huán)境和整個自然生態(tài)系統(tǒng)的改善貢獻自己的一份力。
——王懷雨,2018 級藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域研究生
視覺傳達設(shè)計專業(yè)
學制:四年 授予學位:藝術(shù)學學士
1.專業(yè)研究對象:視覺傳達設(shè)計是設(shè)計學范疇應用最廣泛的專業(yè)。本專業(yè)立足西北,注重我國西部特點和人文基礎(chǔ),以“一路一帶”發(fā)展和“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略為契機,以服務新時代社會發(fā)展為目標,以豐富的農(nóng)耕文化歷史積淀和現(xiàn)代設(shè)計學科發(fā)展為基礎(chǔ),培養(yǎng)學生的設(shè)計創(chuàng)新能力核心目的,構(gòu)建多層次立體型課程體系。培養(yǎng)具有視覺傳達設(shè)計專業(yè)的基本理論和知識,掌握視覺傳達設(shè)計的基本設(shè)計原理與基本設(shè)計技能,畢業(yè)后能從事產(chǎn)品包裝設(shè)計、平面裝飾及新媒體傳播設(shè)計的復合型應用人才。
2.發(fā)展前景及社會應用:隨著我國經(jīng)濟水平的發(fā)展,社會文化需求日益提高。信息傳播方式形成網(wǎng)絡(luò)化、大數(shù)據(jù)化和多元感知的特點。社會生活中尤其是商業(yè)、文化生活中視覺傳達設(shè)計方向的人才需求持續(xù)急劇增加。作為視覺設(shè)計基礎(chǔ)形式的視覺傳達專業(yè)人才需求呈現(xiàn)明顯的增長趨勢。本專業(yè)學生畢業(yè)后可在涉農(nóng)企業(yè)、廣告公司、裝潢設(shè)計公司、商業(yè)與金融企業(yè)、企事業(yè)單位宣傳機構(gòu)、印刷廠、媒體等單位從事產(chǎn)品包裝設(shè)計、平面裝飾及新媒體傳播設(shè)計與管理工作。優(yōu)秀學生可繼續(xù)深造,報考藝術(shù)設(shè)計學及傳播學等相關(guān)專業(yè)的研究生。
3.專業(yè)學習內(nèi)容及學習要求:
視覺傳達設(shè)計的專業(yè)學習內(nèi)容:設(shè)計理論知識、造型裝飾訓練、字體、標志等視覺形式的設(shè)計、廣告與媒體創(chuàng)意、包裝設(shè)計等。
學習要求:1、學生必須具備對設(shè)計藝術(shù)的熱愛和學習熱情;
2、學生必須具備一定的造型能力和色彩修養(yǎng);
3、學生在專業(yè)學習中應該重視理論與設(shè)計的結(jié)合;
4、學習視覺傳達設(shè)計專業(yè)應具有藝術(shù)敏感度和創(chuàng)新意識。
4.課程設(shè)置:本專業(yè)以設(shè)計學理論為指導,融合農(nóng)業(yè)歷史文化、市場營銷學、植物觀賞與應用等相關(guān)學科特點,開設(shè)數(shù)字圖像與圖形設(shè)計、印刷設(shè)計與創(chuàng)作、包裝視覺設(shè)計、動態(tài)視覺設(shè)計、信息交互設(shè)計、品牌策劃與設(shè)計等主干課程。
5.實踐環(huán)節(jié):實踐教學包括軍訓、社會實踐、植物花卉寫生、人文考察、工程訓練、社會實踐、專業(yè)課綜合實習、畢業(yè)設(shè)計以及相關(guān)課程設(shè)計周等。
6.師資力量:風景園林藝術(shù)學院設(shè)有視覺傳達設(shè)計教研室,該教研室有專職教師7人,基本滿足專業(yè)教學的需求。另外,學院藝術(shù)系有專職教師27人,擁有教授3人,副教授8人,均能為該專業(yè)教學和科研提供支撐。專業(yè)教師來自于西安美術(shù)學院、四川美術(shù)學院及德國哈勒馬丁路德維滕堡大學、安哈爾特大學等專業(yè)院校;多名教師研修于美國紐約大學、奧本大學等國內(nèi)外知名高校。
7.學科實力:學院現(xiàn)有藝術(shù)碩士專業(yè)學位碩士學位授予權(quán)點1個,環(huán)境設(shè)計本科專業(yè)1個,環(huán)境設(shè)計專業(yè)2015年獲批為陜西本科高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),具有多年的辦學經(jīng)驗和實踐。視覺傳達專業(yè)的辦學可依托藝術(shù)專業(yè)碩士學位授權(quán)點和目前現(xiàn)有的環(huán)境設(shè)計本科專業(yè),可以形成與環(huán)境設(shè)計專業(yè)互相補充和支撐的藝術(shù)類專業(yè)人才培養(yǎng)體系。
8.國際交流:視覺傳達設(shè)計專業(yè)應用范圍廣、時代契合度高、發(fā)展方向多元。在我校辦學過程中重視立足傳統(tǒng),面向國際。辦學過程中,重視與國際同行業(yè)和設(shè)計教育屆的交流,我們已與意大利、韓國、德國、美國等國家的大學建立了良好國際交流的機制。教師派往國外進修訪學、學生國際游學、國際專業(yè)會議、定期邀請國際專家講座。優(yōu)秀本科畢業(yè)生可選擇國外知名高校繼續(xù)攻讀學位。