不知道同學們有沒有聽說過著名的木桶原理：一個木桶的盛水量是由箍成它的木板共同來決定的。假如木板的長度不一致，那么這個木桶的盛水量就會被限制在最短那塊木板的高度處。如果想要使木桶的盛水量增加，只有將短板加長才能得以實現(xiàn)。
個體特征是存在差異的，因此人們在面對不同的學科時，表現(xiàn)出來的學習能力和興趣偏好也存在著差異。比如有的同學在語言運用方面很有天賦而邏輯思維能力欠佳，反映到學習上的表現(xiàn)就是語文、英語兩科的學習輕松，在重視邏輯思維能力的科目如數(shù)學、物理等的學習時就會稍顯吃力。通常，要想取得成績的整體提高，同學們除了需要穩(wěn)住自己優(yōu)勢科目的分數(shù)，更需要在短板的“補長”方面多下功夫。
不少同學會感到不適應(yīng)綜合科的考試，考前單科測試成績也許很好、很優(yōu)秀，但是到了做綜合題時就可能出現(xiàn)很多問題：考試中無法有效地進行各學科的思維轉(zhuǎn)換；難題做不好，基礎(chǔ)題目的錯誤率也很高；無法合理地利用時間，在規(guī)定的時間內(nèi)做不完題……然而，綜合科一般總分高達300分，一旦考試失誤，高考的總成績就會受到很大影響。在此我想分享一些考場的“揚長避短”法則，希望能啟發(fā)同學們找到“善用技巧、找準長短”的考試竅門。
答題時間：有把握到存疑，更高效更準確
如果同學們仔細觀察試卷結(jié)構(gòu)，你會發(fā)現(xiàn)每一張試卷其實都是“最熟悉的陌生人”：除了題目內(nèi)容有變化，試題構(gòu)成、科目考查順序等是固定不變的。拿到試卷后，不妨根據(jù)自己的優(yōu)勢科目、優(yōu)勢題型來制定做題順序，合理安排時間。在答題時，大家應(yīng)當把握“穩(wěn)中求快，準確第一”的原則。哪怕是一眼看上去就會做的題，也要注意保證一次性答題的準確率，不要寄希望于利用最后的時間來檢查；當然也不宜過慢，導致原本能做的題目完不成。
對于某科學習是“短板”的學生來說，建議要優(yōu)先確保選擇題的得分率。而后面題目的時間安排上要把握好適度取舍的原則，一般來說，遇到一個題目，思考了幾分鐘仍然理不清解題思路的話，應(yīng)視為難題可暫時放到一邊，即使這個題目的分值再高，也要忍痛割愛，而把精力放到解容易題和中檔題上，以便節(jié)約時間，等有時間再回頭來攻克難題。
做題順序：從長板到短板，更自信更安心
對于“短板”是綜合科的考生來說，常常會有讀不懂題的困惑，因此答題的時候一定要特別重視審題。一般來說，對于較簡單或一般難度的試題應(yīng)閱讀兩遍；對于題干較長、信息量較大的綜合試題，審題應(yīng)分三步：第一步是粗讀，對題中所述內(nèi)容有一個大體輪廓；第二遍細讀，弄清題中的已知、未知、設(shè)問等；第三遍選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各量之間的內(nèi)在聯(lián)系。
題目讀懂了，如果感到確實還是不會做，這個時候就要把握一個“撿漏”原則：千萬不要留空白。如理科綜合卷計算題要求很明確，必須寫出必要的文字表述和重要的過程，就算不能整體解答出來，也應(yīng)該盡可能多地書寫出一些計算過程和解題思路比如一些公式、定理和方程式，這會幫助你得到一點步奏分。
對于綜合科是“長板”的考生來說，如果考生將失分原因歸為“馬虎”總是讓人覺得特別惋惜。尤其是遇到似曾相識的“熟題”時，千萬不要急于下筆，因為這類題往往有陷阱，例如題設(shè)條件發(fā)生變化等，一定要認真閱讀題干后再答題。閱讀時最好用鋼筆點著逐字讀，這樣不會遺漏有用信息。雖然慢了些，但“磨刀不誤砍柴功”，慢功出細活，得分是關(guān)鍵。
對任何考試來說，全面檢查都至關(guān)重要，建議大家在考試結(jié)束前至少留夠15分鐘來對試卷答案進行檢查，特別是不要忽視“簡單”的基礎(chǔ)題和考試之前做過的“原題”，也不要因為自己一直都擅長這個科目就過于自信。在并不具有百分之百的把握的情況下，建議大家在改動第一次的答案時一定要非常慎重。
各科考試，不可能都是滿分，總會有種種原因?qū)е率Х帧？荚嚥粦?yīng)該回避犯錯，正視錯誤、及時改正，山重水復疑無路后，自有柳暗花明相迎。
