近日，由西交利物浦大學(xué)與江蘇省產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院聯(lián)合共建的西浦-集萃學(xué)院，在蘇州獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)正式成立。
西浦-集萃學(xué)院以西浦現(xiàn)有研究生培養(yǎng)體系為基礎(chǔ)，致力培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，打造呼應(yīng)業(yè)界需求、教學(xué)和科研高度融合的新型教育生態(tài)。
招生計(jì)劃
據(jù)悉，西浦-集萃學(xué)院將于今年開始招收碩士和博士生，同時(shí)結(jié)合產(chǎn)業(yè)界需求逐年擴(kuò)大招生計(jì)劃，預(yù)計(jì)至2024年碩士和博士研究生總數(shù)達(dá)到200人左右。
學(xué)院采用國際通行的申請(qǐng)入學(xué)制，畢業(yè)生可獲得英國利物浦大學(xué)碩士和博士學(xué)位證書；同時(shí)，學(xué)院建立研究生聯(lián)合導(dǎo)師體系，由來自西浦的導(dǎo)師和獲得西浦研究生院認(rèn)可的來自集萃專業(yè)研究所及產(chǎn)業(yè)界的導(dǎo)師，共同指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
特色人才培養(yǎng)方案
西浦-集萃學(xué)院執(zhí)行院長馬飛介紹，學(xué)院的特別之處在于所有碩士和博士項(xiàng)目的設(shè)立都是以需求為導(dǎo)向。學(xué)院將與業(yè)界合作伙伴共同探索設(shè)立最前沿的產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)更貼近業(yè)界發(fā)展需求，兼具理論和實(shí)踐能力的優(yōu)秀碩士人才；同時(shí)，將已經(jīng)成型的、靈活的博士生聯(lián)合培養(yǎng)形式推廣給更多的產(chǎn)業(yè)界合作伙伴，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)界稀缺的高端復(fù)合型行業(yè)精英，支持產(chǎn)業(yè)升級(jí)和科技創(chuàng)新。
作為江蘇省科技體制改革的“試驗(yàn)田”，江蘇產(chǎn)研院聚焦科學(xué)到技術(shù)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力打通科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的通道。早在2019年，西浦就已與江蘇產(chǎn)研院簽署合作備忘錄，雙方合作推進(jìn)的聯(lián)合培養(yǎng)博士生獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目于2020年4月正式對(duì)外招生。
于去年9月入學(xué)的姜興睿是西浦與江蘇產(chǎn)研院博士生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目招收的首位博士研究生?！拔髌謸碛袊H化的特色以及全面的學(xué)術(shù)資源支持；同時(shí)，項(xiàng)目得到了江蘇產(chǎn)研院的支持，擁有專業(yè)的科研條件和豐富的產(chǎn)業(yè)資源，這種致力于應(yīng)用創(chuàng)新的聯(lián)合培養(yǎng)模式很吸引我?！苯d睿如是說。
產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新協(xié)同生態(tài)
除了特色鮮明的人才培養(yǎng)方案，西浦-集萃學(xué)院還致力打造長期穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新協(xié)同生態(tài)。學(xué)院將以協(xié)同創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室為載體，通過平臺(tái)融合和戰(zhàn)略智庫融合，推動(dòng)西浦與江蘇產(chǎn)研院各集萃專業(yè)研究所的科研項(xiàng)目合作，打造在先進(jìn)材料與能源環(huán)保、信息技術(shù)、高端裝備制造和生物醫(yī)藥等領(lǐng)域大學(xué)與產(chǎn)業(yè)界合作的成功范例。
值得一提的是，西浦-集萃學(xué)院的成立還是西浦十五周年校慶系列活動(dòng)之一。經(jīng)過十五年發(fā)展，西浦通過其國際化的學(xué)術(shù)環(huán)境、先進(jìn)的教育理念、研究導(dǎo)向型的教學(xué)和學(xué)習(xí)，搭建了理、工、管、文、藝等多個(gè)學(xué)科集群，探索培養(yǎng)未來行業(yè)精英和業(yè)界領(lǐng)袖的融合式教育模式，同時(shí)不斷強(qiáng)化產(chǎn)教研深度融合。
下一步，西浦將以更為開放的姿態(tài)走進(jìn)社會(huì)，發(fā)揮粘合劑和發(fā)酵劑的作用，撬動(dòng)多方資源，營造教育、研究、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的新生態(tài)，探索未來大學(xué)扁平化、多元化、網(wǎng)絡(luò)化、分布式的新形態(tài)。
