春風(fēng)化雨，教書育人；滄桑礪洗，與時(shí)俱進(jìn)；傳承文明，開拓創(chuàng)新。
　　廣西師范學(xué)院，這是一片厚重的土地，歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的滄桑，譜寫一頁(yè)頁(yè)輝煌；這是一片驕人的土地，撐起八桂教育的藍(lán)天；這是一片希望的土地，播撒科教興桂的種子!
　　廣西師范學(xué)院是一所廣西壯族自治區(qū)屬全日制普通本科院校，前身是創(chuàng)辦于1953年10月的廣西教師進(jìn)修學(xué)院。1978年12月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，成為廣西壯族自治區(qū)屬全日制普通本科師范院校。2003年1月，經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)，創(chuàng)辦于1905年、具有百年師范教育辦學(xué)歷史的前廣西南寧民族師范學(xué)校并入廣西師范學(xué)院。
　　1998年學(xué)校被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位。2002年以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。2004年獲同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位授權(quán)資格。2005年被自治區(qū)列為2005－2010年廣西博士授予權(quán)建設(shè)單位。2008年，學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估中獲得優(yōu)秀等級(jí)。2009年獲得教育碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)。
　　建校56年來(lái)，學(xué)校凝聚了一種艱苦奮斗、自強(qiáng)不息、勇于爭(zhēng)先的拼搏精神，經(jīng)過(guò)幾代人的努力，從一所辦學(xué)底子非常薄弱的師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，發(fā)展成為具有一定實(shí)力、以學(xué)科區(qū)域優(yōu)勢(shì)服務(wù)廣西基礎(chǔ)教育發(fā)展和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)的全日制普通本科學(xué)校。升本后31年來(lái)，學(xué)校的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期：一是1978－1998年的轉(zhuǎn)型建設(shè)期，學(xué)校順利地完成了從師資培訓(xùn)到普通本科師范教育的轉(zhuǎn)型，辦學(xué)成效日益凸顯，被國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授權(quán)單位；二是1999－2002年的固本提升期，學(xué)校加大投入改善辦學(xué)條件，以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估；三是2003年至今，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，步入發(fā)展壯大期，緊緊圍繞“更名大學(xué)”的目標(biāo)奮勇前行。
　　學(xué)校設(shè)有文學(xué)院、政法學(xué)院、初等教育學(xué)院、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理與電子工程學(xué)院、化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、國(guó)際文化與教育學(xué)院、新聞傳播學(xué)院等16個(gè)教學(xué)院和1個(gè)獨(dú)立學(xué)院——師園學(xué)院，設(shè)有大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)部、思想政治理論課教學(xué)科研部、公共體育教學(xué)部、公共計(jì)算機(jī)教學(xué)部等4個(gè)公共教學(xué)機(jī)構(gòu)，36個(gè)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)有45個(gè)普通本科專業(yè)、31個(gè)碩士點(diǎn)、1個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)和管理學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類，形成了學(xué)科門類較為齊全、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的學(xué)科專業(yè)體系。有全日制在校學(xué)生12000多人，其中全日制普通本?？粕?0854人。學(xué)校以教師教育為本，適度發(fā)展非教師教育；以普通本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育、成人教育和留學(xué)生教育，已形成多種辦學(xué)層次。學(xué)校貫徹“德才并育，知行合一”的校訓(xùn)精神，為廣西基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了一批又一批思想品德好、專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合能力強(qiáng)的畢業(yè)生。學(xué)校在一代代師院人的努力下，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。
　　——辦學(xué)條件明顯改善 學(xué)?，F(xiàn)有明秀、長(zhǎng)崗、明陽(yáng)三個(gè)校區(qū)，占地面積538908.63平方米，建有文科綜合樓、理工綜合樓、體育綜合樓、藝術(shù)教學(xué)樓、新圖書館和學(xué)術(shù)交流中心等教學(xué)設(shè)施。圖書總量（含電子圖書）351.54萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值7765.79萬(wàn)元。建有多功能體育館、體操房、游泳館、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等各類現(xiàn)代化體育設(shè)施。學(xué)生宿舍全部實(shí)行公寓化管理，各類生活服務(wù)設(shè)施齊全。寬帶校園網(wǎng)絡(luò)連通所有樓宇，建成高效的教學(xué)科研和管理的網(wǎng)絡(luò)工作平臺(tái)。
　　——師資隊(duì)伍素質(zhì)優(yōu)良 學(xué)校在隊(duì)伍建設(shè)上立足改善結(jié)構(gòu)，培育團(tuán)隊(duì)，造就名師，已形成一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展態(tài)勢(shì)好的師資隊(duì)伍。現(xiàn)有在職教職工1200多人，其中專任教師715人。專任教師中，具有高級(jí)職稱的287人，具有博士、碩士學(xué)位的369人；享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼人員7人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃1人，廣西新世紀(jì)十百千人才工程第二層次人選6人，全國(guó)模范教師1人，全國(guó)優(yōu)秀教師5人，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者1人，全國(guó)師德先進(jìn)個(gè)人2人，中國(guó)科協(xié)西部開發(fā)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1人，曾憲梓教育基金獎(jiǎng)12人，廣西高校教學(xué)名師2人。資源與環(huán)境科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)被自治區(qū)教育廳確定為首批廣西高校人才小高地創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，教育學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、思想政治教育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)獲自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng)。
　　——教學(xué)建設(shè)成效顯著 學(xué)校牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，緊緊圍繞教學(xué)中心，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，不斷深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)有教育部第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)、自治區(qū)級(jí)精品專業(yè)1個(gè)、自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、廣西高校優(yōu)質(zhì)專業(yè)9個(gè)；自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)立項(xiàng)2個(gè)；自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范建設(shè)中心2個(gè)；自治區(qū)級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)立項(xiàng)2個(gè)；自治區(qū)級(jí)精品課程22門、重點(diǎn)課程11門。在全區(qū)首次進(jìn)行的普通本科專業(yè)排行評(píng)估中，漢語(yǔ)言文學(xué)、化學(xué)分別排名全區(qū)第二、第三。在全區(qū)小學(xué)和幼兒園教師培養(yǎng)工作水平評(píng)估中，我校小學(xué)教育、學(xué)前教育兩個(gè)本科專業(yè)被評(píng)為優(yōu)秀。學(xué)校以項(xiàng)目促進(jìn)教學(xué)改革，2004－2008年，獲全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題5項(xiàng)，廣西教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題59項(xiàng)，新世紀(jì)廣西高等教育教學(xué)改革工程立項(xiàng)項(xiàng)目83項(xiàng)。在近兩屆教學(xué)成果評(píng)獎(jiǎng)中，學(xué)校獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果29項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)11項(xiàng)。
　　——科學(xué)研究勢(shì)頭強(qiáng)勁 學(xué)校注重整合科研力量，深入挖掘潛力，在科研立項(xiàng)、科研成果評(píng)獎(jiǎng)、省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等方面取得了突破性進(jìn)展。一批成果先后榮獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、中國(guó)科學(xué)院科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、廣西科技進(jìn)步獎(jiǎng)等重大獎(jiǎng)項(xiàng)。2005－2007年，獲得縱向、橫向科研項(xiàng)目509項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)1562.80萬(wàn)元，2008年，獲廣西重大課題研究招標(biāo)課題1項(xiàng)；全校教職工公開發(fā)表論文2162篇，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)20 項(xiàng)；科研成果被鑒定為國(guó)際領(lǐng)先水平5項(xiàng)，國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平2項(xiàng)，國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平1項(xiàng)，有1項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目的研究成果被鑒定為優(yōu)秀。有廣西科技創(chuàng)新金源單位1個(gè)，廣西馬克思主義理論研究和建設(shè)工程研究基地1個(gè)，廣西高校重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，廣西高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，廣西高校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科4個(gè)，重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)?？蒲泄ぷ鞯纳钊腴_展，使學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍日漸濃厚，教師的學(xué)術(shù)水平和研究能力不斷提升，有力地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
　　——人才培養(yǎng)質(zhì)量社會(huì)聲譽(yù)好 1978年以來(lái)，學(xué)校為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了5萬(wàn)多名畢業(yè)生，絕大部分畢業(yè)生在教育戰(zhàn)線工作，成為廣西基礎(chǔ)教育的骨干力量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，廣西89個(gè)市縣教育局中，有45個(gè)市縣教育局的局領(lǐng)導(dǎo)有我校校友，占50.56%；廣西97所示范性普通高中，有56所的校領(lǐng)導(dǎo)有我校校友，占57.73%；我校共有260多名校友榮獲全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、自治區(qū)優(yōu)秀教師、自治區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)；有220多名校友被評(píng)為特級(jí)教師。除教育系統(tǒng)外，在其他行業(yè)的畢業(yè)生也表現(xiàn)突出，成績(jī)斐然，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。2004年以來(lái)，我校本科畢業(yè)生年底就業(yè)率一直保持在92%以上，位于全區(qū)高校前列，連續(xù)四年獲得自治區(qū)教育廳的表彰。學(xué)校分別2004年和2008年的在全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上作了經(jīng)驗(yàn)介紹。
　　——學(xué)科區(qū)域優(yōu)勢(shì)逐步形成 在長(zhǎng)期的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校逐步形成了教師教育優(yōu)勢(shì)，服務(wù)和引領(lǐng)廣西基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。現(xiàn)有師范類本科專業(yè)19個(gè)，基本涵蓋了基礎(chǔ)教育的全部學(xué)科，地理科學(xué)專業(yè)被教育部確定為第一類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，教師教育學(xué)科被確定為廣西高校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。2000年以來(lái)，承擔(dān)了各級(jí)各類教師教育、基礎(chǔ)教育研究課題450多項(xiàng)，其中有全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題10項(xiàng)；出版、發(fā)表理論成果430多篇（部），其中有114項(xiàng)獲獎(jiǎng)。開展基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)項(xiàng)目65項(xiàng)，培訓(xùn)人數(shù)41875人。我校緊貼民族區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要積極建設(shè)相關(guān)學(xué)科，形成了資源與環(huán)境、民族民間文化、應(yīng)用化學(xué)、信息技術(shù)等優(yōu)勢(shì)學(xué)科，成為廣西唯一擁有自然地理、人文地理、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、土地資源管理等碩士點(diǎn)的院校，竭力服務(wù)于廣西經(jīng)濟(jì)與文化建設(shè)。1994年以來(lái)，先后承擔(dān)了自治區(qū)和6個(gè)市、49個(gè)縣（市、區(qū)）、600多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的土地利用總體規(guī)劃工作；承擔(dān)了20個(gè)城鎮(zhèn)的基準(zhǔn)地價(jià)評(píng)估、23個(gè)縣（市）的征地價(jià)格研究以及60多項(xiàng)有關(guān)工業(yè)、水利、交通等建設(shè)項(xiàng)目涉及的土地利用總體規(guī)劃修改工作。建校以來(lái)，利用民族民間文化相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，先后主持和參與多項(xiàng)廣西少數(shù)民族民間傳統(tǒng)文化的搶救保護(hù)工作，編印廣西少數(shù)民族民歌民間故事14部；廣西少數(shù)民族風(fēng)俗志與風(fēng)情錄7部，承擔(dān)20多項(xiàng)文化研究課題，出版20多部專著，在廣西乃至全國(guó)產(chǎn)生了重大影響；參與起草《廣西民族民間傳統(tǒng)文化保護(hù)條例》和《廣西民族民間文化保護(hù)工程總體規(guī)劃》；將“那坡彝族跳弓節(jié)”成功申報(bào)為自治區(qū)級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目；參與黑衣壯文化搶救、保護(hù)工作，指導(dǎo)尼的亞合唱團(tuán)在全國(guó)比賽中獲得金獎(jiǎng)；在《廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)》獨(dú)辟“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)搶救與保護(hù)研究”專欄，為廣西非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與研究提供平臺(tái)。
　　——校園文化形成品牌 學(xué)校把塑造高品位的校園文化放在突出位置，積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。先后十次獲得由中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央和全國(guó)學(xué)聯(lián)聯(lián)合頒發(fā)的全國(guó)大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)?！堕_創(chuàng)師德建設(shè)有效載體，凝聚高師院校文化特色——記廣西師范學(xué)院“師德論壇”》、《大愛無(wú)疆，愛滿師院——廣西師范學(xué)院創(chuàng)建“愛心大學(xué)”主題實(shí)踐活動(dòng)》兩項(xiàng)校園文化成果獲自治區(qū)高校工委、教育廳2007年廣西高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，其中“師德論壇”榮獲2007年教育部高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)；紅水河網(wǎng)站的“精神家園”欄目被自治區(qū)教育廳授予廣西高校思想政治教育主題網(wǎng)站“精品欄目”稱號(hào)。2004年以來(lái)，我校獲得全國(guó)先進(jìn)班集體1個(gè)，自治區(qū)先進(jìn)班集體15個(gè)；全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)13項(xiàng)、三等獎(jiǎng)29項(xiàng)；“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；第六屆全國(guó)多媒體課件大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)；第七屆全國(guó)多媒體課件大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)；第八屆全國(guó)多媒體課件大賽特等獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)；全國(guó)青年普通話演講大賽二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)1人，全國(guó)師范院校學(xué)生語(yǔ)言文字基本功大賽一等獎(jiǎng)41人、二等獎(jiǎng)68人、三等獎(jiǎng)92人，全國(guó)語(yǔ)文規(guī)范化知識(shí)大賽一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)12人；全國(guó)大學(xué)生田徑錦標(biāo)賽單項(xiàng)第五名1項(xiàng)，廣西大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名2項(xiàng)、第二名8項(xiàng)；全國(guó)CCTV電視模特大賽全國(guó)總決賽亞軍1人。有5個(gè)社團(tuán)被評(píng)為全區(qū)高等學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，其中2007年陶行知理論研究會(huì)被評(píng)為第三屆全國(guó)高校優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。
　　——對(duì)外交流層次不斷提高 學(xué)校積極開展對(duì)外交流，先后與美國(guó)、日本、馬來(lái)西亞、泰國(guó)、越南等國(guó)家的15所大學(xué)建立了校際關(guān)系，簽訂了實(shí)質(zhì)性的合作項(xiàng)目協(xié)議，在教師和學(xué)生互派、圖書資料交換、共同舉辦國(guó)際會(huì)議等方面進(jìn)行了廣泛而深入的合作。學(xué)校積極探索國(guó)際合作辦學(xué)路子，與美國(guó)、泰國(guó)、越南等國(guó)家的6所大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)。積極發(fā)展外國(guó)留學(xué)生的教育事業(yè)，在鞏固原有的留學(xué)生輸送點(diǎn)基礎(chǔ)上，增加新的合作單位。從短期培訓(xùn)到學(xué)歷教育，我校留學(xué)生的辦學(xué)層次不斷提升。
　　學(xué)校堅(jiān)持以改革促發(fā)展，艱苦奮斗，不懈追求，教育質(zhì)量不斷提高，管理水平不斷提升，各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)特色日益凸顯，社會(huì)影響不斷擴(kuò)大。學(xué)校先后被自治區(qū)教育廳批準(zhǔn)為“廣西‘國(guó)家貧困地區(qū)義務(wù)教育工程’培訓(xùn)基地”、“廣西中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地”和“廣西中小學(xué)教師培訓(xùn)基地”等，成為廣西重要的基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)基地，為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展提供人才和智力支撐。學(xué)校先后獲得了“全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)單位”、“國(guó)家級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位”、“全國(guó)學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)高校軍訓(xùn)工作優(yōu)秀學(xué)?！薄ⅰ暗诙萌珖?guó)優(yōu)秀高等教育研究機(jī)構(gòu)”、“中華經(jīng)典誦讀2006年度全國(guó)優(yōu)秀組織機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)。
　　回首過(guò)去，篳路藍(lán)縷，成績(jī)驕人；展望未來(lái)，前程似錦，任重道遠(yuǎn)。廣西師范學(xué)院站在新的起點(diǎn)上，繼續(xù)堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以人才培養(yǎng)為中心，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以改革為動(dòng)力，以“鞏固成果上水平，更名大學(xué)創(chuàng)品牌”為主旋律，走內(nèi)涵發(fā)展道路，努力把學(xué)校建成在國(guó)內(nèi)有一定影響，在地方同類院校中處于先進(jìn)水平的多科性、綜合化、教學(xué)型，富有區(qū)域性教師教育特色的大學(xué)。 　　 　　 (更新時(shí)間：2009年4月2日)

校訓(xùn)：德才并育 知行合一
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