書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。2021年高考的腳步聲近在耳畔,復(fù)習(xí)時(shí)間僅剩140余天,高三學(xué)子們怎樣做才能真正高效復(fù)習(xí),圓夢理想大學(xué)呢?今天,貴州教育發(fā)布繼續(xù)帶來特別專欄#星光計(jì)劃·助力高考⑨#,分享星光助夢人黃光吉老師的高考語文備考建議,隨小編一起來看看吧↓↓↓
現(xiàn)就職于:
貴陽市白云區(qū)第二高級中學(xué)
黃光吉,貴陽市白云區(qū)第二高級中學(xué)語文教師,兼職教研員,多次參加高考語文閱卷。
名篇名句默寫總是記不住?
語文寫作往往無話可說?
......
你可能遇到提分瓶頸了
語文要想取得好成績并非一日之功
在平時(shí)的復(fù)習(xí)中如果不得要領(lǐng)
往往事倍功半
黃光吉老師結(jié)合語文學(xué)科特點(diǎn)
給出了5點(diǎn)復(fù)習(xí)建議
一起來看
語文是一門需要長期積累的學(xué)科,其性質(zhì)已經(jīng)決定了復(fù)習(xí)時(shí)不能像其他學(xué)科一樣單純靠刷題。在復(fù)習(xí)之前,首先要明確語文復(fù)習(xí)和語文高考的基本特點(diǎn):
鑒于上述特點(diǎn),我們可以從以下幾點(diǎn)著手復(fù)習(xí)↓↓↓
廣泛閱讀不失為一種策略,全國卷三的語文試卷,閱讀量很大。廣泛閱讀不僅可以積累大量知識和寫作素材,還可以提高閱讀效率和理解能力。閱讀范圍不要局限在一種文體內(nèi),可以采用多種文體閱讀,應(yīng)該要有不拘一格的閱讀習(xí)慣,新聞、雜志、文學(xué)作品等都可以作為閱讀對象。閱讀文言文不一定要翻譯,但大概文意要弄懂?;A(chǔ)較差的同學(xué)可以先從教材入手,閱讀必修教材和選修教材,學(xué)過的文章,再讀會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。千萬不要有“看書是浪費(fèi)時(shí)間,刷題才是王道”的錯(cuò)誤認(rèn)識。
養(yǎng)成讀書記筆記的習(xí)慣,尤其是在閱讀文言文和詩歌類的作品時(shí),除了把有用的實(shí)詞和虛詞記下來之外,好的句子和詩句記下來,在寫作上能起到畫龍點(diǎn)睛、錦上添花的作用。
如今的語文考試,功夫在課外,尤其是寫作在這方面的體現(xiàn)更為突出,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的理念已經(jīng)過時(shí)了,同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成關(guān)注現(xiàn)實(shí),關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)的習(xí)慣。閱讀仍然是寫作的先導(dǎo),同學(xué)們可以閱讀新聞報(bào)刊的時(shí)評文章和觀看紀(jì)錄片等影視作品,積累寫作素材。
名篇名句默寫部分較為“死”,但只要肯下功夫,基本上都能寫,拿分也就較為容易。默寫不僅僅是關(guān)系到這六分,還和文言文閱讀、詩歌鑒賞、寫作都密切相關(guān),千萬不要抱有“為了這六分,付出太多時(shí)間,不值得”的錯(cuò)誤思想。
考場作文不一定是文學(xué)創(chuàng)作,不需要同學(xué)們要有多高的才華,但一定需要廣度、深度和溫度,需要有分析材料和鏈接素材的能力。文章要弘揚(yáng)主旋律,傳播正能量,重視愛國主義和傳統(tǒng)文化,重視核心價(jià)值觀的內(nèi)涵,體現(xiàn)立德樹人的理念。
語文的知識內(nèi)容繁多復(fù)雜
想要提高復(fù)習(xí)效率
除了掌握上述五點(diǎn)復(fù)習(xí)建議之外
還應(yīng)注意三個(gè)針對性
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part1 針對教材
試卷是教材的延伸,是所學(xué)知識在試卷上的體現(xiàn),教材上有散文小說、試卷上也有,教材上有古文詩歌,試卷上也有,回歸教材本源是語文復(fù)習(xí)過程的一個(gè)必需步驟。雖然高考的試題直接源于書上的內(nèi)容不多,但是萬變不離其宗,也不乏與教材內(nèi)容相關(guān)的試題。比如文言文的翻譯題,所考察的知識點(diǎn)和能力點(diǎn)基本與課本的內(nèi)容一致。除此之外,鞏固基礎(chǔ)知識在解題的時(shí)候能起到舉一反三的作用。
因此,復(fù)習(xí)過程中一定要重視教材和善用教材,我們的政治歷史和語文教材,都可以為同學(xué)們提供可觀的資源,足夠給同學(xué)們使用。
part2 針對高考大綱
《考試大綱》是高考命題的依據(jù),也是大家復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。解讀考試大綱時(shí),除要關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容外,更應(yīng)該關(guān)注題型示例及樣卷。它們不但讓我們對高考題型的大致比例有所了解,更能告訴我們本年高考題目的命題走向。
做到有的放矢,在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)能夠更加精準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的長處和不足,也能發(fā)現(xiàn)高考試卷的命題變化。例如,平時(shí)的模擬測試,對學(xué)生而言,可以檢測復(fù)習(xí)情況,通過“這次考試”和“上次考試”的比較發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)和可增分點(diǎn);對教師來說,可以根據(jù)“這個(gè)學(xué)生”和“那個(gè)學(xué)生”答題情況的對比,有針對性教學(xué),并及時(shí)反思教學(xué)中的不足,啟發(fā)之后的備考復(fù)習(xí)。
part3 針對學(xué)生個(gè)人
同學(xué)們要養(yǎng)成科學(xué)的復(fù)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)反思,揚(yáng)長避短,學(xué)會(huì)分析考試后的成績,避免二次跌倒,規(guī)范答題技巧,規(guī)范書寫習(xí)慣。
對于高考語文,高三學(xué)生需要做到:做題時(shí)精神要高度專注。只有聚精會(huì)神、心無旁騖地進(jìn)入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài),我們才能迅速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題,作出判斷。
◆把會(huì)做的做對。冷靜思考,分析命題意圖、領(lǐng)會(huì)設(shè)題提示。切勿不顧命題提示,而按照主觀想象和過度的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)理解題目。
◆把會(huì)做的答全。充分理解評分點(diǎn)的提示,預(yù)知答案的分點(diǎn)形象,從命題形式推斷解題方式。
◆把不會(huì)的答好。充分利用好考題內(nèi)在的提示、利用好語言之間的邏輯關(guān)系,不會(huì)的題目也可能答得很好,而且這樣的題目往往就是最有區(qū)分度的題目。
選擇了大海,就去乘風(fēng)破浪
選擇了藍(lán)天,就去展翅翱翔
縱然路有荊棘,途有坎坷
但請相信
天道酬勤,功不唐捐!
愿每一個(gè)為夢想奮斗的同學(xué)
都能夢想成真
圓夢理想大學(xué)!