學(xué)校簡(jiǎn)介

成都師范學(xué)院是四川省省屬本科師范學(xué)院，是四川省綜合改革整體轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校。學(xué)校前身系1955年創(chuàng)辦的四川省教育行政學(xué)校，歷經(jīng)四川省教育干部進(jìn)修學(xué)院（1964年）、四川省教育學(xué)院（1978年）、四川教育學(xué)院（1984年）等發(fā)展階段。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為全日制普通本科院校,更名為成都師范學(xué)院。

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。學(xué)校遵循學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成師的規(guī)律，弘揚(yáng)“愛、真、篤、為”的校訓(xùn)，踐行“讓學(xué)生在成都師范學(xué)院這段生活成為人生有價(jià)值的旅程”的教育理念，構(gòu)建以學(xué)生為中心的人才培養(yǎng)體系。60余年來，學(xué)校由師而立，因師而興，依師而強(qiáng)，以師為榮，充分發(fā)揮教師教育的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，建設(shè)師德養(yǎng)成、師能培育、師知傳承的教師教育核心基地，探索師德養(yǎng)成與人才培養(yǎng)過程的有機(jī)融合，促進(jìn)教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)有機(jī)融合，推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)有機(jī)融合。學(xué)校主動(dòng)服務(wù)四川經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，初步形成了引領(lǐng)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的辦學(xué)體系。

堅(jiān)持教學(xué)中心地位，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校設(shè)有16個(gè)二級(jí)學(xué)院，現(xiàn)有普通本科專業(yè)32個(gè)，涵蓋了教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、歷史學(xué)9個(gè)學(xué)科門類。目前，有普通全日制本、專科學(xué)生1.4萬余人。建有3個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，2個(gè)省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地，18個(gè)校級(jí)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心，1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，與地方教育行政部門、中小學(xué)校、企事業(yè)單位、科研院所等合作共建實(shí)踐教學(xué)基地119個(gè)。2012年以來，建有教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課1門；省級(jí)精品在線開放課程9門；省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范課程4門；省級(jí)教育綜合改革項(xiàng)目4項(xiàng)；省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)；省級(jí)應(yīng)用型示范專業(yè)2個(gè)；省級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目3項(xiàng)；教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目、四川省教學(xué)改革項(xiàng)目等省部級(jí)教改項(xiàng)目67項(xiàng)；近兩屆省政府教學(xué)成果獎(jiǎng)14項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。2018年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于合理，高水平教師不斷涌現(xiàn)。學(xué)校教職員工960余人，有特聘教授、中科院院士1人，榮獲全國(guó)模范教師、優(yōu)秀教育工作者、四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆煹聵?biāo)兵、優(yōu)秀教師及優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)11人。享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家6人、四川省有突出貢獻(xiàn)專家2人、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人及后備人選16人，四川省教學(xué)名師和特級(jí)教師6人。

科研工作成效顯著，科研實(shí)力逐步增強(qiáng)。學(xué)校建有四川少年兒童組織與思想意識(shí)教育研究中心等6個(gè)省級(jí)研究中心，有四川省哲社高水平研究團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)7個(gè)。四川省陶行知研究會(huì)和四川省心理學(xué)會(huì)掛靠學(xué)校。2012年以來，教師承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金和自然科學(xué)基金項(xiàng)目19項(xiàng)，?。ú浚┘?jí)項(xiàng)目145項(xiàng)；公開發(fā)表論文2600余篇；出版著作(含教材）185部；獲得發(fā)明專利授權(quán)、實(shí)用新型專利、軟件著作權(quán)、外觀設(shè)計(jì)專利等109項(xiàng)；獲得省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)19項(xiàng)，被政府部門采納咨詢報(bào)告7份。

推進(jìn)國(guó)際交流合作，對(duì)外辦學(xué)初顯成效。學(xué)校積極開展與國(guó)（境）外高校和科研機(jī)構(gòu)的合作交流，先后與美國(guó)、新西蘭、捷克、馬來西亞等國(guó)家和港澳臺(tái)地區(qū)的21所大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)建立了校際交流關(guān)系。通過海外留學(xué)、合作辦學(xué)、國(guó)際交換生以及海外帶薪實(shí)習(xí)等多種形式，在教育國(guó)際化和國(guó)際交流合作等方面邁出了新的步伐，開創(chuàng)學(xué)校留學(xué)生培養(yǎng)的先河。近年來，本科生參加校際交流、聯(lián)合培養(yǎng)、雙學(xué)位項(xiàng)目等出國(guó)（境）學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

發(fā)揮教師培訓(xùn)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，積極開展各類專項(xiàng)培訓(xùn)。2012年以來，承擔(dān)教育部國(guó)培示范性項(xiàng)目、國(guó)培中西部及幼師項(xiàng)目、省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目、委托培訓(xùn)項(xiàng)目超過300項(xiàng)，項(xiàng)目縣超過40個(gè)，培訓(xùn)班超過1000個(gè)，培訓(xùn)人數(shù)近6萬人。成立“四川智慧教育聯(lián)盟”，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)，聯(lián)盟成員學(xué)校達(dá)300余所。

辦學(xué)條件逐步改善，達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)?，F(xiàn)有溫江校區(qū)、人民南路校區(qū)、白果林校區(qū)3個(gè)校區(qū)，占地面積1100余畝，校本部在溫江校區(qū)。校園建筑面積32萬余平方米。教學(xué)儀器設(shè)備總值近1億元。圖書館館藏圖書157萬余冊(cè)，電子數(shù)據(jù)庫(kù)19個(gè)，數(shù)字資源12TB。學(xué)校建有萬兆校園網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校面向全國(guó)13個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，在四川的本科調(diào)檔線居于省內(nèi)同類學(xué)校前列。畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)95%以上，學(xué)校多次被四川省教育廳授予“四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”稱號(hào)。

學(xué)校歷經(jīng)60余年教師教育辦學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程服務(wù)四川基礎(chǔ)教育發(fā)展，薪火相傳鑄就四川基礎(chǔ)教育輝煌。畢業(yè)生中涌現(xiàn)出一批在基礎(chǔ)教育、企業(yè)和黨政機(jī)關(guān)工作的知名人士。目前，有全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者60余人，任市、州、縣教育部門負(fù)責(zé)人150余人，中職和中小學(xué)校長(zhǎng)1100余人，高級(jí)、特級(jí)教師等名優(yōu)教師1萬余人?；赝麣v史，學(xué)校雖幾經(jīng)更名，但教師教育的中心地位穩(wěn)固堅(jiān)定，扎根巴蜀大地、根植基礎(chǔ)教育、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，這是成都師范學(xué)院的歷史使命和價(jià)值追求。

2019年普通高等教育招生專業(yè)分省計(jì)劃表(簡(jiǎn)表)

成都師范學(xué)院2019年招生來源分省計(jì)劃表.xlsx

備注:1.招生代碼、招生專業(yè)、招生人數(shù)等以各省市教育考試院統(tǒng)一公布為準(zhǔn)。

2.帶“★”專業(yè)為藝術(shù)、體育類專業(yè)，文理兼收；音樂表演專業(yè)招考方向（鋼琴12人、聲樂美聲民族唱法30人、音樂舞蹈12人、小提琴2人、二胡4人、聲樂流行演唱10人）。

3.帶“▲”專業(yè)為四川省省屬公費(fèi)師范生定向培養(yǎng)計(jì)劃；帶“●”專業(yè)為四川省深度貧困縣緊缺專業(yè)大學(xué)本科生公費(fèi)定向培養(yǎng)計(jì)劃；帶“■”專業(yè)為四川省職教師資培養(yǎng)計(jì)劃。

2019年普通高等教育招生章程

第一章  總則

第一條 依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)高等教育法》和教育部關(guān)于普通高校招生工作規(guī)定，為了保證學(xué)校招生工作的順利進(jìn)行，切實(shí)維護(hù)考生與學(xué)校的合法權(quán)益，結(jié)合工作實(shí)際，制定本章程。

第二條 學(xué)校全稱：成都師范學(xué)院，英文譯名：Chengdu Normal University，學(xué)校代碼：14389。

第三條 辦學(xué)類型：我校是四川省人民政府舉辦的公辦全日制普通本科高校，學(xué)校以本科生教育為主。

第四條 學(xué)校地址：學(xué)?，F(xiàn)有溫江校區(qū)、人民南路校區(qū)、白果林校區(qū)3個(gè)校區(qū)，校本部設(shè)在溫江校區(qū)。各校區(qū)具體地址：（溫江校區(qū)）四川省成都市溫江區(qū)?？坡窎|段99號(hào)，（人民南路校區(qū)）四川省成都市武侯區(qū)人民南路三段24號(hào)，（白果林校區(qū)）四川省成都市一環(huán)路西三段百壽路4號(hào)。

第五條 證書頒發(fā)：學(xué)生修完所讀專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定的課程和學(xué)分，符合畢業(yè)條件者，學(xué)校將頒發(fā)經(jīng)教育部電子注冊(cè)、成都師范學(xué)院具印的普通本（專）科畢業(yè)證書；本科畢業(yè)生達(dá)到學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予學(xué)士學(xué)位證書。

第二章  組織機(jī)構(gòu)

第六條 學(xué)校成立由校領(lǐng)導(dǎo)以及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成的招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)并協(xié)調(diào)普通高等教育招生工作，研究制定招生相關(guān)工作方案和原則，討論決定招生工作中的重大事宜。

第七條 學(xué)校招生就業(yè)處是組織和實(shí)施招生工作的職能部門，具體負(fù)責(zé)學(xué)校招生與錄取的日常工作。

第八條 學(xué)校設(shè)立招生紀(jì)檢監(jiān)察組，負(fù)責(zé)監(jiān)督招生工作各項(xiàng)政策規(guī)定的落實(shí)，接受考生、家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的監(jiān)督。監(jiān)督電話：028-66772012。

第三章  招生計(jì)劃

第九條 在下達(dá)的年度招生計(jì)劃規(guī)模內(nèi)，以社會(huì)發(fā)展需求、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)條件為主要依據(jù)，綜合考慮生源和就業(yè)等因素，由招生就業(yè)處提出建議方案，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)審定，并報(bào)經(jīng)四川省教育廳批準(zhǔn)后執(zhí)行。

第十條 學(xué)校分省招生計(jì)劃通過生源所在地招生主管部門批準(zhǔn)后按規(guī)定的方式向社會(huì)予以公布，同時(shí)也在學(xué)校網(wǎng)站中發(fā)布。

第四章  錄取原則

第十一條 實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)，招辦監(jiān)督”的體制，堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則，德智體全面衡量，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。

第十二條 實(shí)行“平行志愿”的錄取批次調(diào)檔比例控制在105%以內(nèi)，未實(shí)行“平行志愿”的錄取批次調(diào)檔比例控制在120%以內(nèi)，具體按各省級(jí)招生主管部門規(guī)定執(zhí)行。

第十三條 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和各?。ㄊ?、自治區(qū)）加、降分投檔政策，以投檔成績(jī)作為錄取和安排專業(yè)的主要依據(jù)。

第十四條 對(duì)往屆考生和應(yīng)屆考生一視同仁，不限男女考生比例。

第十五條 除招生計(jì)劃中特別注明的專業(yè)外，我校不限制考生應(yīng)試外語(yǔ)的語(yǔ)種，但非外語(yǔ)類專業(yè)新生進(jìn)校后均以英語(yǔ)為第一外語(yǔ)安排教學(xué)。

第十六條 普通類專業(yè)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排實(shí)行“專業(yè)清”的原則，即根據(jù)考生專業(yè)志愿，按投檔成績(jī)從高到低確定錄取專業(yè)，各專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。投檔成績(jī)相同時(shí)，若投檔成績(jī)中已顯示了各省的排序規(guī)則，則按照各省的排序規(guī)則執(zhí)行；若投檔成績(jī)中沒有各省的排序規(guī)則，文史類依次按語(yǔ)文、文綜、數(shù)學(xué)成績(jī)確定先后順序，理工類依次按數(shù)學(xué)、理綜、語(yǔ)文成績(jī)確定先后順序。

第十七條 藝術(shù)體育類專業(yè)認(rèn)可各生源省市統(tǒng)一組織的專業(yè)考試成績(jī)，考生專業(yè)與文化成績(jī)均需達(dá)到所在省相應(yīng)控制分?jǐn)?shù)線，錄取時(shí)根據(jù)考生專業(yè)志愿，按專業(yè)成績(jī)總分從高到低確定進(jìn)檔考生專業(yè)，專業(yè)成績(jī)總分相同時(shí)，依次按文化總分、語(yǔ)文、外語(yǔ)成績(jī)確定先后順序。

第十八條 進(jìn)檔考生所填專業(yè)志愿都無法滿足時(shí)，若服從專業(yè)調(diào)劑，按以上原則調(diào)劑錄取到未滿額的其它專業(yè)；若不服從專業(yè)調(diào)劑或計(jì)劃滿額，作退檔處理。

第十九條 招生體檢標(biāo)準(zhǔn)按照教育部、衛(wèi)生部、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)印發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》及有關(guān)補(bǔ)充規(guī)定執(zhí)行。

第二十條 新生入學(xué)后學(xué)校將在3個(gè)月內(nèi)進(jìn)行包括身體健康狀況與文化考試成績(jī)（藝術(shù)體育類考生還應(yīng)含專業(yè)成績(jī)）在內(nèi)的全面復(fù)查，經(jīng)復(fù)查確認(rèn)為不合格者，學(xué)校將視不同情況按相關(guān)規(guī)定予以處理。

第五章  收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及其它

第二十一條 按照屬地化原則，我校按四川省物價(jià)局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)等，在公布招生計(jì)劃的同時(shí)公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。

第二十二條 為保證經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校建立了完善的獎(jiǎng)、助、貸、勤資助體系，經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生還可通過申請(qǐng)生源地助學(xué)貸款等多種途徑緩減經(jīng)濟(jì)壓力并完成學(xué)業(yè)。

第二十三條 學(xué)校將在校園網(wǎng)上及時(shí)公布錄取結(jié)果，同時(shí)對(duì)我校已經(jīng)錄取的考生提供可追蹤查詢錄取通知書寄投狀態(tài)的EMS號(hào)。

第六章  附則

第二十四條 本章程未盡事宜以教育部和各省（市、自治區(qū)）高招委有關(guān)文件規(guī)定為準(zhǔn)。

2019年普通高等教育招生答考生問

1.請(qǐng)問成都師范學(xué)院的辦學(xué)類型、培養(yǎng)層次？

答：我校辦學(xué)類型為公辦全日制普通本科高校，以本科層次培養(yǎng)為主。

2.成都師范學(xué)院今年招生有什么變化？

答：我校今年新增地理科學(xué)、音樂表演2個(gè)本科專業(yè)，現(xiàn)有本科專業(yè)32個(gè)，涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等9大學(xué)科門類。

3.學(xué)校今年是否招收省屬公費(fèi)生？

答：我校今年省屬公費(fèi)師范生，設(shè)有小學(xué)教育、英語(yǔ)2個(gè)本科專業(yè)；在省屬深度貧困縣招收緊缺物流管理本科專業(yè)公費(fèi)生。

4.學(xué)校是否有獎(jiǎng)、助、貸等制度？對(duì)貧困生如何資助？

答：學(xué)校形成了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)捐助獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)捐助助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、生源地信用助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、特殊困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)補(bǔ)償貸款代償、綠色通道等多種方式并舉的資助政策體系。大二及以上年級(jí)中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申評(píng)“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”“學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”“社會(huì)捐助獎(jiǎng)學(xué)金”，家庭經(jīng)濟(jì)困難且品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申評(píng)“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”；凡被我校錄取并報(bào)到的學(xué)生，若因家庭經(jīng)濟(jì)困難導(dǎo)致無法正常入學(xué)，可申請(qǐng)生源地信用助學(xué)貸款或校園地國(guó)家助學(xué)貸款；家庭經(jīng)濟(jì)困難屬實(shí)的學(xué)生可申評(píng)“國(guó)家助學(xué)金”“社會(huì)捐助助學(xué)金”；學(xué)生本人罹患重大疾病、遭受嚴(yán)重意外傷害或?qū)W生因家庭遭遇嚴(yán)重災(zāi)害，家庭財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難、嚴(yán)重影響正常學(xué)習(xí)和生活的還可申請(qǐng)特殊困難補(bǔ)助；家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可參加學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動(dòng)，通過勞動(dòng)取得合法報(bào)酬；艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)大學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)補(bǔ)；應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役大學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國(guó)家助學(xué)貸款代償或?qū)W費(fèi)減免；學(xué)校針對(duì)已被錄取并報(bào)到的全日制家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生設(shè)立綠色通道，切實(shí)保證貧困家庭學(xué)生順利入學(xué)。

5.畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

答：學(xué)校已建立了完善的職業(yè)規(guī)劃、能力提升、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作體系，并在全國(guó)建立了廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，就業(yè)渠道暢通；在教育教學(xué)中堅(jiān)持“以學(xué)生為中心，以社會(huì)需求為導(dǎo)向”，通過課堂教學(xué)、素質(zhì)培養(yǎng)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、能力提升等環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，學(xué)生知識(shí)、技能、素質(zhì)和能力得以極大提升，畢業(yè)生一次性就業(yè)率連續(xù)五年超過95%，學(xué)校近年被省教育廳授予“四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。

6.學(xué)校生活條件如何？

答：學(xué)校聘請(qǐng)物業(yè)公司對(duì)學(xué)生宿舍實(shí)行專業(yè)化公寓式管理，由學(xué)校學(xué)生處負(fù)責(zé)監(jiān)督。宿舍均為六人間，舒適安全、配套完善。室內(nèi)配置主要有：獨(dú)立衛(wèi)生間（冷熱水淋浴）、洗漱間、鋼結(jié)構(gòu)上下床、書桌、電腦桌、組合柜、網(wǎng)絡(luò)接入口（wifi進(jìn)寢室）、風(fēng)扇等，飲用開水進(jìn)樓層。學(xué)生宿舍區(qū)緊鄰食堂、洗衣房、商業(yè)街等功能區(qū)，生活便捷。

7.進(jìn)校后是否有調(diào)整專業(yè)的機(jī)會(huì)？

答：根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，學(xué)生可以按學(xué)校的規(guī)定申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)應(yīng)在進(jìn)校學(xué)習(xí)一學(xué)期后，由學(xué)生本人向所在學(xué)院提交書面申請(qǐng)，教務(wù)處以學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)考試筆試、面試和第一學(xué)期成績(jī)的綜合評(píng)定作為轉(zhuǎn)專業(yè)的依據(jù)，允許一定比例的優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的專業(yè)范圍內(nèi)重新選擇專業(yè)，具體按照《成都師范學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理辦法》執(zhí)行。

8.如何獲取教師資格證？

答：按照教育部《中小學(xué)教師資格考試暫行辦法》規(guī)定，教師資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試。四川省2016年以后（含2016年）入學(xué)的師范類和非師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)中小學(xué)教師資格均應(yīng)參加教師資格考試，考試分為筆試和面試兩部分，由教育部考試中心（教育部教師資格考試中心）統(tǒng)一命制，考生可通過國(guó)家中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)（http://www.ntce.cn）下載《考試標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》，自行復(fù)習(xí)、備考。

9.學(xué)生是否有出國(guó)深造、實(shí)習(xí)就業(yè)的途徑？

答：目前，學(xué)校與美國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、馬來西亞、捷克、港臺(tái)地區(qū)等國(guó)家及地區(qū)高校（機(jī)構(gòu)）開展交流與合作。學(xué)校與美國(guó)太平洋路德大學(xué)、澳大利亞迪肯大學(xué)、新西蘭國(guó)立理工學(xué)院、馬來西亞拉曼大學(xué)學(xué)院、馬來西亞城市理工大學(xué)開展專升本、本升碩留學(xué)項(xiàng)目。與馬來西亞拉曼大學(xué)學(xué)院資產(chǎn)評(píng)估、會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)（取得會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位后，ACCA考試豁免9門課程）開展“2+2”聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目。與輔仁大學(xué)、銘傳大學(xué)、世新大學(xué)開展交換生項(xiàng)目，與捷克帕拉茨基大學(xué)暑期游學(xué)項(xiàng)目。此外，學(xué)生還可以通過參加暑期赴美帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目、赴海外漢語(yǔ)教師項(xiàng)目到海外實(shí)習(xí)、就業(yè)。出國(guó)深造及實(shí)習(xí)、就業(yè)事宜由學(xué)校國(guó)際交流與合作處、港澳臺(tái)事務(wù)辦公室、國(guó)際教育學(xué)院負(fù)責(zé)接洽，咨詢電話：028-66775493、66772779。

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