近期,江西教育廳印發(fā)《江西省普通本科高校新工科建設(shè)提升行動(dòng)方案》。文件強(qiáng)調(diào):支持高校參照《服務(wù)江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展人才培養(yǎng)引導(dǎo)性專業(yè)設(shè)置指南》,通過“新增設(shè)置、壓減停撤、交叉融合、改造提升”四種方式,新增設(shè)置一批急需緊缺工科專業(yè),限制壓縮一批飽和過剩工科專業(yè),停辦撤銷一批錯(cuò)位低質(zhì)工科專業(yè),交叉融合一批新興特色工科專業(yè),改造提升一批傳統(tǒng)工科專業(yè)。
專業(yè)調(diào)整,大刀闊斧
早前江西省發(fā)布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整指導(dǎo)辦法(試行)》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)就曾引起眾多關(guān)注。
《辦法》中明確對(duì)畢業(yè)去向落實(shí)率低于50%的專業(yè)點(diǎn),給予黃牌提示,相應(yīng)扣減高校招生計(jì)劃;對(duì)連續(xù)兩年畢業(yè)去向落實(shí)率低于50%的專業(yè)點(diǎn),給予紅牌警示,責(zé)令其停止招生。
2021年,江西省教育廳《關(guān)于省政協(xié)十二屆四次會(huì)議第0292號(hào)提案答復(fù)的函》中提到,近3年來,江西全省本科高校新增專業(yè)布點(diǎn)222個(gè),停招專業(yè)布點(diǎn)536個(gè),撤銷專業(yè)布點(diǎn)75個(gè);高職院校新增專業(yè)布點(diǎn)585個(gè),停招專業(yè)布點(diǎn)845個(gè),撤銷專業(yè)布點(diǎn)53個(gè)。停招、撤銷專業(yè)數(shù)量遠(yuǎn)多于新增專業(yè)數(shù)量。
具體到學(xué)校層面,2022年11月,南昌航空大學(xué)教務(wù)處發(fā)布的《2022年學(xué)院和本科專業(yè)設(shè)置一覽》數(shù)據(jù)顯示,77個(gè)專業(yè)中,近三成專業(yè)的狀態(tài)為停招或停辦。
多省調(diào)整優(yōu)化專業(yè)
專業(yè)的優(yōu)化調(diào)整一直是高等教育中備受關(guān)注的話題。除江西省外,不少省份也針對(duì)專業(yè)調(diào)整優(yōu)化出臺(tái)了相應(yīng)的措施。
貴州省教育廳曾印發(fā)《關(guān)于實(shí)施普通高校本科專業(yè)預(yù)警及退出機(jī)制的意見》,要求將該省高校畢業(yè)生就業(yè)率較低(就業(yè)率排名倒數(shù)前十名)且布點(diǎn)較多的部分專業(yè)列入預(yù)警專業(yè)名單,連續(xù)3次列入預(yù)警名單的專業(yè),除個(gè)別特殊專業(yè)外,將實(shí)行退出機(jī)制,停止招生。截至2021年,貴州省已連續(xù)4年發(fā)布預(yù)警專業(yè)名單。
湖南省教育廳下發(fā)《轉(zhuǎn)發(fā)教育部高等教育司關(guān)于開展2021年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置工作的通知》中,公布了該省近三年畢業(yè)生就業(yè)率低排名較低的專業(yè),要求各高校嚴(yán)格控制增設(shè)。
河北省在2019年也公布了調(diào)整優(yōu)化高等院校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的方案,方案指出,未來4年全省高校擬停招或撤銷本??茖I(yè)1092個(gè)。
河南省教育廳發(fā)布《關(guān)于深化新時(shí)代河南省本科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化的實(shí)施意見》明確,力爭(zhēng)到2025年現(xiàn)有本科專業(yè)數(shù)量削減10%左右,停招、撤銷300個(gè)左右。
專業(yè)調(diào)整,可稱得上是事關(guān)高校專業(yè)“生死”的大動(dòng)作,從學(xué)校的角度看出發(fā)來看,對(duì)專業(yè)進(jìn)行停招停辦有何標(biāo)準(zhǔn)?
專業(yè)調(diào)整,如何做?
“211”高?!喜髮W(xué)
據(jù)了解,南昌大學(xué)每年會(huì)對(duì)各專業(yè)進(jìn)行評(píng)估,學(xué)校會(huì)按照評(píng)估得分高低,分人文社科、理工、醫(yī)學(xué)三大類對(duì)專業(yè)進(jìn)行排序,評(píng)估數(shù)據(jù)和結(jié)果面向全校公布。
一是辦學(xué)水平差、辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)的專業(yè);
“雙高”?!貞c工商職業(yè)學(xué)院