一、學(xué)院沿革

青海師范大學(xué)繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院，其前身是成立于1979年的青海教師進(jìn)修學(xué)院，1983年改名為青海教育學(xué)院。1997年與青海師范大學(xué)合并，整合了原兩校成人教育資源，組建青海師范大學(xué)教育學(xué)院，為二級學(xué)院，副廳級建制。2003年更名為青海師范大學(xué)成人教育學(xué)院。2006年成立青海師范大學(xué)職業(yè)學(xué)院，與成人教育學(xué)院合署辦公。2019年3月更名為繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院。

二、辦學(xué)定位

立足青海，面向社會，依托學(xué)校，服務(wù)地方，大力發(fā)展教師培訓(xùn)，積極發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育與社會培訓(xùn)。逐步實現(xiàn)我校教師培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育、社會培訓(xùn)及職業(yè)教育在辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益等方面全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為青?；A(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、師資隊伍

擁有一支相對穩(wěn)定的專兼職結(jié)合的教師隊伍?，F(xiàn)有管理人員16人，其中處級領(lǐng)導(dǎo)干部5人；有教授3名、副教授5名、講師3名；具有碩士研究生學(xué)歷4人、博士研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷以上11人。并根據(jù)教學(xué)與培訓(xùn)工作的需要，在全校聘任兼職教師，并不斷加強(qiáng)培訓(xùn)者教師隊伍建設(shè)，形成了以省內(nèi)外高校專家和中小學(xué)一線教師合理搭配的專兼職師資隊伍，建立了擁有220多名培訓(xùn)專家的師資庫，選聘的任課教師80%以上具有副教授以上的職稱。

四、機(jī)構(gòu)設(shè)置

青海師范大學(xué)繼續(xù)教育與培訓(xùn)學(xué)院內(nèi)設(shè)函授教育部、繼續(xù)教育部（青海省中小學(xué)教師培訓(xùn)工作管理辦公室）、社會教育部三個教學(xué)管理部門。設(shè)有青海省中學(xué)教師省級培訓(xùn)基地、青海省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、青海高等自學(xué)考試輔導(dǎo)學(xué)校、陜西師范大學(xué)青海函授站、西南財經(jīng)大學(xué)青海函授站、青海省SIYB項目辦公室等機(jī)構(gòu)。

五、人才培養(yǎng) 

多年來，學(xué)院本著為地方基礎(chǔ)教育和社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展服務(wù)的宗旨，堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，面向基礎(chǔ)教育，積極踐行終身教育理念，依托學(xué)校雄厚師資力量和日益改善的教學(xué)設(shè)施與教學(xué)環(huán)境，形成了教師培訓(xùn)、成人學(xué)歷教育、社會培訓(xùn)等多種形式的辦學(xué)格局，成為青海師范大學(xué)高等教育體系的一個重要組成部分。已為國家和社會培養(yǎng)、培訓(xùn)了大批合格人才，為青海的基礎(chǔ)教育、民族教育、社會發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，為社會提供了多層次、多規(guī)模、多形式的優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育服務(wù)。

1999年度，學(xué)校被國家教育部評為“全國成人教育優(yōu)秀單位”；2004年學(xué)院院社會教育部被青海省自考委、青海省教委評為"招考先進(jìn)集體"；2005年學(xué)院繼續(xù)教育部在英特爾未來教育項目五周年慶典活動中被評為"英特爾未來教育項目組織管理集體獎"。在1996年、2000年、2004年、2009年、2017年青海省教育廳對全省函授教育檢查評估中，學(xué)院函授教育部連續(xù)被評為優(yōu)秀，受到同行的高度評價。