中山大學哲學專業(yè)強基計劃培養(yǎng)方案

一、基本情況

1.專業(yè)簡介

中山大學哲學學科始創(chuàng)于1924年，為中山大學建校最早期培植的學科之一，著名學者馮友蘭、傅斯年、朱謙之等曾擔任哲學系主任。歷經(jīng)數(shù)代學人的共同建設，現(xiàn)在的中山大學哲學一級學科下八個二級學科門類齊全，教學科研綜合實力穩(wěn)居全國前列。在傳統(tǒng)的哲學本科專業(yè)基礎上，2007年設立邏輯學本科專業(yè)，進一步打造了以通專結(jié)合、文理交叉和中西融匯為特色的人才培養(yǎng)模式。2015年中山大學在珠海校區(qū)設立哲學系，以跨學科、國際化為特色，有力推動了哲學學科的國際聲譽和知名度。

經(jīng)過多年積累，中山大學哲學學科在歷年教育部學科評估中穩(wěn)居前列，第四輪學科評估獲評為A-，2017年入選國家“雙一流”建設一流學科名單；并建設有國家文科基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地，2019年獲批國家級一流本科專業(yè)建設點; 2020年在QS世界大學哲學專業(yè)排名第57名，中國軟科排名中位居哲學類第4名。

目前，作為國內(nèi)最重要的哲學研究及人才培養(yǎng)單位之一，中山大學哲學學科正迎來跨越式發(fā)展的重大機遇，將努力落實符合哲學本性和具有國際領先水平的哲學人才強基計劃。

2.師資隊伍

中山大學哲學學科目前擁有近70名教師組成的專業(yè)師資隊伍，其中正高級職稱占55%、副高級職稱占40%，多數(shù)教師具有海外交流或工作背景。此外，還包含長江學者、國家級教學名師、“馬工程”首席專家、國務院學位委員會學科評議組成員、“萬人計劃”拔尖人才等各層次人才20余名。

中山大學哲學學科堅持立德樹人根本任務，落實“四個回歸”，突出“五個融合”，積極構建面向國家需求的多層次、多維度哲學人才培養(yǎng)體系。全體教師常年積極推動各類別、各層次教學改革工作，積極參與中央馬克思主義理論研究和建設工程的哲學專業(yè)教材編寫及修訂工作。此外，還積極推進省部級在線課程建設以及教育教學改革研究，重點打造“中山大學哲學精品教程”、“高等學校邏輯學專業(yè)系列教材”品牌。2018年，哲學系共建的以經(jīng)典為中心的博雅通專結(jié)合培養(yǎng)模式獲國家級教學成果二等獎。

3.教學及科研條件資源平臺

中山大學哲學系馬克思主義哲學、邏輯學為國家重點學科，中國哲學為國家重點培育學科，建有馬克思主義哲學與中國現(xiàn)代化研究所、邏輯與認知研究所兩個教育部人文社會科學重點研究基地。

目前系內(nèi)設馬克思主義哲學、中國哲學與美學、外國哲學與科學哲學、邏輯學、倫理學與宗教學五個教研室。

在科研團隊方面，馬克思主義哲學與社會發(fā)展團隊、中國哲學與美學團隊、外國哲學團隊、邏輯與認知團隊、宗教、倫理與政治哲學團隊等學科平臺在國內(nèi)外都具有廣泛影響。近三年來，獲批國家社科基金重大重點項目、冷門絕學、一般項目、后期資助及教育部人文社科基金重大項目、一般項目，國家自然科學基金等各類項目三十余項，累計到賬經(jīng)費近2000萬元。出版重要中、外文哲學專著、譯著等近百部，在國內(nèi)外頂尖哲學刊物發(fā)表論文百余篇。

二、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)要求

總培養(yǎng)目標 以中山大學哲學學科“雙一流”建設為契機，積極面對國家重大戰(zhàn)略需求，追求真理、傳承知識，推動形成中國特色、世界一流的哲學學科拔尖人才培養(yǎng)體系，并致力于實現(xiàn)以下目標：

第一，著力培養(yǎng)支撐新文科、新工科、新農(nóng)科、新醫(yī)科交融發(fā)展的拔尖哲學人才，為人類未來發(fā)展培養(yǎng)在哲學社會科學基礎理論層面取得突破性進展的杰出哲學家、思想家和戰(zhàn)略家。

第二，著力培養(yǎng)社會主義先進文化的踐行者和傳承者，助力中華優(yōu)秀哲學傳統(tǒng)和社會主義先進文化重回世界文明中心，以中國學者的哲學智慧，創(chuàng)造性地構建新的思想方法和未來哲學圖景。

本科生階段培養(yǎng)目標  堅持“尊德、問學、篤行”的辦學理念，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有家國情懷、掌握豐富哲學理論知識和較高哲學思維能力，以精確理性思維及分析思辨能力為核心競爭力，具備跨學科背景和文理交叉視野，服務國家和人類社會發(fā)展的哲學精英人才。

研究生階段培養(yǎng)目標 以扎根中國、面向世界為理念，服務于國家重大戰(zhàn)略需求，培養(yǎng)多學科交叉、具有廣博的知識背景、深厚的人文素養(yǎng)、以推動人類文明的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展為己任，富有領袖氣質(zhì)的文明擔綱者。

1.階段性考核和動態(tài)進出辦法

（1） 哲學強基計劃本科實施年度綜合考核評價，考核不合格者退出強基計劃至哲學本科普通班培養(yǎng)。哲學強基計劃因?qū)嵤┠甓瓤己送顺鰴C制形成名額空缺的，可從同年級哲學本科普通班優(yōu)秀生源中選拔補入。

選拔補入以公平公正、寧缺毋濫為原則，采用綜合測評與專家面試相結(jié)合的方式，重點考察候選人學術志向和學術興趣，選拔人數(shù)不超過強基計劃同年級空缺人數(shù)。通過選拔者不降級轉(zhuǎn)入哲學強基計劃班就讀。

（2）哲學強基計劃研究生二年級（含碩士、直博生）期中實施綜合考核評價，通過考核者碩士可按相關政策提前進入博士階段培養(yǎng)、直博生繼續(xù)按原計劃執(zhí)行培養(yǎng)方案；考核不合格者按學校相關規(guī)定退出強基計劃，按普通全日制學術型碩士培養(yǎng)。哲學強基計劃研究生二年級因?qū)嵤┛己送顺鰴C制形成名額空缺的，可從二年級普通全日制學術型碩士生優(yōu)秀生源中選拔補入。

 選拔補入以公平公正、寧缺毋濫為原則，采用綜合測評與專家面試相結(jié)合的方式，重點考察候選人學術志向和學術能力，選拔人數(shù)不超過強基計劃該年級空缺人數(shù)。通過選拔者不降級轉(zhuǎn)入哲學強基計劃班就讀。

2.本碩博銜接辦法

（1）注重培養(yǎng)過程的連續(xù)性，鼓勵并引導直博培養(yǎng)模式(學習年限4+4)和本-碩博培養(yǎng)模式(學習年限4+5)。

（2）本科一、二年級注重文理融合的大類培養(yǎng)，三、四年級按照特色模塊方向培養(yǎng)，為后期進入研究生階段夯實專業(yè)基礎。

（3）本科四年級上學期進行推薦免試研究生工作時，根據(jù)候選者綜合考核情況，優(yōu)秀者進入直博培養(yǎng)模式(學習年限4+4)、良好者進入本-碩博培養(yǎng)模式(學習年限4+5)。

三、畢業(yè)要求及授予學位

哲學強基計劃本科要求畢業(yè)總學分不低于145學分，其中公共課必修不低于32學分、通識課不低于12分；專業(yè)必修60學分、專業(yè)選修（含榮譽課程）不低于40學分。

哲學強基計劃本科學制四年，按要求完成學業(yè)者授予哲學學士學位。

哲學強基計劃直博培養(yǎng)模式、本-碩博培養(yǎng)模式，應修總學分不少于40學分，其中必修課不少于31學分（公共必修課8學分，碩士專業(yè)必修課13學分，博士專業(yè)必修課10學分）。

哲學強基計劃直博培養(yǎng)模式研究生階段學習年限四年、本-碩博培養(yǎng)模式研究生階段學習年限五年。達到學分修讀要求并完成學位論文工作者，按照中山大學相關規(guī)定要求開展論文答辯。經(jīng)相關學位評定機構審核通過者，授予哲學博士學位。

四、培養(yǎng)方式

1.專業(yè)培養(yǎng)機制和措施

結(jié)合“書院制”培養(yǎng)模式，哲學強基計劃生單獨編班，推行導師制、小班化、個性化和國際化培養(yǎng)方式，構建面向“四新”、文理交叉、中西融匯、古今貫通、知行合一的基礎學科支撐引領型人才培養(yǎng)機制和措施。

面向“四新” 新文科、新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科將引領高等教育的未來。哲學強基計劃將錨定新文科建設，將人才培養(yǎng)與新工科、新醫(yī)科和新農(nóng)科發(fā)展密切掛鉤, 為解決人類在二十一世紀面臨的重大挑戰(zhàn)做好知識及人才儲備。其中，邏輯學和科學哲學團隊將對人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實等工科技術革新提供理論支撐；倫理學和宗教學團隊將對虛擬現(xiàn)實、克隆技術、轉(zhuǎn)基因等醫(yī)學生物科技革新提供理論支撐；馬克思主義哲學與中國現(xiàn)代化團隊將對中國農(nóng)業(yè)與社會發(fā)展、新農(nóng)村基層發(fā)展制度等提供理論支撐。

文理交叉 人類在二十一世紀面臨的是信息爆炸、技術爆發(fā)、自然科學與人文科學邊界日益融合的激變時代。哲學強基計劃將充分發(fā)揮哲學系內(nèi)各學科優(yōu)勢，尤其是邏輯學、科學哲學的學科特色，突顯其在交叉型人才培養(yǎng)中的橋梁作用，同時加強文理通識課程教育，夯實自然科學知識基礎，著力打造具有文理交融知識背景的創(chuàng)新型哲學人才。

中西融匯 哲學強基計劃將充分發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢，扎根中國文明，促進中西哲學與文化的有機融匯，培養(yǎng)引領未來社會文明的高端人才。“經(jīng)典與解釋”團隊、“心性現(xiàn)象學”團隊、“西學東漸和東學西傳”團隊在海內(nèi)外學界享有廣泛學術聲譽。珠海哲學國際化師資力量雄厚，常年開設全英專業(yè)哲學課程，積極推動跨文化交流人才的培養(yǎng)。這些高水平師資團隊，將對培養(yǎng)中西融匯、引領全球話語體系型人才形成有力支撐。

古今貫通 中山大學哲學學科在中國古典和西方古典的研究和教學方面實力雄厚，對近現(xiàn)代哲學的研究也極具深度。以此為依托，哲學強基計劃將從以歷史的眼光、全球的視野培養(yǎng)學生對文明源流的理解和認識，并對當今世界的主流哲學及其思潮路徑給予全面深入的探究和分析，使學生形成宏大、廣博、客觀、明晰的視野。

知行合一 高度重視人才培養(yǎng)中理論與實踐結(jié)合的重要性，積極推進第一課堂和第二課堂的融合教育。以馬克思主義與中國現(xiàn)代化團隊為依托，以實踐調(diào)研為抓手，深入社會基層一線，通過親身了解國情民情，體驗中國社會空間和時間變遷來培養(yǎng)強烈的家國情懷和歷史使命意識。以美學學科為依托、通過中國古典音樂學習、文化鑒賞實踐等方式培養(yǎng)心靈高尚、氣質(zhì)優(yōu)雅的優(yōu)秀人才。此外，通過對醫(yī)院、監(jiān)獄等特殊場所的公益考察實踐，加強學生對心靈哲學、道德哲學的理解和認識。

2. 綜合育人與使命教育措施

通過班主任-全程導師-輔導員制度全面聯(lián)動，使專業(yè)知識培養(yǎng)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)無縫銜接。安排高水平學術人才為強基計劃班主任，通過言傳身教起到大師引領作用；安排全程導師落實書院模式，實施一對一學業(yè)規(guī)劃和引導，鞏固學生專業(yè)基礎，提升專業(yè)興趣；安排專職輔導員負責學生思政教育，培養(yǎng)扎根中國大地、具有家國情懷的專門人才。

通過大力推動三全育人，專任教師、學工隊伍、管理干部形成有效聯(lián)動,以一流的學術環(huán)境和培養(yǎng)條件激勵學生榮譽感和使命感,使學生堅定理想信念，樹立遠大志向，成為具有中國精神、中國氣派、弘揚中國價值的優(yōu)秀人才。

3. 質(zhì)量保障機制和措施

（1）人才培養(yǎng)實施做到教學過程有監(jiān)控、教學信息有記錄、教學質(zhì)量有反饋，實現(xiàn)教學管理完整閉環(huán)。定期組織專家對哲學強基計劃培養(yǎng)方案進行迭代更新。

（2）以學年為周期，對哲學強基計劃全體學生成績及表現(xiàn)進行梳理考察和綜合評價。對優(yōu)秀者給予更多關注和支持、出現(xiàn)學業(yè)預警的學生及時給予學業(yè)幫扶。對確實不適合在哲學強基計劃班學習的學生，按相關規(guī)定和制度，實施退出機制，轉(zhuǎn)入普通哲學班學習。

（3）實施長周期追蹤與反饋機制，對畢業(yè)學生的長期發(fā)展進行追蹤，建立定期的反饋機制。針對畢業(yè)學生發(fā)展情況，定期召開哲學強基計劃工作小組討論會，調(diào)整人才培養(yǎng)措施。積極落實上級制定的招生政策、嚴格按規(guī)定進行宣傳工作，提高哲學強基計劃的社會認可度和聲譽。

五、課程設置

1.通識教育課程通識教育課程根據(jù)中山大學教務部門開課情況，強基計劃班本科生按以下要求選課：

（1）人文社會科學類通識課修讀不低于6個學分；

（2）自然科學類通識課修讀不低于6個學分或跨院系選擇數(shù)學、物理、化學、生物、信息等學科專業(yè)基礎課程不低于6個學分。

2.專業(yè)教育課程

本科階段專業(yè)課程主要包括：哲學導論、邏輯學導論、中國哲學史（上、下）、西方哲學史（上、下）、馬克思主義哲學概論、現(xiàn)代西方哲學（上、下）、近現(xiàn)代中國哲學、美學、宗教學、倫理學、馬克思主義哲學經(jīng)典、科學哲學、文科數(shù)學、學年論文、學術實踐等。

研究生階段專業(yè)課程主要包括：哲學基本問題導論、哲學史方法論、馬克思主義哲學基本問題及方法論、中國哲學基本問題及方法論、外國哲學基本問題及方法論、邏輯學基本問題及方法論、倫理學基本問題及方法論、美學基本問題及方法論、科學哲學基本問題及方法論、宗教學基本問題及方法、分析哲學問題及方法論。

3.特色課程

（1）本科生階段特色課程

中國哲學與美學模塊：古典語文基礎、《論語》導讀、《老子》導讀、《莊子》導讀、《春秋》導讀、《孟子》解讀、《近思錄》導讀、《詩經(jīng)》導讀、《墨子》導讀、哲學家與中國哲學精神、中國美學經(jīng)典選讀等。

外國哲學與科學哲學模塊： 《純粹理性批判》導讀、《康德道德哲學》導讀、《尼各馬可倫理學》導讀、奧古斯丁《懺悔錄》導讀、羅馬哲學、古典希伯來語、現(xiàn)象學經(jīng)典導讀、西方古典修辭學、哲學咨詢與哲學治療、醫(yī)學哲學、《形而上學》導讀、哲學日語、日哲原著選讀、當代歐陸倫理學、知識論、數(shù)學史等。

馬克思主義哲學模塊：《資本論》研究、馬克思與德國古典哲學、西方馬克思主義導論、馬克思主義哲學流派史導論、異質(zhì)性哲學導論、實踐哲學研究、社會與政治哲學專題等。

邏輯學模塊：數(shù)理邏輯導論、抽象代數(shù)、認知科學導論、程序設計基礎、非形式邏輯、模態(tài)邏輯、人工智能原理、悖論導引、概率與理性選擇、集合論、遞歸論、證明論、博弈論等。

倫理學與宗教學模塊：

儒家禮儀與中國社會、西方倫理學原著選讀、當代歐陸倫理學、中國社會中的民間信仰、儒家宗教問題研究、猶太-基督教研究專題等。

（2）研究生階段特色課程

馬克思主義哲學模塊：

辯證法研究、毛澤東研究、馬克思早期著作研究、馬克思主義政治哲學、黑格爾哲學導讀、馬克思主義歷史理論研究、《資本論》研究、馬克思經(jīng)濟學手稿研究、馬克思主義文獻學、實踐哲學研究、中國革命與毛澤東農(nóng)村調(diào)查等。

中國哲學模塊：

儒家倫理研究、先秦道家經(jīng)典研讀、莊學史文獻選讀、

先秦儒家經(jīng)典研讀、經(jīng)學專題研究、中國經(jīng)史要籍選讀、中國哲學史、中國古代人性論研究、宋明理學研究、儒家工夫論研究、清代《論語學》研究、中國近代思想史專題研究等。

外國哲學模塊：

康德哲學、現(xiàn)象學原著選讀、德語哲學原著選讀、京都學派哲學專題、哲學關鍵詞專題導讀、拉丁文、古希臘形而上學、西方哲學史、尼采研究、現(xiàn)代西方哲學原著選讀、德法哲學專題研究、法語哲學原著選讀等。

邏輯學與科學哲學模塊：

數(shù)理邏輯、人工智能邏輯、博弈邏輯、歸納邏輯、心靈哲學、科學哲學、語言哲學、非形式邏輯、中國古代名辯研究、遞歸論、模型論、認知與文化、知識論、數(shù)學史與數(shù)學哲學、計算復雜性理論、非經(jīng)典邏輯等。

倫理學、美學與宗教學模塊：

倫理學與價值哲學名著選讀與研討、中國傳統(tǒng)倫理思想專題、中國美學原著選讀、當代道德哲學專題研究、西方美學原著選讀、西方美學史、禪宗與中國文化專題、道家-道教思想史、基督教思想史、猶太思想研究專題、古典語言、中國佛教思想史專題、華南民間宗教、現(xiàn)象學倫理學、宗教社會學經(jīng)典研讀等。

六、配套保障

1. 組織保障

組織管理方面，成立哲學強基計劃工作小組，黨政主要負責人擔任組長，推動落實相關工作。

教學管理方面，成立本科教育與學位專門委員會哲學強基計劃小組、與各教研室和課程團隊密切合作，全面落實哲學強基計劃人才培養(yǎng)方案。

學生管理方面，由長江學者等高層次人才擔任班主任，配置專職輔導員，每位學生配備一名全程導師，落實形成書院制的住宿與管理方式，為學生身心健康、全面成長提供一個良好環(huán)境。

2.經(jīng)費保障

通過中山大學強基計劃專項經(jīng)費保證哲學強基計劃人才培養(yǎng)的日常運行。通過積極申請各類省部級名牌專業(yè)建設、師資團隊建設、教學教改建設等項目，確保人才培養(yǎng)多維度經(jīng)費需求。通過各類社會渠道，如校友基金等方式設立專門的哲學強基計劃基金，用于資助對外交流、特殊獎勵、特殊貢獻等。

3.師資保障

堅持立德樹人根本任務，持續(xù)推進師德師風建設，著力打造一流師資隊伍，堅持以最優(yōu)秀的人培養(yǎng)更優(yōu)秀的人。

（1）加強一流專任師資隊伍建設。一方面在現(xiàn)有師資力量中抽調(diào)各專業(yè)骨干教師如長江學者、萬人計劃人才等形成哲學強基計劃專門師資團隊；另一方面注重師資人才引進及內(nèi)部培養(yǎng)，形成具有國際視野、學術水平一流、梯隊方向合理、符合哲學強基計劃人才培養(yǎng)目標的一流師資體系。

（2）推動國內(nèi)外高水平師資交流。在海內(nèi)外聘請“哲學強基計劃特聘教授”開設專門課程，匯聚全球優(yōu)質(zhì)學術資源，促進學生與國內(nèi)外學術大師深度交流合作，拓展學生的國際視野和跨文化理解溝通能力，實現(xiàn)大師引領。

4. 政策保障

在目前的人才培養(yǎng)基礎上，針對哲學強基計劃增設各類獎助機制。在國家級、校級獎學金基礎上增設強基獎學金，對參加國內(nèi)外重要學術會議交流給予全額資助，實現(xiàn)本科期間高水平大學交流全員覆蓋，對在國內(nèi)外重要學術期刊發(fā)表高質(zhì)量論文給予特殊獎勵，對持續(xù)表現(xiàn)優(yōu)秀的學生在免試推薦研究生、直博和公派留學方面提供快速通道政策。

中山大學哲學強基計劃培養(yǎng)方案由哲學系負責解釋，如有修訂，以最新修訂的培養(yǎng)方案為準。