對(duì)于高三生來(lái)說(shuō)，每天會(huì)面對(duì)大量習(xí)題，包括課上例題和練習(xí)、課后作業(yè)、各類考試題等。考生在做過(guò)這些題目后往往會(huì)暴露出一些問(wèn)題，如果能利用好錯(cuò)題，將會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
No.1
哪些題應(yīng)該寫入錯(cuò)題本?
考生要記錄因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)、基本方法沒(méi)有掌握，或沒(méi)有想到而出錯(cuò)的題目?；竟?、定理或原理沒(méi)有掌握或沒(méi)有想到，解決問(wèn)題的通性通法還不能熟練應(yīng)用，說(shuō)明基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢固，有漏洞。越是基礎(chǔ)的漏洞，將來(lái)對(duì)整體學(xué)習(xí)的影響就越大，這部分內(nèi)容也正是和別人的差距所在。對(duì)于計(jì)算出錯(cuò)的問(wèn)題，也要從中分析算錯(cuò)的原因。要把這些問(wèn)題積累到錯(cuò)題本上，通過(guò)定期復(fù)習(xí)、鞏固，達(dá)到熟練使用基本公式、基本方法解題的目的。
可以把自己之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題型或問(wèn)題整理進(jìn)錯(cuò)題本。解題時(shí)如果對(duì)這類問(wèn)題感到陌生，說(shuō)明知識(shí)面覆蓋得還不夠全面，這類問(wèn)題會(huì)補(bǔ)充知識(shí)漏洞。定期復(fù)習(xí)、逐步掌握，就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。
其他考生的一些典型錯(cuò)解也可以整理進(jìn)錯(cuò)題本。這個(gè)問(wèn)題即使這次沒(méi)有錯(cuò)，但它是大家常犯的錯(cuò)誤，是易錯(cuò)點(diǎn)，考生也要引以為戒，從他人身上獲取間接經(jīng)驗(yàn)，也能少走彎路，快速提高。
不記超出自身能力的題，如壓軸題。無(wú)論哪次考試，不是每個(gè)人的目標(biāo)都是滿分。要了解自己，把有限的精力用在最需要且能提高的地方，確保能力范圍內(nèi)的題目不出錯(cuò)誤，一樣能得到滿意的成績(jī)。不記明顯的偏題、怪題。這類題目往往不具有普遍性和代表性，也不具備舉一反三的意義。
No.2
錯(cuò)題如何歸檔記錄
才能有助于后續(xù)發(fā)揮效能?
錯(cuò)題本如果使用得當(dāng)，會(huì)起到事半功倍的效果，有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
有時(shí)一道題目很長(zhǎng)，把題目重新抄寫一遍費(fèi)時(shí)費(fèi)力、效率不高。有一些方法可以替代抄題的工作，比如把試卷剪下來(lái)，然后粘貼到本上；如有電子版，也可以先打印出來(lái)，再粘貼到本子上；再或者可以使用隱形膠帶把試卷上的字復(fù)制下來(lái)，再粘到本子上。這樣就能大大提高整理速度，達(dá)到合理利用時(shí)間、提高辦事效率的作用。
使用好活頁(yè)本，按照題型和知識(shí)塊兒分類整理錯(cuò)題。記錯(cuò)題時(shí)，把同類型的問(wèn)題整理到一起，便于日后分專題復(fù)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)效果會(huì)更好一些，提升也更快一些。推薦考生使用活頁(yè)本進(jìn)行錯(cuò)題整理，這樣方便隨時(shí)在適當(dāng)頁(yè)增減題目，也便于調(diào)整題目順序。在教學(xué)實(shí)踐中，很多考生已經(jīng)把活頁(yè)本使用起來(lái)，效果非常好。
如何記錄錯(cuò)題？有的考生只是把正確答案寫在題目的下面。這樣雖然把題目改對(duì)了，但沒(méi)有留下任何思考痕跡，不便于從中吸取解題的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。還有一部分考生會(huì)在正確答案旁搭配一些五顏六色的彩筆標(biāo)注?？忌鞔_整理錯(cuò)題本的意義，并不是簡(jiǎn)單將問(wèn)題和答案抄寫一遍，更重要的是分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，以及尋找解決辦法，從而確保今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。一個(gè)好的錯(cuò)題記錄：中間書寫改正后的正確答案；左側(cè)對(duì)應(yīng)位置書寫本題考查的知識(shí)要素和用到的基本方法、解題思想，如果是自己出現(xiàn)問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn)要做重點(diǎn)標(biāo)記；右側(cè)對(duì)應(yīng)位置反思錯(cuò)誤原因，如審題錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤、思路錯(cuò)誤、計(jì)算錯(cuò)誤（細(xì)化到哪一步開始出的問(wèn)題，為什么）。這樣記錄，復(fù)習(xí)時(shí)可以專注回憶錯(cuò)誤點(diǎn)，避免日后犯重復(fù)性錯(cuò)誤，從而達(dá)到真正進(jìn)步。
No.3
錯(cuò)題本究竟該怎么用
才能有“常用常新”的效果?
平日里，有些考生錯(cuò)題記了不少，但錯(cuò)題本沒(méi)有利用起來(lái)，就以為整理錯(cuò)題本無(wú)效。其實(shí)，不是錯(cuò)題本不好，而是沒(méi)有用好錯(cuò)題本。錯(cuò)題本該如何使用？
考生一定要定期看錯(cuò)題本，反復(fù)做錯(cuò)題。要讓錯(cuò)題不斷復(fù)現(xiàn)，看得久了，做得熟練了，錯(cuò)題自然就不會(huì)再成為錯(cuò)題。最好每周復(fù)現(xiàn)一次錯(cuò)題，時(shí)間可以選在周末，或者平時(shí)作業(yè)少的時(shí)候。各類考試前一定要有計(jì)劃地復(fù)習(xí)錯(cuò)題本，這一點(diǎn)非常重要，能有效規(guī)避之前的錯(cuò)誤。再次做錯(cuò)題時(shí)，要將錯(cuò)題答案遮蓋住，重新做。若能很快寫出來(lái)，則是真正掌握了。
可以對(duì)錯(cuò)題做不同量級(jí)的標(biāo)記。對(duì)于那些再做一遍依然存在問(wèn)題的錯(cuò)題，可以做一個(gè)星號(hào)標(biāo)記；而對(duì)那些再做兩遍依然存在問(wèn)題的錯(cuò)題，可以做兩個(gè)星號(hào)標(biāo)記；以此類推，一般標(biāo)記到三星，這個(gè)問(wèn)題也基本解決了。
用好活頁(yè)本，讓錯(cuò)題本經(jīng)歷由薄變厚再由厚變薄的過(guò)程。所謂的由薄變厚，是對(duì)錯(cuò)題的不斷積累，解題經(jīng)驗(yàn)的不斷積攢。由厚變薄是指，對(duì)于那些做了好幾遍，已經(jīng)不成問(wèn)題的錯(cuò)題就可以從活頁(yè)本中去掉。這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，直指復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
北京市昌平區(qū)第二中學(xué)教師 秦雪銀
