教育技術學

1、學制、學位

學制4年，授予理學學士學位。

2、培養(yǎng)目標

教育技術學是教育科學與計算機科學、信息科學相融合的一門交叉學科。本專業(yè)旨在培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應廣東省經濟文化教育發(fā)展所急需的、有堅實的理論基礎及實踐經驗，熟練運用專業(yè)技能、信息技術解決教育問題，掌握信息化教育理論、數(shù)字媒體技術、計算機技術、網(wǎng)絡技術及應用技能，具備從事信息技術教育、教育科技產品研發(fā)與應用等的專業(yè)知識與能力的高素質創(chuàng)新性人才。

3、核心課程

教育技術學概論、教學設計、教育技術研究方法、教育產品界面設計、教育影視編導、程序設計、網(wǎng)絡教育軟件設計與開發(fā)、STEAM課程開發(fā)、虛擬現(xiàn)實技術、培訓課程設計與開發(fā)。

4、專業(yè)特色、在省內外的影響力

本專業(yè)建設以“互聯(lián)網(wǎng)+教育”為指引，以信息技術在教育領域中的創(chuàng)新應用為目標；以科學素養(yǎng)、人文修養(yǎng)、藝術創(chuàng)意、立足應用、面向未來，服務教育為指導；以網(wǎng)絡和數(shù)字媒體技術為教學重心，注重技術的實踐性、先進性和綜合性；以教育技術專業(yè)實驗室為支撐、以教育科技企業(yè)為依托的校企合作，促進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。本專業(yè)在廣東省具有良好的聲譽和較強的影響力。

5、職業(yè)發(fā)展方向

通過培養(yǎng)信息技術課程教學能力、信息化教育教學資源與平臺（如在線課程、微課、教育游戲等）設計與開發(fā)能力、教育科技產品（如機器人、教育APP等）開發(fā)與應用能力、創(chuàng)客課程及STEAM教育開發(fā)能力、信息化教育環(huán)境設計、運維與管理的能力、企事業(yè)單位培訓與績效管理能力，教育技術學本科專業(yè)畢業(yè)生能夠勝任各級各類學校的信息技術教師工作、企事業(yè)單位績效管理者與培訓設計師工作、教育科技產品研發(fā)與應用工作，能夠推動教育信息化創(chuàng)新發(fā)展及為信息時代學習型社會建設服務。

6、專業(yè)的社會發(fā)展前景

隨著信息技術、移動通訊技術的發(fā)展，智慧教育興起與普及，國家倡導在基礎教育開展STEAM教育、人工智能教育，需要大量的教育技術學專業(yè)人才，教育技術學的發(fā)展前景廣闊，教育技術學專業(yè)畢業(yè)生大有可為。