近日，學(xué)校公布了首批人工智能技術(shù)賦能本科教學(xué)教改項(xiàng)目立項(xiàng)名單，103個(gè)人工智能賦能項(xiàng)目獲立項(xiàng)。這一舉措標(biāo)志著學(xué)校在構(gòu)建人工智能技術(shù)賦能新工科與一流本科教育教學(xué)改革新生態(tài)方面，邁出了新的一步。

　　本次建設(shè)的人工智能賦能課程，皆為納入本科人才培養(yǎng)方案的本科課程，旨在利用人工智能技術(shù)，圍繞學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)等，改進(jìn)和提升本科教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成。

　　項(xiàng)目從多個(gè)維度探索人工智能賦能課程建設(shè)與教學(xué)改革的新模式，包括：利用AI助教、數(shù)字人等智能輔助教學(xué)工具提升教學(xué)效果，增強(qiáng)個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)；基于AI能力的知識(shí)圖譜構(gòu)建和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)的呈現(xiàn)和自主研學(xué)路徑的設(shè)計(jì)，助力學(xué)生對核心知識(shí)的深入理解、有效掌握以及自主探索的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)；運(yùn)用人工智能技術(shù)輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)真實(shí)場景模擬；以及AI支持的教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)，輔助學(xué)情分析和教學(xué)效果評估，等。如“線性代數(shù)與空間解析幾何”課程建設(shè)課程AI助教工具和該課程在中國大學(xué)MOOC平臺(tái)上的AI升級版實(shí)施“教師-AI協(xié)同”的“學(xué)生自主學(xué)習(xí)+課堂全程研究式深度學(xué)習(xí)”的全新課堂教學(xué)模式，深刻理解和掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中學(xué)研究，讓研究成為一種能力、一種思維習(xí)慣。“基于多模態(tài)教學(xué)數(shù)據(jù)的多維度能力智能評價(jià)機(jī)制研究”則是構(gòu)建綜合數(shù)據(jù)平臺(tái)，對教育和教學(xué)中的多模態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和分析，通過人工智能評價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對教學(xué)行為模型的構(gòu)建、學(xué)生能力評估以及學(xué)習(xí)效果的實(shí)時(shí)反饋，推動(dòng)核心課程群的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的創(chuàng)新。

　　學(xué)校于今年6月召開了“人工智能+教育”專題交流研討與推進(jìn)會(huì)，并發(fā)布《電子科技大學(xué)加強(qiáng)人工智能教育和大力推進(jìn)探索實(shí)踐人工智能技術(shù)賦能教育教學(xué)工作方案》，全面實(shí)施“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃。此次建設(shè)將進(jìn)一步推進(jìn)人工智能技術(shù)賦能本科人才培養(yǎng)的各類課程，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新，推動(dòng)構(gòu)建以智助學(xué)、以智助教、以智助管、以智助研的教育新生態(tài)。