01
你知道孩子多大
就會(huì)有“面子”意識(shí)嗎
大約3歲起，孩子就會(huì)有“要面子”的需求了。心理學(xué)上，把這種所謂的“面子”稱為自尊。比起一般的自我認(rèn)識(shí)，自尊具有更強(qiáng)的情緒導(dǎo)向。
比如，孩子說(shuō)“我擅長(zhǎng)語(yǔ)文，但不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)”，這可能只是依據(jù)成績(jī)形成的一種自我認(rèn)識(shí)?？扇绻⒆诱f(shuō)“我是個(gè)永遠(yuǎn)學(xué)不好數(shù)學(xué)的笨蛋，誰(shuí)都比我強(qiáng)”，這就是一種低自尊的表現(xiàn)，是一種具有很強(qiáng)的消極情感體驗(yàn)的自我評(píng)價(jià)。
到了小學(xué)，孩子則會(huì)更多地將自己和他人進(jìn)行比較，進(jìn)一步完善自我評(píng)價(jià)，通過(guò)看別人的表現(xiàn)，判斷自己有多成功。不過(guò)，對(duì)多數(shù)6、7歲的孩子來(lái)說(shuō)，他們的自我認(rèn)識(shí)還比較簡(jiǎn)單。
總之，兒童不僅有自尊，而且他們的自尊還非常需要家長(zhǎng)小心維護(hù)。如果自尊發(fā)展得不好，可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度、人際關(guān)系以及人格發(fā)展的方方面面。
02
家庭對(duì)學(xué)前兒童
自尊發(fā)展有主導(dǎo)性影響
研究顯示，特別是對(duì)3-6歲的孩子來(lái)說(shuō)，無(wú)論是父母的教養(yǎng)方式、親子關(guān)系，還是家庭結(jié)構(gòu)等因素，都會(huì)不同程度地影響孩子的自尊發(fā)展。
可以說(shuō)，家庭教育對(duì)孩子，特別是學(xué)前兒童自尊的產(chǎn)生及發(fā)展有著主導(dǎo)性的影響。因此，有時(shí)家長(zhǎng)自認(rèn)為的“無(wú)意之舉”，帶給孩子的傷害可能比想象中要大很多。
誤區(qū)1
人前教子更有效
有的家長(zhǎng)教育孩子不分場(chǎng)合，特別是經(jīng)常當(dāng)著親朋好友，甚至是陌生人的面教訓(xùn)孩子，比如貶低揭短、挖苦諷刺…… 這些行為，即便是不當(dāng)著他人的面，也會(huì)讓孩子產(chǎn)生“恥辱感”，更別說(shuō)當(dāng)著別人的面該有多傷自尊了。
誤區(qū)2
愛(ài)不會(huì)帶來(lái)傷害
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分溺愛(ài)，生怕孩子遇到困難，總是對(duì)孩子的大小事務(wù)都包辦完成。有的父母出于關(guān)心，總是對(duì)孩子提出質(zhì)疑，不相信孩子能夠自己處理好一些事情，甚至獨(dú)斷專行，不允許孩子自己做決定。
這樣的孩子，在凡事習(xí)慣依賴父母的同時(shí)，也會(huì)給自己貼上“我不行”的標(biāo)簽，導(dǎo)致自尊感低，也缺乏自信。
誤區(qū)3
棍棒底下出孝子
有些家長(zhǎng)認(rèn)為“孩子不打不成才”，但動(dòng)輒打罵的教育方式，也會(huì)給孩子留下心理陰影。有些孩子，可能會(huì)因?yàn)閼峙赂改傅谋┝?duì)待，而變得非常小心翼翼，形成怯懦的人際交往模式。也可能學(xué)著父母的樣子，用暴力的方式和別人解決問(wèn)題。
誤區(qū)4
比較可以激發(fā)動(dòng)力
家長(zhǎng)們?cè)谝黄鹫勂鸷⒆拥那闆r，免不了產(chǎn)生比較心理，看到別人家孩子很努力，回家發(fā)現(xiàn)自己孩子還在玩游戲、看電視，肯定是又著急又生氣。因此，有些家長(zhǎng)可能忍不住就想提醒孩子，“你怎么不能像同學(xué)一樣努力，一樣有自覺(jué)性呢？”
雖然父母的初衷只是想激勵(lì)孩子，但孩子卻有可能對(duì)這些評(píng)價(jià)非常敏感，認(rèn)為父母喜歡別人家孩子，不喜歡自己，感到自尊心受挫，覺(jué)得在父母心里自己不如別人好。
03
培養(yǎng)高自尊的
孩子要從這里入手
01
父母的肯定增加孩子成功體驗(yàn)
家長(zhǎng)要關(guān)注孩子做得好的事情，多抓住孩子的成功點(diǎn)，給予孩子及時(shí)、具體的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。哪怕是很小的進(jìn)步被家長(zhǎng)看到，孩子心里也會(huì)美滋滋的，并且擁有更多的成功體驗(yàn)。
當(dāng)家長(zhǎng)能夠發(fā)自內(nèi)心地接納和賞識(shí)自己的孩子，孩子自己也會(huì)更加相信自己的能力，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在面對(duì)任務(wù)或挑戰(zhàn)時(shí)保持自信的態(tài)度。
02
批評(píng)和懲罰要注意方式方法
要讓孩子更有勇氣面對(duì)自己的不足，在錯(cuò)誤面前做到主動(dòng)承認(rèn)、知錯(cuò)就改，家長(zhǎng)就要自己先學(xué)會(huì)冷靜面對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)，不要對(duì)什么事情都大驚小怪、憂心忡忡或反應(yīng)激烈。
家長(zhǎng)要懂得給孩子臺(tái)階下，同時(shí)，記得凡事也要給孩子留面子，尤其不當(dāng)著外人的面批評(píng)孩子，更是保護(hù)孩子自尊心的必要手段。
03
自尊的孩子需要先被尊重
孩子只有感受到了別人的尊重，才會(huì)明白如何尊重自己，尊重他人。因此，在家庭中營(yíng)造父母與孩子相互尊重的環(huán)境，有利于孩子自尊的發(fā)展。在日常生活中，家長(zhǎng)要允許孩子自由表達(dá)自己的想法，尊重孩子的合理權(quán)利。
04
給孩子自己解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)對(duì)孩子適當(dāng)放手。對(duì)于超出孩子當(dāng)前能力的事情，家長(zhǎng)可以從旁協(xié)助，但不要包辦替代；當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，家長(zhǎng)要懂得做一個(gè)有效的傾聽(tīng)者和陪伴者，關(guān)心孩子的感受，理解孩子的情緒，引導(dǎo)孩子通過(guò)自己的力量去解決問(wèn)題，鼓勵(lì)并相信孩子有能力處理好自己的事情。
—《END》—
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