教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院（簡稱“教科院”）的前身是原教育學(xué)院和教育技術(shù)與傳播學(xué)院。十三五期間，學(xué)校為了進(jìn)一步彰顯辦學(xué)特色，提高職教師資培養(yǎng)質(zhì)量，整合學(xué)科資源優(yōu)勢，于2017年1月14日掛牌成立教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。設(shè)有教師教育中心、教育技術(shù)中心，一套人馬，三塊牌子，現(xiàn)有教育技術(shù)學(xué)系、學(xué)前教育系、應(yīng)用心理學(xué)系、數(shù)字媒體技術(shù)系、教師教育學(xué)部等，擁有廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)優(yōu)勢重點學(xué)科、廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心、廣東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地等5個省部級平臺。

學(xué)院高舉習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的偉大旗幟，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持全面從嚴(yán)治黨。學(xué)院擁有一支學(xué)術(shù)水平高、愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。現(xiàn)有教職員工57人，其中教授6人（二級教授1人），副高職稱18人，中級職稱23人；具有博士學(xué)位25人，碩士學(xué)位26人。研究生導(dǎo)師24人，雙師雙能型教師16人，千百十工程培養(yǎng)對象7人，青年教學(xué)英才1人，青年科研英才1人，省級輔導(dǎo)員年度人物1人。目前，學(xué)院在讀全日制本科生1695人，在讀研究生213人。

2006年學(xué)校獲批為碩士學(xué)位授予單位并于2007年招收碩士研究生，2018年獲批教育學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。教育學(xué)是廣東省“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計劃重點建設(shè)學(xué)科，學(xué)科圍繞“面向職教、服務(wù)職教、引領(lǐng)職教、特色發(fā)展”的辦學(xué)定位，與廣東省現(xiàn)有教育學(xué)一級學(xué)科點主要培養(yǎng)基礎(chǔ)教育人才形成錯位發(fā)展，使得全省教育學(xué)一級學(xué)科布局更加完善，同時服務(wù)于廣東省職業(yè)教育綜合改革，一流高職院校、粵港澳大灣區(qū)等的建設(shè)需要，培養(yǎng)高層次技能型人才和高素質(zhì)職教師資。經(jīng)過14年建設(shè)，本學(xué)科在師資隊伍、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、育人環(huán)境等方面具有鮮明的職業(yè)教育特色。

近五年，學(xué)院教師承擔(dān)省部級以上科研項目47項，國際合作、咨詢等項目23項，科研經(jīng)費1385萬；發(fā)表論文231篇，出版專著21部；科研成果分別廣東省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎和三等獎各1項，廣西哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎1項，廣東省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎1項。教育技術(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊是廣東省高校質(zhì)量工程建設(shè)的教學(xué)團(tuán)隊，現(xiàn)代教育理論與實踐研究科研團(tuán)隊是由15名博士組成的校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊。

學(xué)院堅持立德樹人，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)職業(yè)教育師資和應(yīng)用型高級專門人才。學(xué)院結(jié)合各專業(yè)特色，舉辦“陽光.教育.數(shù)媒節(jié)”，開展豐富多彩的專業(yè)學(xué)科競賽活動及暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動，不斷提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)和就業(yè)核心競爭力。近三年，本科生在高校師范生技能大賽、大廣賽、計算機(jī)設(shè)計大賽、藍(lán)橋杯等賽事中共獲獎280多項，國家級95項，省級180多項。招收全日制研究生14屆，研究生發(fā)表論文217篇，獲國家級獎勵5項，多次獲得“南粵優(yōu)秀研究生”“廣東省優(yōu)秀研究生”等榮譽(yù)稱號。畢業(yè)生考研率高達(dá)7%，本科生就業(yè)率95%以上，研究生就業(yè)率100%，深受就業(yè)單位的好評。

學(xué)院將圍繞學(xué)校“一定位兩發(fā)展”，堅持“一主兩冀，文理交叉”的辦院思路，秉承“厚德博學(xué)、唯實求新”校訓(xùn)精神，堅持“面向職教、服務(wù)職教、引領(lǐng)職教、特色發(fā)展”辦學(xué)定位，以職業(yè)技術(shù)教育學(xué)優(yōu)勢重點學(xué)科為依托，研究生教育為龍頭，本科教育為根本，走大職教發(fā)展之路。